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第1页，共30页五年级下册信息技术教学计划一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。二、教材分析本册教材是由陕西人民教育出版社出版，共14课内容。三、学生情况分析五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。四、改进教学方法与措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字（为学生服务）；教学过程突出一个难字（找准知能点、难点及关键）。4、加强自身业务知识和实践能力的培训.5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。6、要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。7、强化基本技能训练，每节课用3-5分钟进行打字训练。教学课时:一课一课时第2页，共30页教学计划周次教学内容起止日期完成情况教案检查备注1入学教育、2.21----2.222学期要求2.25----3.13认识FrontPage软件3.4----3.84规划我们的网站3.11----3.155创建新站点3.18----3.226给网页中添加文本3.25----3.297清明节假、4.1----4.58在网页中插入图像4.8----4.129设置背景和插入背景音乐4.15----4.1910在网页中插入表格4.22----4.2611劳动节假、4.29----5.312期中考试5.6----5.1013在表格中添加文字和图片5.13----5.1714制作图片网页5.20----5.2415在表格中插入字幕和影片5.27----5.3116端午节假、6.3----6.717创建基本的超链接6.10----6.1418设置书签链接6.17----6.2119制作图像热点超链接6.24----6.2820创建主页的超链接7.1----7.521期末考试7.8----7.1222第3页，共30页第一课认识FrontPage软件教学内容：利用FrontPflge软件制作一个包括主题文宁、剪贴画的简单网页；掌握不同网页的保存方法。教学目标：知识与技能：掌握FrontPage软件的基本操作方法；了解网页的几种不同保存形式。过程与方法：学会使用网页预览的方法了解网页制作效果。情感态度与价值观：能怀着感恩的心同顾自己的成长，增加同学间了解与交流。教学重点：制作一个包括主题文字、剪贴画的网页。教学难点：有剪贴画的网页的保存方法。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备搜集能反映自己十来年成长过程的有意义的照片、视频、奖状、证书等资料，并把它们分类整殚。2．教学策略本课内容比较简单，建议采取自学辅导法、任务驱动法组织教学。教帅提出学习任务，让学牛自学本课内容，自己动手完成操作实践。操作前要明确相关要求，任务要明确，并有层次性。在学习中遇到问题可向小组成员或老师寻求帮助。这样小但可激发学牛的自学潜力，还可培养学牛之问的第4页，共30页协作与互助。对学牛学习过程中有困难及难点问题，教师可以采用演示教学法、个别辅导法进行指导点拨。板书设计：认识FrontPage软件第5页，共30页第二课规划我们的网站教学内容：引导学生了解规划网站的重要性；规划网站的主题，能为自己的网站起一个独特的名字；规划网站的栏目及内容；对要用到的资料及存放进行规划。学会使用网站结构设计图整体规划网站。教学目标：知识与技能：能对网页主题、栏目内容、结构层次进行设计规划。过程与方法：掌握通过网站结构设计草图规划网站的方法。情感态度与价值观：培养学生初步的规划思想。教学重点：对网站的内容和栏目进行规划及设计。教学难点：学会使用网站结构图来规划网站。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备师生提前搜集一些能体现“提前规划活动结果大获成功，提前不做充分准备最后结果狼狈”这方面内容的动画、视频或真实的案例，让大家说一说，看一看，从而引出本课内容。最好能找出一些知名的网站在创建前做过充分的调研准备，最后运行成功的案例，让学生体会到“规划”的重要性及网站规划的必要性，既调动大家积极性，也活跃了课堂气氛。2.教学策略根据本课内容，建议采取分组竞赛的方式束开展教学活动。规划网站是保障网页精彩及制作顺利的前提，而规划主要体现的是创意，第6页，共30页是思想性和科学性。为了提高学生的重视度和参加意识，可以采取小组竞赛的方式开展课堂活动。先让每人制订出自己网站结构设计图，小组内评比，推选出最有创意的一个作品代表小组参加全班比赛，最后再进行小组间竞赛，就可以把全班最优的方案选择出来。大家可以取长补短，教师最后再点评小结，这样既可以提高大家对网站规划结构设计图的重视度，又能很好地鼓励做得好的学生。由于是初始网站设计制作，不宜太复杂，所以规划栏日不宜复杂，主页的下级栏目最好不要超过三级，每个下级页中栏目不超过四个。板书设计：第二课规划我们的网站第7页，共30页第三课创建新站点教学内容：利用网站模板，根据前一课中规划好的结构设计图，增删、修改模板栏日，创建一个新的个人站点。教学目标：知识与技能：会利用模板创建新的站点。过程与方法：了解网站的常用视图方式，会根据制作需要选择合适的视图方式进行操作。情感态度与价值观：和同学交流，如何使新创建的网站更美观。教学重点：利用模板制作网页。教学难点：网站模板创建的网站结构可能和我们规划设计好的栏目不符，为了保持与规划的一致，需要我们对模板栏目进行修改，把它变成设计的样子。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备对比Word、PowerPoint中模板的功能与使用，让学生想一想，说一说自己对模板的认识。2．教学策略由于本课主要内容是按照上节课设计好的网站模式，利用模板创建新的个人站点，这其中不仅有对上节课知识的应用，还有对模板栏目的修改，还牵涉到网站几种常用视图方式的切换，这几个对学生来说都是新的知识点，第8页，共30页所以建议采取演示教学法，通过教师一步步的演示及操作，让学生完成本课教学任务。也可以结合任务驱动法和小组合作学习法使用。教学过程中教学演示可以由教帅来完成，也可以由已掌握操作要领的学生来完成演示操作。板书设计：创建新站点第9页，共30页第四课给网页中添加文本教学内容：写一段生动的白我介绍，输入到网页中。通过对这些文字进行相关属性设置，使网页版面上内容更有条理、生动、有趣，形式上更美观、新颖，能引起读者的阅读兴趣。教学目标：知识与技能：对网页中的文本及段落进行设置、对标题进行艺术字效果设置、为段落设置边框与底纹。过程与方法：掌握在网页中设置字体、段落格式的方法，并与Word、PowerPoint中文本设置方法进行对比。情感态度与价值观：能用简练的文字介绍自己，增进同学间了解与交流。教学重点：对网页中的文本的字体及段落进行设置。教学难点：把握FrontPage与Word两者在文本设置方面的差异，能对网页中文本进行相应的属性设置。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备引导学生在写自我介绍时，文字要幽默、生动，内容包括个人的性格、爱好、特长，可以“透露”一些例如成长过程中最怕什么、最爱什么、名宁的来由、长大后的理想等平时小为人知的个人小“秘密”，这样既能激发学牛的兴趣，活跃课堂气氛，也能增进同学间彼此了解。2．教学策略第10页，共30页本课内容相对比较简单，但要写一段生动的自我介绍，把它输入到网页上并设置好是需要很多时问的，所以建议采取自丰学习的方式开展课堂学习，留充足的时问给学生自己去创作与操作。老师要做的，只是及时对做得比较出色的学生作品进行点评与共享。板书设计：给网页中添加文本第11页，共30页第五课在网页中插入图像教学内容：在上节课为网页加入文字的基础上，为了使网页更美观充实，给网页中插入图像这一重要网页元素，并对插入的图像进行相关的属性没置，使输入的图片与文字能完美地结合。教学目标：知识与技能：在网页中插入图片，并为插入的图片设置属性；进行图文混排。过程与方法：掌握在网页中插入图片的方法。情感态度与价值观：培养学生图文混排审美能力，使页面和谐、具有美感。教学重点：在网页中插入图像。教学难点：图义混排，使网页更美观更有感染力。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备查找与网页中文字相符的图像，要求图像牛动、有感染力和代表性。2．教学策略采取自学为主、教师点拨为辅的方式，留下大量的时间让学生自主尝试探究，即建议采取自学辅导法和仟务驱动法。让学生自学本课内容，并完成操作实践中相关要求，在学习中遇到问题时再寻求老师、同学或其他人帮助，这样不但可激发学生的自学潜力，还可第12页，共30页培养学生之间的协作与百助。对学生学习过程中有困难的，教师进行指导点拨。在挑选插入网页的图片时，要注意：一是与上节课义字内容相符，这样图义混排后，会图文并茂；二是注意图片一定要风趣、牛动，有代表性，这样才能充分体现网页图片“以图说话”的特点。所以在课前准备图片时，一定要认真挑选。板书设计：在网页中插入图像第13页，共30页第六课给网页设置背景和插入背景音乐教学内容：给我们前面已经制作好的，有文宁、有图片的个人网页插入水平线，使栏日、内容更有条理；加入背景与背景乐，使网页更美观、更立体、更有感染力。教学目标：知识与技能：能在网页中加入水平线；能给网页设置背景；能为网页插入合适的背景乐。过程与方法：掌握在网页中插入背景与背景乐的方法。情感态度与价值观：激发学生对成长的思考，感受成长的快乐，引导学生自省并培养面向未来的自信心。教学重点：为我们的网页加入背景与背景乐。教学难点：给网页插入与主题、内容相符，能提高网页感染力的背景与背景乐。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备搜集具有感染力，与我们的网页主题风格一致的音乐与背景图片。2．教学策略本课的重点是为我们的网页加入背景与背景乐，主要通过对网页属性的设置来完成，操作比较简单，学牛自学就可以完成。但是如何让加入的背景与背景乐与我们的主题相符，以增加网页内容的感染性，就需要好好动动第14页，共30页脑筋了。教师要充分调动学生感情，让他们回顾自己的成长历程，感受成长的快乐，同时对牛活与学习中的困难与挫折能正确面对，并有信心克服，为此我们要找到一些与此相符的背景与背景乐，使它们与网页内容融为一体，又美观和谐，做好了这点，也就突破了本课的难点。在本课的教学过程中，由于内容比较简单，可以采取自学为主、教师点拨为辅的方式开展，留下大量的时间让学生自主尝试探究。可采用自学辅导法、任务驱动法。板书设计：给网页设置背景和插入背景音乐第15页，共30页第七课在网页中插入表格教学内容：浏览知名的用表格组织的网站（如新浪、腾讯、搜狐、凤凰网等），分析它们的布局与结构特点，然后设计自己的表格网页布局，按照设计创建出新的表格网页。具体来说，就是根据我们设计好的表格网页布局创建网页，并对创建好的表格网页进行插入或删除