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学习形势与政策课的收获和感悟摘要：当今大学生除了学好专业知识外，还要了解我们所处的世界是怎么样的。形势与政策这门课就给我们提供了了解世界的渠道，本文介绍该课的必要性和目的，以及我们大学生学习这门课的意义。关键字：形势与政策大学生世界观形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。经过对三年的《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然每周只是短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。首先，给我们授课的第一位老师谭书记滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。后来唐老师接了谭书记的班，她博学多闻，说到中国的天灾的时候，她声情并茂，感同身受。汶川地震她给我们放视频，并激动地近乎哽咽。玉树地震的时候，她跟我们回忆她在玉树的日子，并感叹天灾无情，人间有爱。最近的日本地震，她把我们从狭隘的民族爱国主义中引导出来，教育我们要珍爱生灵。这是多么可爱可敬的老师啊。在她的教诲下，我慢慢有了更完善的世界观。我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士!关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。我们当代大学生是中国新时期社会主义建设事业，中国共产党未来的主要接班人，是知识经济竞争时代的主导力量。“与时俱进”的精神内涵必然影响着中国当代大学生，要求我们正确的认识自己，想方设法的完善自己，让自己更好的成长起来。作为当代的大学生，我们不但要掌握知识赋予我们的逻辑的力量，既有丰富的知识，又具备成熟的思想；还必须学会用现实中力量的逻辑来为我们服务，既有综合的能力，又具备全面的素质。坚持与时俱进，我们才能真正称得上是时代的大学生!作为大学校园里时代的佼佼者，学习是我们的天职，我们应该成为时代文化的承载者，我们没有理由拒绝与时俱进。学习，是一个永不褪色的词汇。当今世界，知识更新迅速，信息爆炸，人随时都有可能“落伍”，而不断学习才有可能改变这样的状况。特别是有效的自学能力,是在未来立足的必备条件。不管在社会的什么岗位，什么时期，关心时政，树立是非观和坚定的信念永不会“落伍”。只有学习才能与时俱进，只有学习才能实践“三个代表”重要思想，只有加强学习才能提高执政兴国、执政为民的本领，只有大学生带头学习才能建设学习型社会。世界的发展变化很快，新科技、新技术、新知识不断涌现。作为大学生，我们应该带头学习理论、科学、经济、历史。作为大学生，要在思想上树立和坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风。同时要有良好的学习态度，在校期间努力学习，有专业研究精神，注意探索有效率的学习方法，坚持对科学文化知识的学习。在生活小节上，挡住诱惑，提倡艰苦朴素的生活！由于市场经济价值观，利益观的冲击，以致一些学生的思想受影响，譬如“以自我为中心”意识的影响；先进性不明显；对党和对社会主义事业的信心发动动摇等等。针对这种状况，我们要认真学习科学理论，通过结合时代实际进行深入剖析，来认清事实，辩清方向，不断加强自我，完善我！！其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。大学生是国家未来建设的生力军，培养高素质大学生是高等教育的重要职责之一。当代大学生责任意识的培养就是一项长期而重要的基本任务。责任是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的，无处不在，存在于生命的每一个岗位。无论是何人，都对自身、对他人、对集体、对国家和社会负有一定的责任。思想道德修养的过程，就是人们逐渐认识自己在人生成长中的责任，形成深刻的责任意识和责任感的过程。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后己”等都充分体现了中国历代仁人志士对人民、对国家、对社会的责任意识和责任感。当代大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体责任。面临社会环境、文化环境、经济环境的巨大变化，我们的大学生中出现了诸如作弊、自杀等行为，实质是大学生责任意识和责任感不强的根源所在加强感恩教育,强化大学生报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任意识。“对于大学生来说,感恩之情不仅是回报父母的养育之恩,更重要的是回报社会。近几年来,党和国家在确保家庭困难的学生顺利完成学业方面,做出了很大的努力,给予了大力支持。在招生录取、勤工助学、助学贷款、社会捐助等方面,家庭困难学生都深深感受到党和国家以及社会的温暖。对于正在接受高等教育的大学生来说,感恩之情不能仅停留在情感方面,而要更多地体现在报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任感方面,并使这种责任感转化为自强不息、掌握本领的学习动力。为此,高校要进行系统的感恩知识教育,强化大学生们的感恩意识,要积极建设校园感恩文化再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。所幸的是，我们大学生现在越来越关注时事，比如网上有个调查设置了“你对取缔‘法轮功’10周年怎么看？”、“你对‘藏独’事件怎么看”等问题。从回答看，当代大学生群体对敏感政治事件的认识符合主流价值观。关于取缔“法轮功”，98%的受访学生表示“应该取缔”，多数学生还表示“自觉抵制‘法轮功’”。关于“藏独”事件，受访大学生全部支持中央维护西藏稳定的政策，一致认同“藏独”是分裂国家的行为，部分受访学生表示大学毕业后主动到西藏工作，去亲自体验西藏的变化，增强对民族政策的认识。少数大学生坦言他们在网上看到敏感政治事件，自己的思想会产生一定的波动，但仅限于思考层面，并不是要去支持所谓的“新观点”。一些大学生说，改革开放以来社会思想存在较大的弹性空间，有不同意见可以展开讨论，但“新观点”不存在一边倒的支持力量，而主流观点比如社会和谐、稳定、共建共享、以人为本等存在广泛社会认同。经研究发现大学生对涉及群体自身、国家利益、民主自由的三类敏感政治事件最为关注，这符合大学生的思想特点，经过各个阶段的学校教育，大学生认知国家和社会的能力在不断提高。孙楚航说，从大学生回答问卷的情况看，他们对敏感政治事件的认识和态度总体是稳定的，这有利于社会风险的防范。综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。