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9岁男孩遭养母长期虐待情境导入情境导入2016年4月3日，临沧市某网站上发布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院提起公诉。2016年9月30日下午2点，临翔区人民法院作出一审宣判：被告人李某犯故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。•想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航学习目标一、我们需要特殊保护1.未成年人易受伤害的原因2.保护未成年人合法权益的意义二、感受法的关爱3.保护未成年人的相关法律4.保护未成年人是全社会的共同职责5.对未成年人的要求一一、我们需要特殊保护1、什么是未成年人？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。学生展示教师点拨运用你的经验：感受法的关爱（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？（2）未成年人为什么需要特殊保护？运用你的经验：感受法的关爱（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？享受来自家庭、学校、社会、司法等方面的保护。如：①禁止虐待、遗弃未成年人；②不得在危及未成年人安全、健康的校舍进行教育教学活动；③不得招用未满十六周岁的未成年人………………（2）未成年人为什么需要特殊保护？探究与分享：我们需要特殊保护（1）未成年人容易受伤害的原因有哪些？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素和不法侵害。（2）怎样才能使未成年人免受伤害？①需要国家制定专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护；②未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。1.对未成年人给予特殊保护的原因未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素和不法侵害，需要法律给予特殊的保护。未满18周岁相关链接：保护儿童权利的历程1924年，首次提出“儿童权利”的概念；1924年，《儿童权利宣言》；1959年，联合国大会明确了儿童的基本权利；1989年，《儿童权利公约》；1990年，我国签署《儿童权利公约》……你从上述材料中得出了什么启示？2.保护未成年人合法权益的意义未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3.未成年人为什么需要特殊保护？①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。相关链接：我国保护未成年人的法律宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。未成年人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。相关链接：我国保护未成年人的法律婚姻法第二十一条第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。预防未成年人犯罪法第三十五条：对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。第三十七条：未成年人有严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。探究与分享：法律为我们护航（1）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？①民法总则规定了未成年人的监护制度；②收养法规定了被收养的未成年人的权利；③义务教育法规定了未成年人受教育的权利。（2）我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？没有。①因为未成年人身心发育不成熟，辨别是非能力不强，容易受到不良因素的影响。②对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱。从长远来看，更有利于社会的公平。一一3.保护未成年人的相关法律我国宪法和婚姻法、义务教育法、劳动法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。相关链接：四大保护——家庭保护涵义：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：家庭保护是未成年人保护的第一个阵地，是未成年人保护的基础。法律规定：依法履行对未成年人的监护和抚养义务；保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；以健康的思想、品行和适当的方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；必须使适龄未成年人接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。相关链接：四大保护——学校保护涵义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：学校保护起着重要作用。法律规定：全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才；关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为；保护未成年人学生的人身安全和健康。相关链接：四大保护——社会保护涵义：是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。法律规定：博物馆、科技馆等场所，对未成年人免费或者优惠开放；不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；禁止向未成年人出售烟酒；任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。相关链接：四大保护——司法保护涵义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等部门依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。法律规定：办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则；对刑满释放的未成年人，应做好安置工作；人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。4、为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护保护未成年人是全社会的共同责任。——第一个阵地、基础——重要作用——不可缺少——重要保障学生展示教师点拨类型保护主体保护对象保护内容家庭保护学校保护社会保护司法保护父母或其监护人学校等教育机构全社会公、检、法以及司法行政部门等未成年人未成年人未成年人未成年人监护、抚养、尊重受教育权教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障社会文化、劳动、受教育权、财产权、人身权设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件等特殊的爱特殊的保护4.保护未成年人是全社会的共同职责保护未成年人是全社会的共同职责。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。探究与分享：小强可以向谁求助（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？父母离异父亲打骂网吧老板欢迎他迟到旷课打牌飙歌上课心不在焉探究与分享：小强可以向谁求助（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？①小强父母的行为不符合《未成年人保护法》中家庭保护的规定。父母应该履行对未成年人的监护和抚养义务，要以适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。②网吧老板行为违反了《未成年人保护法》中社会保护的规定。营业性网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？小强可以向老师、亲友或政府求助，也可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育的义务。探究与分享：小强可以向谁求助（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？①向学校、政府反映，帮助他维护自己的合法权益；②帮他补习功课，在生活上关心他、照顾他；③劝阻他不要参加不利于健康成长的活动。（4）小强需要反思自己的行为吗？5.未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？宪法课法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。拓展空间：未成年人调查报告查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，写一份调查报告。课堂总结：同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。通过这节课的学习，我们要认识到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。我们在感受法的关爱的同时，要增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。既要要珍惜自己的权利，又要自觉履行应尽的义务。