关于重申严禁体罚和变相体罚学生相关要求的通知

关于重申严禁体罚和变相体罚学生相关要求的通知作者：来源：发布时间：2012年06月04日点击数：645各镇（街道）教育办，市属各学校：近年来，我市广大教师在教育教学工作中，兢兢业业，为人师表，关爱学生，促进了学生的健康成长，为提升教育教学质量、办人民满意教育做出了显著成绩。但近期群众反映仍有极少数教师存在体罚和变相体罚学生的问题，损害了学生的身心健康和教师形象。为进一步加强教师职业道德建设，保证中小学生的身心健康，有效防范和杜绝体罚或变相体罚学生行为的发生，特再次重申要求如下：一、充分认识体罚或变相体罚学生的严重性和危害性教师体罚或变相体罚学生，不仅会使学生身体上受到伤害，影响学生心智发育，而且可能造成学生一系列的心理与行为问题，给学生的自尊心造成伤害。体罚不但不能使学生改正不良行为，反而会使他们产生逆反心理，导致师生关系紧张，甚至可能造成学生伤残等恶性事件的发生。因此，相关法律法规对体罚和变相体罚学生一直是明令禁止的，如：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”第六十三条规定：学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。相关法律规定，对体罚学生造成伤害的，根据情节轻重，要分别承担三种法律责任：（1）行政法律责任，实施体罚者应受到行政处分或行政处罚；（2）民事法律责任，实施体罚者所在单位承担民事赔偿责任，实施体罚者不直接承担民事责任，但有被追偿的义务；（3）刑事法律责任，实施体罚情节严重者应受到刑罚处罚。各学校要组织广大教师认真学习相关规定，认真查找师德教风方面存在的问题，使广大教师认识到：体罚或变相体罚学生是对中小学生幼小的心灵的极大伤害，不仅与教师的职业道德观念相悖，而且还是违法行为，要承担相关法律责任，情节严重者要追究刑事责任。一定要按照教师职业道德规范的要求，严格规范自己的行为，努力做让人民满意的教师。二、加强职业道德教育，教育教学过程中坚持正面教育的原则要教育引导广大教师按照“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的标准要求，进一步加强师德教育，引导广大教师弘扬高尚师德，以言传身教感染和教育学生。学校和教师对犯有错误的学生要通过正当的教育途径、正确的教育方法实施教育和引导，严禁对学生体罚和通过其他手段惩罚，如：罚做额外作业，留校、罚站、罚款、赶出教室等；也不准用语言、文字或其他手段对学生的人格、名誉进行辱骂、嘲弄、讽刺，使学生感到受侮辱、受伤害，自尊心受打击。教育的培养目标就是培养全面发展的建设者和接班人。全面发展既包括生理的发展，也包括心理的发展。对学生实行体罚，危害直接作用于学生身体，必然影响着学生心理的发展。要教育广大教职员工充分认识到企图靠体罚学生身体取得暂时教育效果的做法是无效的错误的，坚持以科学发展观为指导，树立促进学生全面发展的教育观念，切实转变落后的教育思想。三、要进一步提升教师素质及教育艺术要加强法制教育，通过真实的案例使教师明白体罚学生的危害，并授以正确的教育学生的方法。要引导教师加强对教育心理学的学习，了解教育发展规律，了解学生成长的规律，正确认识学生的所思、所想及行为表现特点。要了解和理解学生经常表现出不良言行的心理原因，为采取恰当的教育方法奠定心理基础；剖析学生的成长轨迹，明白不良惩罚并不能唤醒学生，只能让学生在迷途中越去越远；剖析成功教育案例，认识“爱”才是古今中外教育成功的真谛；通过学习、思考、讨论剖析，提高认识，形成观点，从而获得他律到自律的效果，自觉用“爱心”来教育学生，诲人不倦。要引导教师运用多种途径来提高自身的教育艺术素养，以便能依据学生的心理特点、行为特征采取行之有效的教育方法和教育手段；认真钻研教材，不断探索新颖、独特、有效的教育教学方法，提高学生的学习兴趣、积极性、主动性和创造性，提高教师的教育、教学效果；虚心向身边名师学，学习他们的教育技艺和成功之处；向中外教育名家学，学习名家的艺术精华，逐步积累各种教育方法和手段。要随着教育观念、目标、方法、环境的不断变化，与时俱进，加强实践探索与总结，获得鲜活的经验。教育教师耐心对待纪律较差、学习较懒的学生，用忍耐代替急躁，用爱心取代私心，用和颜悦色代替疾言厉色，以平心静气代替怒气冲冲，用平等交流代替发号施令，以常常自我反思教育教学方法取代一味让学生认错低头，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以谈心代替动武，以正面的肯定、赞美代替负面的否定、指责。把严格的教育管理与慈母般的关爱结合起来，促进未成年学生的健康成长。四、切实教师队伍管理，严厉处理各种违规行为要建立课堂巡查制度，实行学校领导干部值日巡查课堂，及时发现和解决科任教师体罚或变相体罚学生现象。要把严禁体罚或变相体罚学生的要求向教职工广为宣传，并通过家长会等形式，宣传到每一位家长，班主任要通过班会宣传到每一个学生，以主动接受家长、学生和社会的监督。市教育体育局设立体罚和变相体罚学生举报电话：83230221，各镇（街道）教育办和各级各类学校也要相应设立举报电话和举报信箱，并向家长和学生公布。对体罚或变相体罚学生的行为，决不姑息，坚决依法依纪予以严肃处理。对于严重体罚学生、摧残学生身心健康的，要依法提交司法机关追究法律责任。各镇（街道）教育办、市属各学校在接到通知后，要组织全体教职工认真学习，自觉查找在师德教风等方面存在的突出问题，提出整改落实要求。要认真检查对学生的教育管理情况，并做好思想工作，使广大教师既能爱护学生，又要勇于负责、敢于管理，防止因严禁体罚而出现放弃管理的偏向。要采取适当方式，向学生家长和社会人士加强尊师爱生的宣传教育工作，树立尊师爱生的良好风尚。各单位落实情况请及时在教育体育信息网予以刊发。市教育体育局2012年6月1日