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团泽镇小学六年级语文优质课擂台赛教学评分细则赛课地点赛课教师年级科目教时课题评价主体评价指标评价要点指标分数选手得分学生的学习活动53分学生学习状态1．师生关系：民主、平等、和谐、融洽。（0-6分）2．参与状态：全员参与、积极参与、主动参与，参与时空得到充分体现。（0-6分）3．学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。（0-6分）4．自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。（0-6分）24学生思维状态1．会倾听、观察和思考，注意力集中。（0-4分）2．能发现问题，多角度思考、解决问题。（0-4分）3．思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。（0-4分）4．对问题的回答能进行自我评价。（0-3分）15学生达成状态1．掌握新知识，新旧知识融会贯通。（0-6分）2．技能得到训练或提高，解决问题的能力有提高。（0-6分）3．情感得到积极的引导和体验，学习兴趣及求知欲得到增强。（0-2分）14教师的教学行为47分教学目标1．目标具体、明确，符合学生的认知水平。（0-3分）2．符合课标精神，“三维”目标落实。（0-3分）6教材处理1．教材处理得当，创造性地使用教材。（0-2分）2．注意知识的拓展及课程资源的开发。（0-2分）3．联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。（0-2分）6教学方式1．突出学生的自主学习、注重探究，强化实践，且时间充分。（0-3分）2．恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。（0-3分）3．设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。（0-2分）4．教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。（0-2分）5．评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。（0-2分）12教学基本功1．课堂教学组织、调控能力强。（0-3分）2．教态自然、大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。（0-3分）3．语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。（0-3分）4．教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。（0-1分）10教学效果1．达到预期的教学目标。（0-4分）2．学生思维活跃，信息交流畅通。（0-4分）3．学生活动面广，质量高。（0-2分）10教学特色个性鲜明，风格独特。3评课教师签名选手得分：赛课时间：