普通话兴趣小组

2014年秋普通话兴趣小组活动计划普通话是祖国的语言，掌握普通话不单是学习的需要，更是人与人互相沟通的一种重要工具。为切实做好“三进”工作的开展，深入实施素质教育，做好普通话进校园，结合我校实际，特制定本工作计划。一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说话”为切入点，加强学生普通话能力，提高他们的文化素养；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位；增强师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。二、活动目的：1．通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。2．通过培训，提高师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。3．通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。三、组织机构：负责人：陈述兰组员：以低中年级为主，每班5人四、活动时间、地点：教学楼一楼二年级二班教室，每周星期二、星期四下午16：25—17:05五、活动内容：1．9月初，各班召开动员大会，每班选5名普通话推普委员。2．9月中下旬，培训内容为：（1）平翘舌方言与普通话辨正。（2）鼻边音方言与普通话辨正。（3）f和h以及前后鼻音方言辨正。（4）普通话语音、语调的培训及朗读训练。（5）变调训练。3．10月份，学生朗读课文比赛。4．11月份，学生演讲比赛。5．学期末“推普之星”、“优秀推普班级”评比活动。2014年秋普通话兴趣小组活动总结“普通话兴趣小组”是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广普通话，传播中华传统文化的重任。因此，本小组的工作必须落到实处，努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方面的知识，并且激发学生学习兴趣。为此，在组织学生学习过程中，采取了很多措施，取得了一定的成绩。当然，也存在许多不足之处。现将半期的工作总结下：一、工作措施1、开展现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍，利用课余时间开始报名，并进行相关的咨询活动，让更多的学生了解本组的情况。2、制定本组的课程表。让学生明确上课的时间、地点及相关学习安排。3、实行小组长负责制。本组设组长和副组长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助辅导教师处理组内日常事务，从而增强组员的凝聚力和向心力。4、制定学习培训制度。俗话说：“没有规矩、不成方圆”，一个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习行为的。因此，我制定了《普通话兴趣小组学习培训制度》，并组织学员进行学习，以此增强学生的组织纪律观念。5、实行严格的考勤制度。每次学习之前，全体学员必须按时签到，然后再有小组长点名。对经常迟到、旷课者，将按照本组的相关制度进行严肃处理。7、实行“小老师”教学制度。在教学过程中，由学习优秀的学员带领全体学员学习，由一人带动多人，最终达到整体教学效果的最优化。此外，在小组内推行帮扶制度，鼓励学生互帮互学，以此增强学生的团队意识。8、加重视学习方法指导。要想把朗诵练得炉火纯青，必须下苦功夫。因此，在教学之初，我就告诉学生：“坚持就是胜利”。除此之外，并介绍了学习朗诵的有效方法:多练、多记、多查、多听、多模仿9、开展组内竞赛活动，提高学生的团队意识，增强竞争意识。10、开展测评活动，发给纪念品，增强学生参与朗诵活动的积极性和创造性。在第18-19周，我利用星期二、四下午时间对本组内的学员进行朗诵水平测试，学员们踊跃参加，让学员感受到了其中的快乐。此外，当每个学员测完后，每人发一个小本子作为纪念，以此增进师生的感情，提高组内凝聚力，增强学员热爱本组的感情。12、奖励优秀学员，鼓励后进学员。在开展朗诵比赛过程中，向荣获前三名的学员颁发奖状、奖品，并授予荣誉证书。对于成绩稍后的学员，采取精神鼓励，尽力挖掘他们的闪光点。二、工作成绩1、学生学习朗诵艺术的热情高涨，增强了学生的竞争意识和团队意识。2、学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参与学习的情况。3、学生的畏难情绪减弱，能够挑战初中阶段学习的诗文。4、课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。5、学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。6、学员养成了良好的学习习惯。7、学员的知识接受能力显著增强。8、学生参加朗诵比赛的热情高涨。9、增强了学生学习普通话艺术的自信心和集体荣誉感。三、不足之处由于朗诵艺术是要付出很多汗水和时间的，加上学生作业任务繁重，学生的学习积极性有所减弱，课外练习时间较少。因此，很多学生愿意放弃“兴趣”而选择“作业”。这是当前面临的客观问题。此外，兴趣小组的工作未与学校各班班规联系起来，在学生组织管理方面还存在很多困难，如学生随意缺课，任意放弃学习，学生思想意识淡薄。这一切九造成了管理上的困难。在授课方面，教师讲解过多，学生互动练习较少，学生的能力无法得到有效挖掘。此外，在自身组织建设过程中，各项制度还不够完善。四、改进措施1、加强学员的思想政治教育。2、多与班主任联系，采取相应措施。3、出台与校纪校规相衔接的奖惩措施。4、课外多与学员沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学方法。5、加大小组长培养力度，多指导，多关心。6、以学生的兴趣学习为突破口，激发学生的学习热情。7、鼓励学生多模仿练习，激发学生的创造性。8、应以练为主，教师少讲，教师扮演指导者与组织者的角色。9、加强学生心理素质训练，提高学生的“演员“意识和舞台表演能力。10、每周开展朗诵作品展示，增强学生的竞争意识和荣誉感。