高二年级第一学期第二次月考教育理论答案满分:100分考试时间:60分钟一、选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1、有意注意是由大脑皮层的()部分控制的。A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶2、大班幼儿体操时,既能注意做好自己的动作,又能注意到体操队形的整齐,这是注意的()A、范围B、稳定性C、转移D、分配3、一般来说,学前儿童的注意广度为().A.5-6个B.2-3个C.7-8个D.9个4、在教育条件下,中班幼儿注意的稳定性可达().A.3-5分钟B.10分钟C.10-15分钟D.20分钟5、幼儿画画,如果他把注意力集中在画画上,就能使他一直专心工作,直到画完为止。这体现了注意具有的一种功用是()A.选择B.保持C.调节D.监督6、小班幼儿的注意中,占明显优势的是()A、有意注意B、无意注意C、感知注意D、特别注意7、()岁以前的儿童缺乏观察力.A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁8、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是()A.感觉B.知觉C.想象D.思维9、强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度,但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色,把黄昏时的粉笔知觉为白色。这是()的表现。A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性10、视觉敏锐度发展的转折期是()A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁11、幼儿方位知觉的发展顺序是()A、左、右、上、下、前、后B、上、下、左、右、前、后C、前、后、上、下、左、右D、上、下、前、后、左、右12、幼儿记忆内容的发展是有规律的,首先出现的是()A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、语词-逻辑记忆13、记忆类型在每个人身上发展程度是不一样的,一般画家善于().A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词-逻辑记忆14、视觉后象属于()A.短时记忆.长时记忆C.瞬时记忆D.运动记忆15、短时记忆是记忆的一种,获得的信息在头脑中贮存的时间不超过()A.1秒钟B.1分钟C.10秒钟D.10分钟16、教育的影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿的是()A、直接“教”的方式B、间接“教”的方式C、发现学习D、接受学习17、教师按照教育目的,直接地把教育的内容传递给幼儿的是()A、直接“教”的方式B、间接“教”的方式C、发现学习D、接受学习18、以下不属于间接“教”的方式中教师所扮演的角色的是()A、观察者B、合作者C、讲授者D、材料提供者19、在教师间接“教”的时候,幼儿的学习方式主要是()A、自主学习B、自由学习C、发现学习D、接受学习20、下列属于影响幼儿学习内部因素的是()A.家长的教育方法B.教师的性格C.幼儿的知识、经验水平D.幼儿园的环境条件21、影响幼儿学习的非智力因素不包括()A.创造力B.坚持性C.主动性D.好奇心22、下列不属于影响幼儿学习外部因素的是()A.家长的文化程度B.幼儿园物质条件的好坏C.幼儿的语言能力D.幼儿园的环境条件23、以下不属于为现代儿童观奠定坚实的科学基础的学科是()A、大脑生理学B、数学C、心理学D、精神医学24、被誉为儿童观发展史上的一个新的里程碑的是()A、《未成年人保护法》B、《儿童权利公约》C、《儿童权利保障法》D、《儿童权益公约》25、从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是()A、服从与被服从的关系B、教育和受教育的关系C、平等的社会成员关系D、下级与上级关系26、以下不属于幼儿发展的后天因素的是()A、身体的高度B、身体强健程度C、智力水平D、个性27、影响幼儿发展的不可缺少的外部因素是()A、先天因素B、遗传因素C、身体因素D、环境因素28、幼儿期,个体发展是基础和源泉是()A.唱歌B.说话C.身体D.活动29、为幼儿的心理发展提供物质基础的是()A、体育B、智育C、德育D、美育30、社会发展的催化剂是()A、体育B、智育C、德育D、美育二、判断题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)1、识记材料的保持是机械的、重复的结果。()2、我们能够听出曾经听过的歌曲,叫出曾经熟识的人的名字,都是再现的表现。()3、知觉的理解性主要是由于过去经验作用的结果。()4、视觉是幼儿认识世界的主要手段。()5、无意注意也称随意注意,就是我们经常说的“不经意”。()6、认识过程是情感过程和意志过程的动力。()7、遗传素质使学前儿童心理发展成为现实。()8、进行保育教育活动是我国幼儿教师应尽的义务。()9、有计划的观察可以在一日生活的任何时候、任何环节发生。()10、有计划的观察可以大大提高教育的实效。()11、世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的孩子。()12、教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛与他们说话的态度等,远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护、肯定。()13、教学计划是实现教育目标的重要保证。()14、教师从事的一切教育活动都是为了实现教育目的。()15、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。()三、填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)1、马克思把看作“能力的自然基础”。2、教师要根据幼儿的特点安排活动和教学工作。3、注意是一种人所特有的注意形式。4、知觉的理解性是以为基础的。5、意义识记的基本条件是。6、方位知觉是指对物体所处的的知觉。7、记忆的品质包括:敏捷性、持久性、、准备性。8、反射按可分为两类:无条件反射和条件反射。9、对幼儿实施是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。10、在幼儿个体发展中,是幼儿一切发展的基础和前提。11、是促进幼儿正常生长发育的重要保证。12、陶行知首创了中国第一所乡村幼稚园——。13、认为,生活即教育,游戏即工作。14、《中华人民共和国教育法》是年颁布的。15、是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者四、名词解释(本大题共2小题,每小题2分,共4分)1、有意注意:2、“发现学习”五、简答题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)1、教师如何培养幼儿的观察力?(10高考)2、简述幼儿记忆的特点。3、引起和保持有意注意的条件是什么?4、在幼儿园中,教师与幼儿进行言语沟通的技能主要有哪些?5、幼儿美育的特点有哪些?6、蒙台梭利教育理论的要点是什么?六、论述题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)1、针对幼儿记忆中容易出现的问题,谈谈如何培养幼儿的记忆力?