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培养学生独立工作能力的重要步骤，是实现培养目标要求的重要阶段，是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生毕业资格认定的重要依据。toacustomerrequestforobjective,comprehensiveinvestigation,analysis,evaluation,focusingonfactorsthatcouldaffectcreditassets,effectiveidentificationofrisks.EighthinvestigatorsshouldbebasedontheBank'screditpolicyscreening,filterinlinewiththeBank'screditscopeofcustomer,creditbusiness,shallnotentertainourprohibitionofinvolvementofclientsandcreditbusiness.Ninethsurveyaboutcustomersurveysanddataverificationshouldbebasedonfieldsurveys,andindirectsurveysasasupplement.Ifnecessary,byexternalcreditBureautoverifytheauthenticityofcustomerinformation.Articletenthcreditpre-loaninvestigationshouldbecompletedbythepersonhimself,maynotauthorizeathirdparty,exceptwhereotherwiseprovidedforbythesystemoftheBank.BranchManagermayhint,instruction,ordersignatureofinvestigationsincasesthatarenotinvolvedintheinvestigation,pre-loaninvestigationamereformality.11thpre-loaninvestigationshouldbetwoparticipants,oneperson,anotherpersonaidedperson,exceptonbusinesswithspecialprovisions.Mainandauxiliaryofficersshallbeduediligence,investigatorsasasponsorofthecreditbusiness,bearprimaryresponsibilityforcredit,istheresponsibilityofcreditbusiness.Riskmanagersparticipateinthepre-loaninvestigationworkinparallel,asadoubleinvestigation,riskmanagersheldaccountablefortheirfindings.Article12thpre-loaninvestigationofficershallgivetheiropinioninacreditreportandsignatures,findingsshouldbeclear.Onlysignedcomments,andambiguousorcontradictory,deemedtobeagreedforthecreditbusiness.13thmarketinglinesmanagementdepartmentsatalllevelstomeettheconditionsofcredit《设计素描》课程标准一、课程说明课程名称设计素描开课分院（系部）设计分院平面设计教研室适用专业广告设计课程代码学时64先修课程无后续课程构成、图形创意编制人熊凌宇审定人陈志亮制（修）定日期2011年8月27日制定/第1次修定二、课程性质与任务本课程是广告专业的专业基础课。对广告设计专业的同学来说，素描是培养造型意识和造型能力的一种最直接，也是较简单的训练方法，为以后的“设计”课打好造型基础。该课程培养先学生初步熟悉和掌握正确的观察方法和表现方法，整体的观察和比较，。掌握物象的结构，比例及透视规律，明确结构概念。能够用明暗变化规律表现物象的体积、质感、空间感，要求学生有一定的画面组织处理能力，理解“变化与统一”的形式美原理，在实践中能正确运用。三、课程设计思路本着“易学够用”的原则来进行课程改革，将传统意义上的素描训练进行简化，以结构素描为框架结合现代广告设计概念进行课程设计。本课程是一门偏重于实践训练的课程，特别强调在训练中提高与感悟。课程的设计时我们将采用以训练为导向的思路。通过循序渐进的课题使学生在潜移默化中掌握素描的基础技法，用素描来训练眼界与思路，最终提高学生观察与分析的能力，并为学生学习其他相关专业打下良好基础。四、课程教学目标(一)素质目标从根本上培养起学生们对形状和体面的基本认识，在每个学生头脑中建立起正确的空间概念和合理的比例关系，并且使学生具备广告设计专业所应当具备的黑白关系、点线面关系的分析素质。(二)知识目标使学生掌握形体与空间的知识，结构与明暗的概念结构素描的方法与步骤，明暗素描的方法与步骤。透视的概念。掌握现代设计的部分创新方法。(三)能力目标培养独立的思考能力、分析能力、艺术感受能力，独立的视觉观察能力和归纳、分解、转化、强化等视觉艺术的处理能力。发现具有“语言”的物体的能力，运用多种表现方法的能力和画面重新组织的能力。五、课程内容与要求从结构素描、光影素描、创意素描三个层面开展课程，强化结构素描与创意素描的环节。以观察能力，和徒手画的能力为主，兼顾引导学生进行创新思维模式的开发。培养学生独立工作能力的重要步骤，是实现培养目标要求的重要阶段，是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生毕业资格认定的重要依据。toacustomerrequestforobjective,comprehensiveinvestigation,analysis,evaluation,focusingonfactorsthatcouldaffectcreditassets,effectiveidentificationofrisks.EighthinvestigatorsshouldbebasedontheBank'screditpolicyscreening,filterinlinewiththeBank'screditscopeofcustomer,creditbusiness,shallnotentertainourprohibitionofinvolvementofclientsandcreditbusiness.Ninethsurveyaboutcustomersurveysanddataverificationshouldbebasedonfieldsurveys,andindirectsurveysasasupplement.Ifnecessary,byexternalcreditBureautoverifytheauthenticityofcustomerinformation.Articletenthcreditpre-loaninvestigationshouldbecompletedbythepersonhimself,maynotauthorizeathirdparty,exceptwhereotherwiseprovidedforbythesystemoftheBank.BranchManagermayhint,instruction,ordersignatureofinvestigationsincasesthatarenotinvolvedintheinvestigation,pre-loaninvestigationamereformality.11thpre-loaninvestigationshouldbetwoparticipants,oneperson,anotherpersonaidedperson,exceptonbusinesswithspecialprovisions.Mainandauxiliaryofficersshallbeduediligence,investigatorsasasponsorofthecreditbusiness,bearprimaryresponsibilityforcredit,istheresponsibilityofcreditbusiness.Riskmanagersparticipateinthepre-loaninvestigationworkinparallel,asadoubleinvestigation,riskmanagersheldaccountablefortheirfindings.Article12thpre-loaninvestigationofficershallgivetheiropinioninacreditreportandsignatures,findingsshouldbeclear.Onlysignedcomments,andambiguousorcontradictory,deemedtobeagreedforthecreditbusiness.13thmarketinglinesmanagementdepartmentsatalllevelstomeettheconditionsofcredit表1课程内容与教学要求序号名称主要内容教学要求参考学时模块（单元/任务/项目/学习情境）1设计素描基本理念及其表现要素设计素描的基本概念、设计素描的基本表现要素使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能理论学时4/实践学时8模块（单元/任务/项目/学习情境）2结构与线条素描石膏几何体、规则为主的静物、及工业产品的素描，学习使用辅助线把握空间透视规律，线的转折、线的穿插、线的质感等。通过训练使学生具备良好的观察能力，准确的进行徒手画的能力，认识、分析与表达形体的能力，使学生建立起对事物结构与空间关系的敏锐感受理论学时4/实践学时8模块（单元/任务/项目/学习情境）3色调与光影素描石膏几何体、静物的素描，光源、明暗、虚实、透视、体积、空间、虚实的知识培养对事物的视觉分析能力和造型表现能力。具有正确的观察方法和坚实的造型设计能力，从而准确、生动、深刻地表现对象和创新设计的思想，理论学时6/实践学时8模块（单元/任务/项目/学习情境）4创意设计素描新具象艺术、印象艺术、意象艺术、抽象艺术的素描知识。设计素描的工具和材料，创新思维模式的开发，对物象造型形式的认识与理解突出平面性、装饰性的能力，在材料上的选择与运用的能力理论学时6/实践学时8模块（单元/任务/项目/学习情境）5向大师学习素描欧洲传统大师素描解析现代派大师素描解析综合素描知识分析大师作品的方法分析成功作品的能力、素描的自我学习能力与发展能力理论学时4/实践学时8学时合计：64学时（其中实践教学学时比例为63%）理论学时24实践学时40培养学生独立工作能力的重要步骤，是实现培养目标要求的重要阶段，是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生毕业资格认定的重要依据。toacustomerrequestforobjective,comprehensiveinvestigation,analysis,evaluation,focusingonfactorsthatcouldaffectcreditassets,effectiveidentificationofrisks.EighthinvestigatorsshouldbebasedontheBank'screditpolicyscreening,