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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse膂水的特性节教学目标：1、2、薈初步学会水的物理性质3、4、羄知道水的特性膅3、掌握水的化学性质节教学重点：羈水的四个特性及与二氧化碳、生石灰、硫酸铜粉末的反应蚆教学用具：羃PPT；化学书莂教学过程：荿教学步骤膄教师活动螂学生活动蒂引入蒆【谜语】什么东西载的动千斤木材却载不动一粒砂子？袆【讲述】没错，答案就是水！蒁大家都知道水是生命之源，我们人体约有65%都是水，所以说水是十分重要的。(联系之前学习有关氧气的方法，研究物质一般是从它的物理性质化学性质入手)因此我们今天来学习一下有关水的知识。薂【思考、回答】袇【聆听】莄过渡薄【提问】生活中水随处可见，请大家结合生活常识，思考纯净的水是怎样的？（提示：从颜色状态气味等方面考虑）蚁【思考回答】芈水的物理性质肆【讲述】纯净的水是一种无色无味的透明液体，在标准状态下宁固定为0℃，沸点为100℃，4℃时密度为1g/cm3。这就水的物理性质。芃【记录】螁过渡虿【提问】请问冰和水是同一种物质吗？根据生活常识，思考冰和水混合在一起，两者是怎样的位置关系？蒄【回答】肂水的特性袁1、水的反常膨胀肀【提问】请大家看一下这几张图，发现什么规律？膆【讲述】当水凝结成冰的时候，冰块是浮在水面上的，这是由于冰的密度比水小，所以能够浮在表面。这个水的第一个特性——反常膨胀。膅所以水的密度在4℃时最大，为1g/cm3。袁【注意】一般的物质在固态时的密度都比液态时候大。膇【回答】羇【记录】袄【记录】羁【思考】薇【记录】莅【回答】蚂【记录】肁【思考、回答】2、3、肇水的缔合性蒁【讲述】而水有反常膨胀这一特性的原因正是因为水分子之间的缔合作用，这就是它的第二个特性——缔合性。4、5、薅水的比热容大蒄【讲述】请问大家有没有听过这样几句话：“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”大家能不能猜到这是形容哪个地方？芁这形容的是新疆沙漠地区，由于那里缺水，所以昼夜温差极大，而沿海地区有丰富的水资源，所以昼夜温差比较小。这都是由于水具有吸收大量热量的功能，起到调节气温的作用。这就是水的第三个特性——比热容大。薆【提问】请大家思考，在生活中哪些方面我们是用到水的这个性质的？芇（发烧用冷毛巾敷额头、热水温黄酒、把放热水的玻璃杯浸在冷水中等）6、7、羇水的分散性螅【讲述】除了发烧的时候用冷毛巾敷额头外，水在医药方面还有很多的作用。比如医院挂的生理盐水、葡萄糖等都是靠水去溶解。家里买来的洗洁精、消毒液在使用之前都要加水稀释之后再使用，这都是因为水能够很好的溶解和分散其他物质。这就是水的第四个特性——分散性。羂【提问】水的这个特性还运用在哪些方面？莈过渡蒇【讲述】水能够溶解和分散其他物质，那么它能不能和一些物质反应呢？接下来我们就进行一下研究。肅【聆听】蒀水的化学性质1、2、蝿与二氧化碳反应袅【讲述】化学中有些反应是没有明显现象的，这个时候我们就需借助一些药品来帮助我们观察现象。螄【介绍药品】紫色石蕊试液、无色酚酞是两种酸碱指示剂，在不同的酸碱环境中显现的颜色不同。紫色石蕊试液在酸性条件下显红色，中性紫色，碱性蓝色；无色酚酞在酸性和中性环境中不显色，碱性变红。薀【演示实验】在试管中加入适量水，并滴加几滴紫色石蕊试液。下面请以为同学通过吸管向里面吹气。膀请大家仔细观察现象。薆【提问】请大家描述现象。根据现象能否猜测其中可能生成了什么物质？（酸性？碱性？）【PPT】给出现象与化学方程式【记忆】【观察现象】【记录】【思考、讨论】【记录】3、生石灰与水反应【演示实验1】在小烧杯中加入约15ml水，放入一小块生石灰。观察现象。【观察现象】【记录】【PPT】实验现象及化学方程式。【讲述】氧化钙俗名生石灰，氢氧化钙俗名熟石灰。【演示实验2】取上层清液（即澄清石灰水），通入少量二氧化碳，观察现象并描述，写出化学方程式。【演示实验3】取上层清液，滴加无色酚酞，观察现象并描述。4、硫酸铜粉末与水反应【演示实验】在小烧杯中加入少量白色硫酸铜粉末，滴加几滴水，观察现象并描述。【讲述】白色的硫酸铜粉末一遇到水就变成了蓝色，这是因为硫酸铜与水发生了化学反应，生成了一种新物质——硫酸铜晶体，这种蓝色的晶体成为五水合硫酸铜，它的组成是固定的：每1mol硫酸铜带5mol结晶水。像这样含有结晶水的晶体成为结晶水合物。【注意】硫酸铜晶体是一种纯净物。不带结晶水的白色硫酸铜粉末成为无水硫酸铜，也是一种纯净物。【讲述】请大家试着写出这一反应的化学方程式。【应用】常用此方法来检验某液体中是或否含水。【观察记录】【聆听、记忆】【书写方程式】作业布置板书设计：3.1水的特性一、水的物理性质无色无味、透明液体，4℃时ρ=1g/cm3,熔点：0℃，沸点100℃二、水的特性三、水的化学性质1、与二氧化碳2、与生石灰3、与硫酸铜粉末1、反常膨胀2、缔合性3、比热容大4、分散性仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文