2013届高二英语后期教学与高考备考复习计划

2013届高二英语后期教学与高考备考复习计划汉中市龙岗学校高二（4）班邱洪杰2012-3-12时间授课内容复习备考说明3月12----18Book7module5新课3月19----30Book7module6新课4月5-----13Book8module1新课学业水平考试，清明节假4月15----20Book8module2新课4月21----27Book8module3新课4月29----5月11Book8module4新课五一长假，期中考试5月13----19Book8module5新课5月20----25Book8module6新课5月27----6月2Book8Revision新课6月3----8Book1module1-2第一轮复习I目标：强化巩固基础知识。II内容要点：一、词汇知识掌握以下要点：1、读音与词性及用法；2、派生词及其相关用法；3、熟记相关固定短语搭配；4、精通相关常考典型题例。二、重视各单元课文中的重点句子积累：1、各种相关语法要点；2、各种重点句式；3、各重点词汇及短语知识。三、单元语法复习不过多拓展。四、重视日常用语积累。III具体做法：一、以练为主，知识点全面铺开；二、练习题型以单选和单词拼写为主；三、讲解针对主要错例进行，同时加强相关知识点变式考题的拓展；四、注重解题思路指导；五、强化知识点过关与纠错再过关的执行与监督。IVBook6-8重点在词汇和短语。V本阶段同时启动阅读与完型的自主练习：每天保证一篇。6月10----16Book1module3-46月17----22Book1module5-66月24----29Book1grammar综合7月1----6Book2module1-27月7----14Book2module3-48月20----31Book2module5-69月1-----8Book2grammar综合9月9-----14Book3module1-29月16----22Book3module3-49月23----29Book3module5-610月4----12Book3grammar综合10月14---20Book4module1-210月21---26Book4module3-410月28—11月3Book4module5-611月4-----9Book4grammar综合11月11----17Book5module1-211月18----23Book5module3-411月25—12月1Book5module5-612月2-----7Book5grammar综合12月9-----15Book6module1-312月16----21Book6module4-612月23----29Book7module1-312月30----元月4Book7module4-6元月6------12Book8module1-3元月13-----18Book8module4-6元月20-----26定语从句与状语从句第二轮：语法专题复习一、基本知识过关；二、强化高频考点与各板块的特殊知识点；三、抓知识点过关的落实的重点在于练习与纠错；四、训练单选题的简便解题技巧。元月27-----2月5名词性从句2月18-----23非谓语动词2月24-----3月1虚拟语气，情态动词3月3------9时态，语态，主谓一致3月10-----15强调，倒装，比较，反义疑问句3月17-----23冠词，介/副词搭配3月24-----29情景对话，日常用语3月31----4月6书面表达强化突破分题型进行强化训练1、书面表达本阶段重点强化套路句子的记忆与运用；2、阅读理解与完形填空重在早启动和长期坚持，本阶段强化解题思路指导；3、阅读理解重点训练各种具体题型的解答，尤其是主旨大意题和推理判断题的解答；4、完形填空题重点训练学生通过对上下文的理解来解答个别难题的能力和通过两次阅读来确定答案的技巧；5、短文改错重点培养学生对题目的研读能力，即准确判断设题点（通过做练习来总结）。6、单词拼写重点训练通过读题来确定词形变化、词性变化以及派生词的运用；7、再次复习高频考点4月7-----12阅读理解强化突破4月14----20完形填空强化突破4月21----26短文改错强化突破4月28---5月10单词拼写与单词辨音强化突破5月12---31仿真模拟套题考试与讲评第三轮：仿真模拟训练重点训练以下内容：1、整体把握；2、规范书写与涂卡；3、交卷前要检查但不轻易对答案做改动，除非自己已经明确找到正确答案的线索。6月学生自主复习心理与应试技巧辅导注：1、时间安排只是个初步安排，具体细节后面还可能根据实际情况进行调整。2、三轮复习也只是大概进行主要内容的分工，不可能完全割裂开来各自为阵，具体复习时其实专题训练是始终贯穿的；3、学生优良答题习惯的训练与培养很重要，这也是要贯穿始终的；4、书面表达、阅读理解、完形填空、短文改错等题型的训练需要很大的量的积累，所以都是要很早就开始启动的，但前期主要处于自主练习阶段，因此关键在于督促到位，让学生利用课余时间坚持下去。