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自我介绍开心难过恐惧生气一同去郊游我是小小观察家高老师上课要求：1.认真听讲，积极举手。2.遵守课堂记录，不说小话，不玩玩具，不开小差，不下座位。3.认真按时完成作业。4.坐姿端正，写字工整。常见的句式练习1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）2练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”例如：（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。•三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。•这个句子写出了谁（人物）：•小明•在什么地方（地点）：•校园里•干什么（事情）：•扫地•三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么•小朋友们你们记住了吗？练一练吧看图补充句子小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话什么叫做“四素”完整句呢？•放学后，小明在校园里扫地。•这个句子写出了谁（人物）：小明•在什么地方（地点）：校园里•干什么（事情）：扫地•还写出了什么时候（时间）：放学后•四素句包括四个部分：•什么时间谁在哪儿干什么时间早晨、中午、晚上春天、夏天、秋天、冬天太阳落山的时候星期天的上午六一儿童节的晚上……人物爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……拟人物：各种植物、各种动物（喜羊羊、灰太狼……）地点家里、学校、公园小河边、月球上、水晶宫殿、森林里……事情做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……小明（）读书。在教室里语文课上，时间谁什么地方干什么冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么今天我培艺教育作文课今天，我来培艺教育上作文课。判断下列句子是不是四素句？1、昨天下午，我去游泳池游泳是3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》。不是2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。是4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋。不是读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。1、（），小鸟们都飞回窝里睡觉了。•2、一天下午，（）一起到广场踢足球。•3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（）。•4（），树叶从树上一片片地落下来了。傍晚我和哥哥采蘑菇秋天到了看例句，再仿写扩充句子。•例：我和姐姐打乒乓球。•放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。•①、同学们在做操。•,同学们做操。•②、我和弟弟放风筝。•，我和弟弟在放风筝。判断我们俩有什么不同？今天上午，我和妈妈去培艺教育听作文课。今天上午，天空阴沉沉的，我和妈妈去培艺教育听作文课。上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的天气。五素句•“五素句”。•什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）标点符号儿歌停一停，用说完了，用要问问题用惊喜感叹用，。？！有的在的乒乓球，有的在玩跳绳，有的在踢毽子。口号书包这么小装的下这么多书吗，？小鸟在蓝蓝的天天空中自由自在的飞。，哎呀他身上着火了！。公园盛开着各种各样的花有黄色的红色的白色的紫色的......真像个美丽的大花坛，、、、。有一天，小明看见一个大哥哥把香蕉皮扔在了地上。（1）于是，他走过去把香蕉皮捡起来，（2）扔进垃圾桶。清洁工叔叔看见后对他笑了。（3）比一比练口才四大要素时间什么时候？上午，下午，早上，星期几几月几号等等。地点在哪里？医院，操场，教室，广场，游乐园等等。人物哪些人？同学们，小明，宋老师，奶奶，妈妈，他们等在干什么？玩耍，运动，跳舞，唱歌等写话（看图写话）还要求：1、语句通顺。2、能正确地运用学过的标点符号3、能恰当地、尽可能地使用课内外学到的好词佳句。4、图上有的基本上要写出来，图上没有的要根据图意想象出来，想象一定要合理。1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2、第一行写完后，第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号。标点符号的占格：顿号、逗号、句号、问号、叹号，如果单独出现，都占一格。顿号、逗号、、句号、问号、叹号不能写在每行的第一格，如果上一行没有格子，就和最后一个字写在一个格子里。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。标点符号占一格空两格和字挤在一格看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。