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第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：成果科类：医学申报等次：湖北省级一等奖成果名称：以能力为导向临床医学专业卓越人才培养模式的研究与实践完成单位：华中科技大学成果主要完成人：姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作王国斌教授华中科技大学同济医学院附属协和医院48学时总体设计与政策支持亓来华6级职员具体设计、实施推进与总结王成8级职员成果总结与推广王朝晖教授35学时预实验设计与实施舒晓刚教授30学时具体实施指导与政策支持冯明洁5级职员实施推进与效果分析孔维佳教授60学时设计咨询，实施推进与推广季湘年4级职员20学时实施保障与成果推广一、成果主要创新点（400字以内）1）以学生为中心实施医学教学改革医学教学改革以学生为中心，突破以“教师为中心”的教学改革观与模式化培养的束缚，强化高等教育教学质量内涵式发展，从学生发展的角度实施课程整合，改变教育方法，加强师资队伍，改革评价体系，制定管理制度和平台，有利于培养学生临床思维能力，提高学生综合素质和临床教学效果。2）以能力导向，整体设计，分段实施按“5+3”临床医学卓越人才培养模式的总体要求，以医生核心岗位胜任能力为导向，以培养目标、培养方法、评价机制、教学质量保障等综合改革与系统建设为着力点，遵循医学教育规律，分段实施教学改革，加强院校教育与毕业后教育的有效衔接，医教协同，为培养临床医学卓越人才提供了更高更大的平台。3）管理制度创新对5年的院校教育和3年的毕业后教育统一归口管理、统筹规划，建立教学质量保障体系，形成一体化、规范化、同质化的教学管理，提高了教学资源的利用效率，为“5+3”卓越医学人才培养提供制度保证。—2—二、成果主要内容概述（1000字以内）医学教育是国家教育体系的重要组成部分，也是医药卫生事业发展的重要基础。随着经济社会、科技文化的不断发展，人民健康需求不断提高，全社会对临床医学专业卓越人才的需求也更加迫切，全面提升医学人才培养质量也成为医学教育改革发展当务之急，因此，2012年国家教育部、卫生部提出《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（教高[2012]7号），强调适应医药卫生体制改革的总体要求，积极推进医学教育综合改革，探索建立“5+3”（五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训）临床医学人才培养模式，培养一大批高水平医师。本项目着眼于“5+3”临床医学卓越人才培养，全面贯彻“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观，以医学生核心岗位胜任能力为导向，对医学卓越人才的培养目标、培养方法、评价机制、质量控制、制度创新等开展了系统研究、改革与实践，充分考虑学生能力发展的渐进性、连贯性，建立了医学生能力目标模型；并紧扣能力模块，建立与能力培养目标相匹配的人才培养体系，明确培养目标与路径，实施精准教学。以能力为导向，建立全过程、综合性、形成性的学习考核评价体系，引导学生合理自主学习；进行制度创新，探索五年医学院校本科教育与三年住院医师规范化培训平稳过渡，有效衔接，促进医教协同发展；并从教学供给侧和需求侧双向考虑，完善教学质量保障体系，保证人才培养结果的同质化、规范化，从而构建完整的、独具特色的临床医学专业卓越人才培养模式。成果以“卓越医生教育培养计划”首批试点单位为依托，立项了《以强化职业道德和临床实践能力为核心的五年制临床医学人才培养模式改革》、《构建八年一贯“5+3”医学人才培养模式》以及《临床医学生在校教育与毕业后教育衔接的研究》等相关国家级、省级和校级教改项目10项，开展了关于课程整合、实践教学改革、教学方法改革等系列相关研究与实践，对临床医学专业卓越人才培养模式进行全面改革与建设，并应用于523名临床医学五年制学生、716名住院医师规范化培训学员及本院全体教师，经过5年多的改革实践，在人才培养质量、教师能力提升以及教材、课程等高水平教学资源建设方面都取得了显著效益。三、成果应用推广情况（400字以内）成果应用于校内师生共计2000余人次，校外先后有12家兄弟医学院校前来学习观摩，交流教学经验；临床技能训练中心先后与省内4所医学院校建立了协作关系。深圳市卫计委、宜宾市第一人民医院与我院建立长期住培学员定向委托培养协议。学术交流情况：成果受邀在全国大会进行经验交流2次，课题组发表了《“5+3”临床医学人才培养模式下五年制教学改革的思路》等教学论文9篇，其中5篇获华中科技大学优秀教学论文奖，1篇获全国优秀教学论文二等奖。教师水平不断提升，国家级教学名师1名，省级教学名师1名，校级教学名师3名，课程责任教授11名，湖北省优秀教学团队1个。教师教学能力稳步提升，督导组听课优秀课堂率90%。建设一批国家级精品课程与规划教材，引领学科专业的健康可持续发展。学生受益：发表高水平学术论文60篇，历年推荐面试研究生到“985”高校的比例超过90%，2012-2014年度住培学员执医考试通过率保持在88%以上，最高通过率达到92.8%。每年毕业生90%以上就职三级甲等医疗机构，成为优秀的医生。