广东英语口语partA教学

PartAReadingaloud[考纲要求]要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。•考试流程：1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)；2.阅读文本准备约1分钟(快速默读，记下发音没有把握的难词或数字)；3.对照文体听录音(特别注意:停顿，重读，语速；前面不会读的单词和数字)；4.观看视频，开始朗读并录音(语音、语调自然，语速与画面一致)。2011年广州市英语听说模拟考试评分标准PartA模仿朗读题评分标准（共20分）档次分值语音语调标准分值语速内容标准A10-12发音清晰、准确，语调正确、自然，语流连贯、流畅8按原语速，且内容完整B8-9发音基本准确，语调基本准确，语流尚为连贯6-7基本按原语速，至多漏3个单词C4-7部分音素发音不正确，语调不连贯，语流有不连贯的现象3-5基本按原语速，有漏单词的现象D0-3大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯0-2不能按原语速，漏一个句子或10个以上词•PartA如何拿高分？•三要素：•语音——长短音清晰；•尾音/t//d//s//z/不吞•生词能读•语速——意群；弱读；连读•语调——重读弱读；节奏和停顿•升降；抑扬（模仿）•要素一：语音•1.语音——长短音清晰•长音饱满;短音短促，清晰•口腔肌肉灵活，到位•thenationalpark;how;now•WorldwarII;prohibited•2.语音——尾音/t//d//s/•不吞•passedliftfortunate•learnedadmitted•stampsneighbours3.语音——生词的读音•记住原声•拼读（读音规则）•floodplainYangtzeRiver•black-tailedgodwitsprobe（探查）themudthrives(兴盛)swampy（沼泽的）InthefloodplainoftheYangtzeRiver,black-tailedgodwitsprobethemudinsearchofworm.Butitisn’tjustwildlifethatthrivesinthisenvironment.Theswampygroundprovidesidealconditionsforaremarkablememberofthegrassfamily-Rice.生词：共有6个生词，其中，派生词有surviving(存活的)，enroll(入学,注册)，leadership（领导能力）等4个；合成词有schoolmate(同学，校友)1个；生词有Napoleon(拿破仑)，Brienne（布里安）2个。下列数字的读法也要注意：1769(seventeensixty-nine),1779(seventeenseventy-nine)等。要素二：语速••语速——语速一定要与画面保持一致•意群；停顿•弱读；连读1.英语意群一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：Afterschool，／myclassmatesandI／aregoingtoplaybasketball．读意群就是说把这几个词一眼看下来，使阅读速度成数倍地提高。句子划分意群的一般原则归纳如下：（1）修饰词+中心词aboy,studyhard,somethingbeautiful（2）介词短语（即介词+名词）inaway,withthehelpofsb.（3）固定词组takearest,havealook（4）联系动词+表语beuseful,getinjured（5）简短的从句Iwaited／tillhecomeback．Hecan’tcome／becauseheisill．BorninAugust,1769,Napoleonwasthesecondofeightsurvivingchildren.Asachild,hewasshy,moody,andsoft-spoken.Still,hisparentshadhighhopesfortheiryoungson.In1779,atageten,heenrolledintheFrenchmilitaryschoolatBrienne.There,hisschoolmatesmockedandmadefunofhissmallsizeandthickitalianaccent,amemorythatwouldhauntNapoleonandshapehischaracterintheyearstocome.Still,heshowedatalentforleadershipandfororganizingwargames.（87words）BorninAugust,1769,Napoleonwasthesecondofeightsurvivingchildren.Asachild,hewasshy,moody,andsoft-spoken.Still,hisparentshadhighhopesfortheiryoungson.In1779,atageten,heenrolledintheFrenchmilitaryschoolatBrienne.There,hisschoolmatesmockedandmadefunofhissmallsizeandthickitalianaccent,amemorythatwouldhauntNapoleonandshapehischaracterintheyearstocome.Still,heshowedatalentforleadershipandfororganizingwargames.（87words）2.连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可吞音。(1)“辅音+元音”型连读(2)“r/re+元音”型连读(3)“辅音+半元音”型连读(4)“元音+元音”型连读连读的种类“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。Letmehave~alook~at~it.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.•要素三：语调•语调——重读和弱读；•节奏和停顿•升降•抑扬（模仿）stressedUnstressed（实词）（虚词）1.重读（SentencestressinEnglish）Nouns名Verbs动Adjectives形Adverbs副Numerals数Articles冠Prepositions介pronouns’代’conj连词BorninAugust,1769,Napoleonwasthesecondofeightsurvivingchildren.Asachild,hewasshy,moody,andsoft-spoken.Still,hisparentshadhighhopesfortheiryoungson.In1779,atageten,heenrolledintheFrenchmilitaryschoolatBrienne.There,hisschoolmatesmockedandmadefunofhissmallsizeandthickitalianaccent,amemorythatwouldhauntNapoleonandshapehischaracterintheyearstocome.Still,heshowedatalentforleadershipandfororganizingwargames.（87words）•2.语调——弱读；•a;an;the•of;to;from;for•and;as;but;than•he;she;her;him;•is;was;•3.语调－－升降；抑扬（模仿）•Thissceneryisknownthroughouttheworld,arecurringmotifinChinesepainting.Andamjortouristattraction.ThesouthofChinaisavastarea,eighttimeslargerthantheUK.It’salandscapeofhillsbutalsoofwater.Itrainshereforupto250daysayear,andstandingwateriseverywhere.InthefloodplainoftheYangtzeRiver,black-tailedgodwitsprobethemudinsearchofworm.Butitisn’tjustwildlifethatthrivesinthisenvironment.Theswampygroundprovidesidealconditionsforaremarkablememberofthegrassfamily-Rice.