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孙权劝学部编人教版七年级下册习题课1齐齐哈尔市第52中学初一语文组初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)/今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。原文回放初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)：“卿今当涂（当道，当权）掌(掌管)事，不可不学！”蒙辞（推托）以军中多务。当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。权曰∶“孤岂（难道）欲卿治经为博士邪（“邪”表示反问语气，译为“吗”）！但（只不过）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳（语气词，译为“罢了”）。卿言多务，孰（疑问代词，谁）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（译文）孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗！只不过应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自认为（读书）大有益处。”吕蒙于是开始读书学习。及（到，等到）鲁肃过（经过）寻阳，与蒙议论，大惊曰∶“卿今者才略（才干和谋略），非复（不再是）吴下阿蒙！等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论事情，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就应当用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。蒙曰：“士别三日，即更(另，另外)刮目相待，大兄何见（知晓）事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学(第一课时)1.给下面的字注音。卿()涉()邪()孰()遂()岂()2.解释下列加点的词。(1)卿今当涂掌事(2)蒙辞以军中多务(3)但当涉猎(4)蒙为始就学(5)及鲁过寻阳(6)即更刮目相待qǐqīngshèyéshúsuì(1)当道，当权(2)事务(3)只，只是(4)从事(5)到，等到经过(6)擦拭3.指出下面句中的通假字并解释孤欲卿治经为博士邪“”通“”解释:。4.写出下列句中加点词语的古今义。(1)蒙辞以军中多务古义:今义:(2)孤岂欲卿治经为博士邪古义:今义:古义:今义:邪耶语气词，表反问，相当于“吗”推托专掌经学传授的学官研究文辞;言辞治理学位名称孙权劝学(第一课时)(3)及鲁肃过寻阳古义:今义：(4)即更刮目相待古义：今义:(5)见往事耳古义:今义：到，等到连词，以及另，另外程度副词，更加指过去的事情指历史5.解释下列句中加点字的不同意思。(1)当但当涉猎当涂掌事(2)见见往事耳大兄何见事之晚乎6.指出下列句子的特殊句式。(1)蒙辞以军中多务。（）(2)结友而别。（）动词，应当动词，掌管，担当动词，了解动词，认清，知晓倒装句省略句7.翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学!(2)孤岂欲卿治经为博土邪!(3)孤常读书，自以为大有所益。(4)士别三日，即更刮目相待。你现在当权掌事了，不可以不学习。我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗?我经常读书，自认为(读书)大有益处。和有抱负的人分开一段时间后，要用新的眼光来看待。文常积8.(1)《资治通鉴》是由(朝代)著名政治家、历史学家主持编纂的一部通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。(2)“四书五经”中的“四书”是指《》《》《》《》，“五经”是指《》《》《》《》《》。9.请写出出自本文的三个成语10.通过鲁肃的话来表现吕蒙学有所获的句子是：！吴下阿蒙、刮目相待、士别三日卿今者才略，非复吴下阿蒙编年体司马光北宋中庸易孟子大学论语诗书礼春秋孙权劝学部编人教版七年级下册习题课2齐齐哈尔市第52中学初一语文组孙权劝学(第二课时)1.下列句中加点字注音正确的一项是（）A.卿今当涂掌事(qīn)B.孤岂欲卿治经为博士邪(xié)C.即更刮目相待(gèng)D.肃遂拜蒙母(suì)D卿：qīng邪：yé更：gēng孙权劝学(第二课时)积累运用2.对下列句中加点虚词的解释不正确的一项是()A，孤岂欲卿治经为博士邪!邪:语气词，表反问，可译为“吗”。B.但当涉猎，见往事耳。耳:语气词，可译为“罢了”。C.蒙乃始就学。乃:连词，于是，就。D.蒙辞以军中多务。以:介词，因为。D以：用孙权劝学(第二课时)3.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.但当涉猎今当涂掌事B.见往事耳大兄何见事之晚乎C.孤常读书孤岂欲卿治经为博土邪D.与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎C非常掌管，担当了解知晓应当长者，年龄较大者孙权劝学(第二课时)4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.蒙辞/以军中多务B.肃/遂拜蒙母C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳A蒙/辞以军中多务孙权劝学(第二课时)5.下列说法中有误的一项是（）A.吕蒙在“孙权劝学”以前是个没什么学识的人B.文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。C.孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地管理军中事务。D.本文最突出的人物描写方法是动作描写。D对话描写孙权劝学(第二课时)6.下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言:一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写:一本书像，。一盏灯照着我们走向多彩的人生孙权劝学(第二课时)语段精练阅读《孙权劝学》全文，回答问题。7.对下列加点字的解释有误的一项是（）A.非复吴下阿蒙非复:不再是B.卿今当涂掌事当涂:当道，当权C.即更刮目相待更:重新D.见往事耳见:看见D了解孙权劝学(第二课时)语段精练阅读《孙权劝学》全文，回答问题。8.翻译下列句子。(1)卿言多务，孰若孤?(2)肃遂拜蒙母，结友而别。9.从文章哪几处可以看出吕蒙学有所成?鲁肃对吕蒙的夸奖;鲁肃和吕蒙结友你说你事务多，哪里比得上我(事务多）呢？鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友(后)就分别了。101112131415