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必修三理解性默写《登高》：1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：____________________，____________________。2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：____________________，____________________。3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:____________________，____________________。4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:____________________，____________________。《秋兴八首》（其一）1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：____________________，____________________。2、直接抒发作者故园之思的句子：____________________，____________________。3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：____________________，____________________。《咏怀古迹》（其三）1、写尽昭君一生悲剧的句子是:____________________，____________________。2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：____________________，____________________。3、____________________，生长明妃尚有村。4、画图省识春风面，____________________。《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：____________________，____________________。2、《锦瑟》一诗的颈联是：____________________，____________________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。3、《锦瑟》用典的四句诗：____________________，____________________。____________________，____________________。4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：____________________，____________________《马嵬》《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：________________________________________，；从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：____________________，____________________；对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：________________________________________，。《寡人之于国也》1.孟子提出的发展生产的三种措施是___________________，_____________________；____________________，____________________；_________________，材木不可胜用也。2.孟子进一步提出发展生产的三种措施以及采取这些措施后所产生的效果是：五亩之宅，___________________；___________________，___________________，_________________；_________________，勿夺其时，______________________。3.孟子主张教民的句子是：谨庠序之教，_________________，____________________。4.七十者衣帛食肉，_________________，然而________________，_________________。5.孟子批评当时统治者不顾人民死活的句子是：______________，_________________。《劝学》1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“____________________”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“____________________，____________________。”2、说明反思的重要性的句子是：____________________，____________________。3、在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：____________________，____________________；____________________，____________________。4、.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：____________________，____________________；____________________，____________________。5、．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：____________________，____________________。6、.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：7、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：____________________，____________________8.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是《过秦论》1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：，，，。2、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：3、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：4、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。5、贾谊用“，，，”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。6、《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。施秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。（4分）答案：《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（或：赂秦而力亏，破灭之道也。或：故曰弊在赂秦也。）《过秦论》：仁义不施而攻守之势异也。《师说》１、韩愈认为老师的职能是：，。2、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。3、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“，，，。”4、代古文运动的倡导者在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。5、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，，”的错误态度。6、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。7、《师说》中，老师与学生的区别是，！”《琵琶行》（唐·白居易）1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，____________________。2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。4、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_?____________________”,“____________________，____________________”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_，”。5、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“？”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“，”。《蜀道难》(李白)1、《蜀道难》的主旨句是：，。2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。8、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。，”。11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，。”托出山势的高险，然后由静而动，“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。”13、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。