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Unité1PremièrePartieI.Présenterauxélèvesunpeudeculturefrançaise.VoirPowerpoint1II.DemanderquelquesquestionspourtesterleursconnaissancesurlaFrance.Voicilesquestions:1°LafêtenationaledeFranceestqueljour?2°D’aprèsvous,lejournaltélévisédusoirenFranceestàquelleheure?3°EnFrance,quellevilleestlaplusgrande?4°OùsetrouvelaFrance?5°Qu’est-cequeleTGVveutdire?Testd’attitudes:Qu’est-cequevouspensezdelaFranceetdesFrançais?1°Danslemonde,lefrançaisestparlédansA.6paysB.plusde30pays2°LesFrançaissontA.progressistesB.conservateurs3°LaFranceestA.lacinquièmepuissanceindustrielledanslemonde.B.Lahuitièmeindustrielledanslemonde4°VousaimeriezvivreenFranceA.OuiB.NonCitez:1°despaysoùparlefrançais2°desévénementsimportantsdel’histoiredeFrance3°desmonumentscélèbres4°desgrandesvillesfrancophonesdanslemonde5°desrégionstouristiques6°desécrivains7°despeintres8°desréalisationstechniquesimportantes9°desacteursetdesactrices10°desplatsetdesfromagesParlezunpeudevotreimpressionsurlaFrance,lesFrançaisoulefrançais.DeuxièmepartieContenudutexte:I.Apprentissagedel’alphabetfrançaisABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1°Ecrireautableaulanotationphonétiquedeslettreetdireauxélèvesquelessixlettresenrougesontdesvoyelles.2°Faireauxélèveslirel’alphabetfrançais.II.Apprentissagedesrèglesphonétiques1.Structuredesphrases:1°saluerquelqu’un,seprésenterBonjour,Commentallez-vous?Salut,çava?2°demanderlenom,l’âgeetl’adressedequelqu’unQuelestsonnom?Quelâgea-t-elle?Oùhabites-tu?3°Commentprésenterquelqu’unauxautres?JeteprésenterM.XXX2.Grammaire1°Leverbe«être»auprésent:jesuis,tues,ilest,elleestNoussommes,vousêtes,ilssont,ellessontAttention:danstouteslesconjugaisons,laconjugaisondupersonnleilestpareillequecelled’elle,etlaconjugaisond’ilsestlemêmequ’elles.2.Leverbe«aller»auprésentJevaistuvasilvaellevaNousallonsvousallezilsvontellesvontExercicedecetteunité1°Farieauxélèvesindiquerdesconsonnesquiseprononcentàlafindesmots.SacPascalpifselpafnaïflacfilsictelmalneftic-taccartirpar2°Lisezlesmotssuivantsd’aprèslesrèglesapprisesCetkakicalesaccellelistepaquetfêteselSeineSainecapekystelaidmimiquelatineânenilnidpelle3°Dialoguezd’aprèslesstructuresapprises1.)Quiest-ce?C’est...2.)Est-ce...?Oui,c’est...3.)Est-cequec’est...?Oui,c’est...4°LisezleslettressuivantesACEFHIKLNWZUnité2I.ApprentissagedesrèglesphonétiquesII.Compter:deonzeàvingt,fairelesélèvescompter,parexempledeuxplustroiségalentcombien?Vingtmoinsquatreégale,çafaitcombien?III.Grammaire1.Nom:masculinetféminin,singulieretpluriel(lesrègles)2.ArticlesindéfinisetarticlesdéfinisUn,une,des;Le,la,les.3.Larègledelaconjugaisondesverbesdupremiergroupe.Jeregarde,turegardes,ilregardeNousregardons,vousregardez,ilsregardent4.L’expressiondel’heureQuelleheureest-il?Avez-vousl’heure?Ilesttroisheures.Ilestquatreheuresdix.Ilestcinqheuresmoinscinq.Ilestmidietdemi.Ilestdixheuresetquart.Ilestquinzeheuresmoinslequart.5.Préposition«à»et«de».àquelleheure,àParis,Jevaisaucinéma.CommenceràLavoituredePaul,parlerde6.ArticlescontractéslelesàauAuxdedudesIlvaauconcert.NouaallonsauxEtats-Unis.LebureauduprofesseurLeslivresdesétudiants.7.LaformenégativeIln’estpasFrançais.Ellesnevontpasauthéâtre.Vocabulaire:1.inviterqnà+unnomouinfinitif2.faire:laconjugaison,Qu’est-cequetufais?(demanderl’actionoulaprofession)3.manger:attentionàlaconjugaisonduplurieldelapremièrepersonnnenousmangeons4.avoir:j’aituasilaellenousavonsvousavezilsontellesont5.bon,bonne6.entrerdansunechambreExercice:I.Ecrivezlephonétiquedesmotssuivants:Leur,lin,feu,soleil,ceux,humble,feuille,mandarin,tombionsPistolet,journée,sonorité,abandonner,nouaison,fardeau,nondementII.Complétezavecunarticlecorrect1.Monpèreestprofesseur,iltravailleàuniversité(n.f)Fudan.2.Jeannevaàmagasinavecsamère.3.C’estusine(n.f),cen’estpasécole.4.Voicimanuels,cesontmanuelsdeétudiants.5.Regardez,monsieurentredansclasse,oh,c’estpèredeSophie.6.françaisestlanguedifficile.7.M.MarcelestFrançais,ilestnotreprofesseur.Unité3Phonétique:LesenchaînementsvocaliquesetconsonantiquesConstruredesphrases:1.demandersonchemin:Pardon,pouralleràExcusez-moi,oùsetrouvel’UniversitéocéaniquedeChine?DemanderetdonnerdesinforamtionssurlestransportsDemanderetdireoùonvaExprimerdesconditions2.Phrasesinterrogatives:quand,où,qui,que,comment,queletc.3.Adjectifsinterrogatifsetexclamatifs4.Formationdesnomsaupluriel.5.Elémentsd’unephrase.Vocabulaire:1.demanderqchàqn,demanderàqnde+inf2.prendre:jeprends,nousprenons3.àgauche,àdroite4.loinde+nom5.àpied6.envoiture7.avecplaisir8.avoir/prendreunrendez-vous,alleraurendez-vous9.vouloir:jeveux,tuveux,ilveut,nousvoulons,vousvoulez,ilsveulent10.partirde,partirpourjepars,tupars,ilpart,nouspartons,vouspartez,ilspartentCulture:LestransportsetcommunparisiensFairelesélèvesjouerdesdialoguespargroupe.Exercice:I.Complétezavecunadjectifpossessif1.Oùest(我的)stylo?2.Savez-vous(她们的)nom?3.(他的)livressontdans(她的)sac.4.MmeLinest(我们的)professeur.5.Pierre,voilà(你的)revue.6.Oùest(他的)mère?7.Cesont(我们的)professeurs.8.Voilà(她的)école.9.Monsieur,(您的)manteauestdanslesalon.10.Est-cequec’est(你们的)journal?II.请用指示形容词填空1.C’estbon,petitdéjeuner!2.Pourquoineveut-ilpastravaillerdanshôtel?