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1/6《数据的表示和分析》单元检测（）一、填一填。（第题分，第题分，共分）.仔细观察统计图，再回答问题。（）全年级男生人数最多的是（）班，女生人数最多的是（）班。（）全年级男生总数是（）人，女生总数是（）入。（）全年级男生总数占全年级总人数的（）（）（）五年级一班学生人数占全年级总人数的（）（）（）五年级三班比五年级四班多（）人，五年级三班的人数比五年级四班多（）（）（）五年级二班男生人数比女生人数少（）（）.下面是明明和亮亮跳远成绩统计图。（）明明和亮亮第一次跳远的成绩相差（）米。（）明明第二次跳远成绩是亮亮的（）（）（）他们第（）次的成绩相差最多。（）亮亮的成绩整体上呈现（）的趋势。（）亮亮的平均成绩是（）米。（）明明和亮亮两个人跳远的平均成绩中，（）的成绩好。二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题分，共分）2/6.复式条形统计图、复式折线统计图都必须有图例。（）.绘制统计图时，起始格可以表示较大的单位量，用折线表示。（）.复式统计图可以清楚地看出数量的多少，还可以看出两个数量的对比情况。（）.在一次投篮比赛中，行行次投的平均个数是，要使次投的平均个数是，第次需投个。（）.小亮和爷爷、奶奶三人的平均年龄比爷爷和奶奶两人的平均年龄少很多。（）三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题分，共分）。.要反映五、六年级学生开展“心连心，手拉手”活动，为希望小学捐书的情况，选用（）统计图比较合适。①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线.为了表示两座城市近阶段物价上涨的变化情况，应选用（）统计图比较合适。①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线.平均数容易受（）的影响。①极端数据②数据数量③近似数.丽丽将盒水彩笔包成一包。她想出了种方案，第（）种包装最节省包装纸。.小嵩和小高骑自行车从学校沿着一条路到千米外的七星湖公园。已知小嵩比小高先出发，他俩所行路程和时间的关系如图所示。下面说法正确的是（）。①他们都骑行了千米②两人同时到达七星湖公园③小嵩在中途停留了时④相遇后，小嵩的速度比小高慢3/6四、动手操作。（共分）.学校长跑队准备利用“六一”儿童节举办一次长跑接力活动，在整条长跑路线上设立了个接力点。（）长跑队设计了一幅宣传画，在画中标出了长跑的路线。请你帮助他们在路线上表示出个接力点的大致位置。（分）（）你认为这个接力点设计的位置合理吗？（分）将下面的立体图形和它的展开图连起来。（分）.城东小学和城西小学迸行次田径对抗赛，得分情况如左下表。根据统计表完成右面的条形统计图。（分）4/6.下表是年上半年甲、乙两城市月平均降水量统计表。（单位：）（分）根据统计表完成下面的折线统计图。五、解决问题。（共分）..下面记录的是五年级二班男生的一次跳远成绩。（单位：米）五年级男生跳远的达标成绩是米，五年级二班男生的平均成绩符合要求吗？如果不符合要求，那么能不能说男生跳远达标成绩制定得偏高呢？（分）5/6.明生小学举行广播操比赛，位评委给五年级一班学生的广播操表演打分如下：请采用一种方法给出五年级一班合理的分数，并说出你的理由。（分）.淘气练习掷铅球，掷了次。若去掉一个最好成绩和一个最差成绩，则平均成绩为米。若去掉一个最好成绩，则平均成绩为米；若去掉一个最差成绩，则平均成绩为米。淘气的最好成绩和最差成绩分别是多少？（分）6/6参考答案一、.（）三三（）（）67147（）34147（）815（）722.（）（）1415（）（）上升（）（）亮亮二、.√.√.√.×.√三、.③.④.①.①.①四、略五、.不符合要求，五年级二班男生的平均成绩约是米不能.去掉一个最高分和一个最低分理由：去掉了极端数据，算出的平均分比较公平合理。（＋＋＋＋＋）÷＝（分）.最差成绩：×－×＝（米）最好成绩：×－×＝（米）