redyellow市示范幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案：redyellow一，活动内容：1，单词（重点）：red，yellow2，词组（非重点）：aredapple，twoyellowpears二，活动目标：1，掌握单词的汉语意思及正确发音2，了解词组的意思三，活动准备：1，配套磁带2，相关图片两张3，准备一些实物“apple，pear”四，活动过程：1，律动：T：Hello，boysandgirls.Nowstandupandfollowme.2，导入：（1）教师把“red,yellow”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。T：Whatcolourisit?T：Red.教师还可以把自己或幼儿衣服上的红色指出来，加深幼儿记忆。（2）T：What’sthis?（手拿实物apple）C：Apple.T：Yes.Aredapple.用同样的方法导入“yellow”3，输入（1）教师把“red,yellow”两张卡片贴在教室的两个角。T：Les’splayagame“shooting”.Nowdolikethis.（教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。）T：Listentome,please.“Red,red-yellow!”（教师边说边指向“yellow”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。）（2）听录音。T：Nowlet’slistentothetape.（3）教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。T：Lookatmymouth.Readafterme.“Red.”C：Red.注意：整体输入和个体输入。4，操练：Game：Lookattheblackboard.T：IfIreadthiscard“red”,pleasefollowme.ButifIreadthiscard“yellow”,pleasekeepsilence.OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。）5，输出：T：Whatcolourisit?C：Red.教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。