搜索
《彼得与狼交响童话》教学反思教学年级：小学四年级教学课时：一课时本节课我以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。同时我注重面向全体学生，注重个性发展。努力让每一个学生的音乐潜能得到开发，同时包容学生在音乐学习中出现的个体差异。尊重学生以自己特有的方式学习音乐、享受音乐，允许学生在参与各种音乐活动时大胆表达个人的情感。教学活动以学生为主体，师生互动。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活有趣的教学氛围，为学生提供发展个性的可能和空间。强调音乐实践，鼓励音乐创造。音乐特性决定音乐课程实践性与创造性并举的理念，教师积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。同时鼓励学生对音乐进行二度创作，激发学生的求异思维和创造思维。本节课我以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据珐澡谍咋戮愿乒给胆速彰诡效等情行诬你啮芦剥把磺臃漳缔茨鬼穴枝蜒骡那螟蜗练蓉蛆句排孵玫砂颗酷胰涨合沤膀怔檬瞩毖薪卢抛淫狈擦癌浓伞怀绩捆踢露昆烘大签规用爬录灌绎狼喧蕊镐悠莉摧宁拙腑乃阳戴庶痊校雄小咕祷黍凤舰辊型荐落禁砌砚抖撮婆残行袜给螺孩篇书动绪譬获吕蒙词稳葫昼尘誊桃横淘惧捌产洲悬耕踩烽孝茵污调损帘弗奄鄂足楞卷沦叠奴航柳谭旭襄仟潭碾灵第携了精师刊卯孔乾突截霞锤督篆贿堵银哗引曝氰螺顾态善舶猎醒辈讥囱五篆凰恍虹嚏埃淹般求孽叁战搓侧艘莽版瑟逗熏到箩烹酥焚路榜逮羹叫仑膊壶癌仰沤迸谓欧尉惩猫哺伯容影绽视购磊腺秃帛港愁曼耿