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和善与坚定并行读正面管教有感正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。在这本书中让我印象最深的是和善于坚定并行，书中说到“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。虽然我现在还没有真正的成为一名教师，对如何更好的教育孩子还没有那么多的见解，不过在多次的幼儿园见习中，在面对我的哥哥姐姐们教育他们的孩子时，我想到很多的家长、老师的一些做法离正面管教都还差一些。这本书该多多的介绍给家长、老师看。记得在大二的一次幼儿园见习中，我所在的大班发生了这样一件事。有三位小朋友在上个学期的处州晚报小小画家中得了奖，发下了奖状。可是另外一个男孩子却把三张奖状都狠狠的撕了一半的口子，老师知道以后很生气，问是谁干的，那个小男孩开始还不愿意说，有小朋友说出了他的名字，再问他的时候他才承认了。老师给他爸爸打了电话。当班里的老师说要带他去见园长的时候，他哭的撕心裂肺。当时的我一直很困惑，事后我问老师遇到这样的孩子该怎么办时，老师也很无奈，告诉我那个孩子也不是第一次了，在幼儿园一直很吵很闹，不愿意好好午睡，上课不好好听课，老是很吵很闹，和家长说，家长很心疼，也不管教。无疑那个小男孩是一个活跃的孩子，可是对这样一个孩子，老师该怎么好好的教育呢？当时的我很迷茫。晚上他的爷爷奶奶来接，老师让他留下来和爷爷说自己都做了什么，他再一次哭的撕心裂肺的往教室外走，怎么也不肯留下来。当时的我看到这样的场景，觉得很不忍，很难过，却也不知道做些什么。有太多的孩子或多或少总会犯一些错误，我们要怎么面对呢。我想起了正面管教里的一句话：最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。后来我常常会关注那位小男孩，有的时候他会表现得很积极，画画的时候特别认真，可是老师似乎并没有关注到他的这些优点，反倒是每一次他表现不好时就会被老师说，甚至会把他请出课堂。面对这样一个孩子，我们是不是该对他花费更多的心思，对他要有更深的了解，用更多的爱来温暖。在活动时，是不是可以让他担任主要角色，给他更多的机会，但前提是，他必须遵守纪律，并且要努力认真的投入到活动中。或许尊重他，和善并坚定或许更有帮助呢。教育孩子需要忍让，需要智慧，需要耐心，更需要尊重。我们要学会尊重孩子，对待孩子犯错误，我们不能一味的生气，要寻求解决问题的方法，找出犯错的原因是至关重要的，在教育犯错误的孩子时，要坚持有错必改的原则，也不能娇纵他们，否则也将积小成大，错上加错。我想自己以后成了一名教师或是当了妈妈，一定要以心平气和的心对待所发生的一切事，从孩子的角度换位进行思考，和孩子的相处一定会充满爱与欢乐，孩子也一定会健康成长。不管什么样方法最需要的是我们要有正确的儿童观。把儿童的世界看做独立的世界，儿童是发展中的人。尊重、理解、关爱孩子的成长，赢得孩子。