搜索
12012年5月18日上午面试真题及解析第一题：胡锦涛出席纪念共青团成立90周年大会并发表重要讲话，第一，希望广大青年坚持远大理想;第二，希望广大青年坚持刻苦学习;第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗;第四，希望广大青年坚持开拓创新;第五，希望广大青年坚持高尚品行。你作为共青团员的负责人，如何培训青年人的高尚品行?【解题思路】此题是一道组织管理类型的题型中组织活动类的题目。考察考生组织协调能力及沟通能力。能够认识到培训高尚品行的重要性及必要性;安排培训程序合理、恰当;考虑全面得体，培训效果突出。【中公专家分析】这种类型的题目容易套路化、模式化，若想取得高分，必须抓住题目的关键词汇，突出培训的个性化要素。如关键词：共青团员负责人、青年人、高尚品行。由关键词决定了在回答题目时要抓住培养青年人价值观这个重点：第一，此次培训必须围绕着“提升青年人高尚品行”这一主题展开，由此可以确定培训的内容，作为负责人我首先要先了解下高尚品行在现行社会的具体体现，并结合胡锦涛总书记在五四青年节的讲话，确定培训的内容，内容应为新时期的精神与传统美德并行;第二，培训的对象为青年人，青年人在接受知识的时候总是经过自己的辨别，选取自己认可的方能较好接受并实践。故此，并需要采用青年人容易接受并愿意接受的方式进行培训，可以定期组织有意义的活动，如邀请道德模范巡回演讲，讨论交流国学知识，关于感恩的演讲活动等;第三，我作为负责人，负责人需要以身作则，身正示范，无论是工作和学习都应在品行方面其带头作用，同时可定期选择较为优秀的青年人进行表彰，树立学习的榜样，并在潜移默化中影响更多的青年人。亮点提醒：可以结合温总理强调的年青人要仰望星空，更要脚踏实地。变型题：胡锦涛出席纪念共青团成立90周年大会并发表重要讲话，第一，希望广大青年坚持远大理想;第二，希望广大青年坚持刻苦学习;第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗;第四，希望广大青年坚持开拓创新;第五，希望广大青年坚持高尚品行。谈谈你对这五句话的看法。【基本思路】本题变化为一道时事政策类的综合分析型题目。(1)说明此段话的背景及自己的理解：这是胡锦涛主席在今年5月4日出席纪念共青团成立90周年大会上对广大青年提出的五点希望，表明了党和国家领导人对于我们青年一代的关怀与激励，同时也说明青年一代肩负着提升自我、建设祖国的历史重任。(2)分别阐述五句话的含义：第一，希望广大青年坚持远大理想，这是青年成长与成才的基本前提。青年人树立了牢固的远大理想，有了人生确定的方向和目标，才能朝着这个方向不断努力，人生的道路才会越走越宽广。第二，希望广大青年坚持刻苦学习。有了明确的目标之后，刻苦学习便是青年的首要任务。应该重视学习文化知识同时努力掌握实用技能，通过学习不断充实自己、提高自己、丰富自己，将学到的本领运用到建设祖国的实践中去，成为国家栋梁之才。第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗。在青年们朝着理想奋斗的同时，会有一些磕磕绊绊，这就需要我们发扬艰苦奋斗的精神，不畏艰难、矢志奋斗，在千磨万击中历练人生、收获成功。第四，希望广大青年坚持开拓创新。广大青年一定要大力发扬以改革创新为核心的时代精神，自足自身，把创新潜能充分发挥出来。第五，希望广大青年坚持高尚品行。我们青年一定要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，提高品德修养。(3)联系实际谈启示：作为新时代的青年，听到胡主席的殷切期望倍感责任之重大。即将踏入社会，2要将以上要求同自己的实际工作相结合，首先确立工作的短期和长期工作目标，并朝着此方向努力学习，不断提高自己的专业技能;其次，在工作中遇到困难不退缩，用清醒的头脑、坚强的意志解决问题，并发挥自己的创新能力，为了工作更好的开展献计献策;最后，以高尚品行一以贯之，把工作做的出色的同时，更能让自己成长为优秀之人。第二题：张洋是工作两年的同事，领导把本来排给他的任务给你做，并且你是做A角他是B角，当向领导汇报工作时他总是抢先发言，你做补充，你甘愿吗?谈谈你的看法。【答题思路】本题通过设定压力情景，考查考生的应变能力和沟通能力。对处理好与同事关系、建立和谐人际关系的重要性认识充分，在处理与同事关系的方式方法上入情入理，稳妥得当;为人处事理性成熟;辩证看待抢先发言对工作的促进作用;提出沟通和应变措施讲究艺术，方式方法得当并切实可行;【中公专家分析】此题是一道典型的人际关系的题型。考察考生解决实际问题的能力，重点考察人际沟通协调能力。作答此题原则就是工作为重，同时打造人际关系的和谐。(1)明确工作的目的，即汇报工作的目的是什么?目的是让领导了解我和张洋工作的进展与结果，我们要将情况客观的、详细的反映给领导，所以不管谁来汇报都可以，我甘愿做补充。(2)找到题目中的人际矛盾冲突，即第一，张洋是工作两年的同事，此任务原本是张洋的任务;第二，汇报工作，配角B总是抢先发言。(3)用阳光心态去思考、化解矛盾冲突。第一，张洋是一位老同事，任务原本安排给他但领导安排给我，说明张洋对这项任务也是一定曾经做了很多的工作，相对比较了解这项任务，而且在某种程度上张洋会有些心里波动，而作为此次任务责任人的我要学会平复张洋的心里波动，所以在汇报工作的时候只要是工作能够得到客观、详细的回报，那么我甘愿做补充，并且在补充的过程中把自己对本项任务总体情况以及在工作的过程中的一些细节如实向领导汇报。另汇报工作是对我们整个团队工作情况的汇报，只要可以锻炼同事，唯有如此，才能够最大限度的发挥同事的作用，又让调动起同事的积极性并平复其心情。(4)工作的完成是重要的，但是考虑到同事的心态，并根据情况做些让步，看似有些吃亏，实际对同事的成长，团队的成长都是非常有益的。第三题：对于原则性问题我们要学会说“不”，这样会排除干扰集中精力去做最有价值的事情，你会对哪些事情说“不”，举一个你生活活工作中说“不”的例子谈谈你的看法。【答题思路】本题是一道自我认知的题目。考察的是考生的基本的价值理念和职业操守，采取什么形式和方法来拒绝违背原则的人和事。需要注意的是，我们既要明确自己的态度坚持原则，同时也要采取他人能接受的形式。结合自己的经历谈，同时也要注意你的经历中被你拒绝的人的角色，比如领导、下属还有朋友，对象不同采取的方式也要注意有所不同。【中公专家点评】作为一名政府机关工作人员，在现实工作中会遇到形形色色的问题，对于原则性问题我们应该学会说“不”，这事关一名公职人员的职业道德和工作理念，事关政府的形象和公职人员在群众中的良好形象。对于原则性问题问题，要勇于说“不”，敢于说“不”，善于说“不”，只有这样才能做到依法行政，依法办事，才能真正打造法治政府、责任政府，这才能符合国家机关公职人员的职业道德，而这也往往展示我们工作的崇高价值。生活中，我们要知足常乐，对自己和亲属严格要求，对于那些违法违纪违规行为要甘于说“不”，3不徇私情，不媚上、不欺下，视群众如亲人，用情待人，用心做事，在生活中坚守道德底线;工作中，我们要精益求精，对工作要重实效，提效率，抓落实，真正从群众利益出发，讲原则，讲大局，讲正气，把工作做到群众心里，把工作做到实处，真正体现政府的服务功能，法治理念，责任意识;要敢于对违法违纪的行为说“不”。举例要实事求是，事例要具有典型性，务必符合我们的生活实际，不要假大空，通过小事例体现大道理，体现违背原则和法律法规，不可造作想象。总之，在生活和工作中，我们要对那些违法、违规、违背原则的事情说“不”。当然，在和别人说“不”的时候我们也要注意自己的语气表情，尽量以委婉的方式让对方意识到问题所在，从而能够接受。2012年5月18日下午面试真题及解析第一题，吴菊萍因为义举，公司奖励了20万，但是就没有后续报道了，有人说他应该把钱捐出来，否则影响她的形象，你怎么看?【中公专家思路分析】本题是一道社会热点类的综合分析试题，考察考生社会认知能力及综合分析能力。考生回答此题，应着重从如下两个方面：一方面，考生需对此人观点进行表态。应该客观全面的看待，义举奖励是对义举的肯定，并非“绑架”，如果捐出才能保持形象，奖励的效果将无法发挥出来。因此，对于公司奖励的20万元钱，是否应该捐出来我们应该客观的评价。另一方面，详细阐述自己的观点。第一，公司给予吴菊萍的20万元奖励是对其本人以及其所具有道德的肯定，媒体以及大众所关注和宣传的着重点应该是道德模范所透露出来的高尚品格，尤其是媒体应该给大众更好的舆论引导，可以让更多的人见义勇为;第二，钱是否捐出来与形象的影响与否并无直接关系，在这人看来道德不应该夹杂任何物质利益，应是完全的道德。然而20万元的奖励是对吴菊萍行为的奖励，这样的奖励可以让更多的人做出更多的善举，如果强制让其捐出这不会达到奖励设置的效果。第二题，皇帝给皇后一座城堡，皇后闷闷不乐，给他一个发夹，皇后很高兴，请你就幸福在哪里谈谈看法?【基本思路】本题主要考察考生的综合分析问题的水平和能力。能够认识到寓言故事所蕴含的道理，感悟真切到位;结合实际展开联想和论述，分析问题深刻，看问题立意高;要求考生作答思路清晰，层次分明，论述充分，表现出较强的综合分析问题的能力和水平。【中公专家分析】本题是一道人生哲理故事类的题目，这是山东近年考查的重点题型。考生回答此题的最终落脚点应该在“幸福”二字上。通过小故事方式揭示人生哲理：(1)城堡与发卡，大与小，气势宏大与平平凡凡的对比，带给人巨大反差，由此揭示出幸福并非轰轰烈烈而是平平淡淡，不是浮华的表面而是发自内心的感受。(2)同时内心幸福的感受在于温馨的家庭，真诚的朋友，喜爱的工作。幸福在看似平凡但却温馨的生活、工作中，或许是一瞬间的感动，或许是长期真诚的积累。(3)群众的幸福感也是如此，并非豪华的高楼大厦，而是人民最关心、最实际的问题。中公教育专家认为，此种类型题目关键在于挖掘自身内在真实感受，入情入境，言语源自内心最真实的想法，用平实的语言表述出来即可打动考官。这与去年山东省考的出题思路基本一致，希望考生能够怀真心，动真情，讲真话。第三题，新到单位领导给你安排了你不喜欢的岗位，你怎么办?【专家分析】4本题是一道人际关系与自我认知结合的试题，考察考生的应变能力及自我认知能力。属于解决实际问题类的试题。要求考生能够服从领导的安排，并能够有效领会领导的意图;对自身工作有正确的认知，能够客观看待;对“喜欢”“不喜欢”的工作安排合理恰当。作答思路清晰，层次分明，论述充分。中公教育专家认为此类试题容易“套路化”，要想个性化答题必须抓住题目中的关键词：“新到单位”、“领导安排”、“不喜欢”。(1)“新到单位”的员工，对单位情况了解不够深入，对自身适合的岗位不是特别了解应该谦虚谨慎，更应以积极的态度对待自己的工作，应该尊重和服从领导的安排。(2)“领导安排”：领导对员工岗位的安排是站在单位整体大局和员工个人发展的角度考虑的，员工个人考虑问题往往站在小我的角度，所以应该从大局出发。(3)考生应该在答题过程中表明自己在报考之前就对岗位有了充分的了解，做好了在各个岗位进行锻炼的心理准备，所以无论被分配到哪个岗位都会积极努力、认真负责的去工作。2012年山东省公务员考试面试真题分析(5月19号上午)第一题、一位老人的亲人被超速的车撞死了，他就在路边守着，看见超速的车就砸，车主说老人违法，老人说车主违法在先，对此你怎么看。【基本思路】本题是一道综合分析试题。重点考察考生分析问题的能力。本题通过考生对用违法的方式制止违法行为现象的分析，考察其能否准确地看待和把握社会现实问题，从中观察是综合分析问题的能力和水平。【专家分析】此题必须要抓住问题的关键，违法不分先后，而是看程度。首先，表明自己的态度：即老人失去亲人的心情我们可以理解，但是老人与超速者的行为都属于违法行为，无论谁违法在先都是不值得提倡的。其次，展开分析和论述，从老人角度而言，“看见超速车辆就砸”本身就属于一种违法行为，对于超速的车辆及驾驶者，老人可以进行监督和举报，交由交通管理部门进行管理和惩罚;从驾驶人的角度而言，超速行驶开车必须遵守交通法规，不能超速行驶，以免给他人造成生命的危害。最后，进一步亮明启示，在以后的生活和工作中我