高校产学研合作创新

高校产学研合作创新二○一七年一月汇报提纲高校产学研合作创新的意义高校产学研合作创新的主要路径高校产学研合作创新制度设计支持产学研合作的政策措施江苏科技创新的主要计划引言创新驱动本质上是人才驱动、知识驱动。我国数以百万计的高校教师、科研人员和在校大学生，以及走进社会的千百万高校毕业生，不仅蕴藏着海量的创新智慧，也是国家发展绝对可以依赖的创新力量。但现实情况是喜忧参半，作为全球第二大经济体，一方面我国高校的在校生人数、论文发表引用数、拥有的专利和新增专利数，稳居世界第二，高新产业总量占GDP的比例不断提高；另一方面，我国的科技成果转化率仅约为美国的四分之一，高校大学生创业率相当于美国的五六分之一，大学生创业成功率大约为美国的七分之一。巨大的剪刀差，说明我国高校创新创业的状况与全社会对创意、技术和人才的海量需求极不匹配。一、产学研合作创新的意义（一）建设创新型国家需要高校加快产学研合作创新世界经济全球化加快，能否在世界经济体系中占领制高点，取决于科技竞争力；高校的人才培养、知识生产、技术研发和成果转化为国家提供科技发展的人才、技术和成果支撑。一、产学研合作创新的意义（二）高校自身发展要求强化产学研合作创新从高校的职能看从高校的发展看从高校学科建设看一、产学研合作创新的意义（三）高校师生成长需要加强产学研合作创新提高教师的教学质量和水平提升教师服务社会的能力和水平提高高校培养学生与社会需求的契合度二、高校产学研合作创新路径校地合作（战略合作、结盟合作、载体建设）校企合作（科技咨询、项目合作、人才合作、共建载体、全面战略合作、产业联盟）建设科技园、创客空间衍生学科型公司三、高校产学研合作制度设计组织机构；东大：校企管理委员会制度设计；复旦：成果转化办法、教职工校外兼职规定考核评价；纳米所：两个月服务企业经历激励手段；纳米所：横向课题补贴20%工作抓手；常大：“四个一工程”，选派100名博士教授到企业挂职；建立100个产学研合作基地；与100家行业骨干企业建立战略伙伴；服务100家中小微企业实体经济发展四、支持产学研合作的政策措施政策激励（创新政策、财政税收、科技保险、奖励）平台支撑（信息、知识产权、公共技术、技术转移、科技投融资）计划扶持五、我省支持合作创新的主要计划重点研发计划科技成果转化计划国际科技合作计划创新能力建设计划（企业研究院、重点实验室、工程技术中心、院士工作站、研究生工作站）科技人才计划（双创人才引进、创新团队引进、科技镇长团、科技副总）