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幼儿园亲子游戏活动炒豆豆活动背景突如其来的汶川大地震，给当地幼儿的身心造成了一定的影响，游戏是帮助幼儿缓解压力的最好方法。亲子游戏是家长与幼儿共同参与，在幼儿园或家庭中都可以进行的一种游戏。在这种特殊的环境下，组织、指导家长与幼儿一起进行这种身体接触性的亲子游戏，有益于增进幼儿与家长之间的情感交流。通过游戏中家长与幼儿身体上的接触，可以让幼儿有安全感。由于灾区的活动点没有可以让我们充分活动的场地，在安排活动的时候我们一般选择这种圆圈式的集体活动，以确保幼儿的安全。活动目标1．通过与家长之间的身体接触，增强安全感。2．增进亲子之间的情感。活动准备自制道具：大铲子。活动过程1．教师向家长介绍游戏名称和目标。2．教师和家长及幼儿一起说儿歌《炒豆豆》。3．请家长站在幼儿身后围成圆圈做“豆豆”，教师在圈内，一起说儿歌。4．随着说出儿歌最后一个“嘭”字，教师用铲子去铲，铲到哪颗“豆豆”的脚下，就请家长把幼儿抱起来。5．游戏玩过几遍之后，教师随机请幼儿或家长来“炒豆豆”。活动反思我对这次的亲子活动记忆犹新。记得当时在活动之前，孩子们来得差不多了，我们几个老师主动上前跟孩子们打招呼，可是孩子们很胆小，不太爱讲话，见到帐篷里有许多陌生人，有些不知所措。于是，我以“姐姐”的身份出现在大家面前，有极少的幼儿跟我打招呼，而大多数幼儿则依偎在父母身边，用一种胆怯的眼神看着我。活动正式开始了，家长们都站在自己孩子身后，围成圆圈。当时，现场的情况没能像所设想的那样顺利地进行。起初，家长们三三两两地站在一起，可能是因为之前没有做过类似的亲子活动，不知自己要怎样融入活动中，甚至有些家长会有些不好意思。在示范过程中，一起来支教的刘老师和何老师两人特意夸张地表演了一番，把孩子们逗得哈哈大笑，紧张的表情也随之而去。由于家长对亲子活动不是非常熟悉，所以在整个活动中，我们非常注重指导家长的环节。一句指导语可能会说上几遍，甚至还会边说边上前去指导。在指导的过程中，要求家长都能够和幼儿一起来说儿歌，从而增添游戏的趣味性。整个活动，孩子们的表现，从不言不语到游戏中发出阵阵爽朗的笑声。伴着家长和孩子们的笑声，我们的活动结束了。这次活动让我感受到了亲子活动在这种特殊环境下产生的特殊效应，家长们在亲子活动中赋予了幼儿一种巨大的力量，那是一种亲子间情感产生的无穷力量，对幼儿幼小的心灵是一种很好的抚慰，给了幼儿极大的安全感。因此，我认为在这种环境下组织类似的亲子活动是非常适合的。真心希望把我们的欢乐全部传递给那些可爱的孩子们!让他们能够尽快忘掉那些不愉快，给他们留下一份快乐、美好的童年记忆。相信这也是我们此次活动全体老师和家长们共同的心愿。