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第一课网上探秘大熊猫教学目标：1、知识与技能：学生初步学会使用网页浏览器访问网站；使用神奇的搜索引擎查找关于大熊猫的信息。2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。3、情感、态度与价值观：激发学生对网络的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的网络安全观以及对新知识的热情与渴求。教学重点难点：信息的输入与输出；认识网页浏览器、使用搜索引擎查找信息。教学准备:1、计算机、网络。教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示视频（互联网生活）2、展示视频后教师问学生：你们看到什么？互联网给我们的生活带来了极大的便利，我们可以在互联网上做什么学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、收发电子邮件、搜索资料、网上聊天购物等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──网上探秘大熊猫）二、教学新课1、初识网页浏览器欢欢：博士爷爷，我想通过互联网查看其他熊猫小伙伴的信息，我该怎么做呢？博士爷爷：欢欢，使用网页浏览器就可以查看了那什么是网页浏览器呢？视频——什么是网页浏览器，网页浏览器的使用方法！2、体验网页浏览器⑴请你根据视频中的方法选择一个网页浏览器并打开，在网页浏览器的地址栏屮输入网址，再按下Enter键，就可以进该网站，搜索大熊猫相关信息。网络上的信息非常丰富.有许多适合我们浏览的网站：如学习类、科普类、环保类网站等°也有一些不适宜学生浏览的网站.我们要注意区别。你知道哪些适宜学生的常用网站？试着打开这些网站，在表1-1-1中记下网站的名称。序号网站名称1234⑵由学生讨论分享：我打开的网站。；总结：我们也可以通过网址打开网页，也可以通过搜索引擎输入关键字3•使用搜索引擎欢欢：博士爷爷什么是搜索引擎呢博士爷爷：捜索引擎是采用人工智能等技术.从互联网上查找信息的工具。2在搜索引擎中.输入关键字“大熊猫查找相关信息，如图1-1-2所示请你说说I•.图使用的搜索引擎是:,输入的关键字是：互帮互助，做一做查找第六页表格中的信息，需要输入什么关键字并完成表格文明上网、遵纪守法：（任务四）师：同学们，互联网丰富多彩，给我们带来了很多学习资源和快乐的生活，但是，网上有精华也有糟粕。面对花花绿绿的虚拟世界，我们小学生应该自觉抵御不良信息网站，文明上网、遵纪守法。（出示任务四）。出示《全国青少年网络文明公约》学习延伸，试一试1.利用搜索引擎，输入关键字，查找你想了解的家乡信息。2.在搜索引擎中输入下面的算式，看看结果是什么。2019+200x2(98+90+94)〜3教学反思教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，“任务”和“驱动”之间的统一性和任务的层次性得到了较好的体现，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。但由于学生的年龄小，认知能力较低，主动探索能力不够，操作有些盲目。