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中物理专题复习第二单元第二章人教版生物（初中）细胞怎样构成生物体初中生物一轮复习中考考点：1.细胞的生长、分裂和分化2.动植物体的结构层次3.单细胞生物生物体由小长大，是与细胞生长、细胞分裂、细胞分化分不开的。考点一：细胞的生长、分裂和分化1、细胞生长生长细胞生长结果——细胞体积增大考点一：细胞的生长、分裂和分化2、细胞分裂（1）过程：（2）结果核分→质分→膜分缢裂细胞数目增多2n（n代表分裂次数）植物细胞分裂示意图动物细胞分裂示意图考点一：细胞的生长、分裂和分化2、细胞分裂（3）最显著变化染色体先复制加倍，再均分N→2N→N新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同•1.如图表示植物细胞的分裂过程，其细胞分裂顺序正确的是(）A.a→d→b→cB.a→c→d→bC.a→b→c→dD.c→d→a→b•2.(2019湖南郴州)多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。图中细胞分化是哪一个过程 ()典题训练BD3.(2016山东青岛)如图表示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是() A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍C.③过程的结果是形成了不同的组织D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变典题训练B4.(2019山东青岛)下列关于细胞分裂、分化的叙述,错误的是 ()A.细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的C.细胞分化产生了不同的细胞群,形成了不同的组织D.细胞分化过程中,染色体先复制加倍再均等分配5.(2019湖南湘潭)下列关于细胞的活动描述,说法正确的是 ()A.细胞的分裂首先是从细胞质的一分为二开始的B.细胞分化的结果是形成不同的组织C.细胞分化可以促进细胞分裂和细胞生长D.细胞分裂后细胞核里含有的遗传物质减少了一半典题训练DB6.(2016江苏南通)在生物体生长过程中,细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。与原细胞相比,分裂产生的新细胞中染色体的数目 ()A.变多B.变少C.不变D.变为07.(2019湖南长沙)科研人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处,受损脊髓可被修复,这是因为干细胞通过细胞能产生正常的神经细胞()A.生长B.分裂C.分化D.癌变8.(2019江苏南通)人体内造血干细胞通过细胞分化 ()A.形成不同种类的血细胞B.产生数量更多的血细胞C.产生体积更大的血细胞D.产生分裂更快的血细胞典题训练CCA受精卵分裂分裂分裂考点一：细胞的生长、分裂和分化3、细胞分化细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果：形成不同的组织由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构单位。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序结合。许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。组织器官系统细胞生物体结构和功能的基本单位动物体分化考点二：动植物体的结构层次1、动物体的结构层次考点二：动植物体的结构层次各种动物细胞人体组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织功能保护、分泌收缩、舒张调节、控制支持、连接、保护、营养分布（举例）皮肤上皮、小肠腺上皮（各器官表面、腺体）平滑肌、骨骼肌、心肌脑、脊髓骨组织、血液考点二：动植物体的结构层次人体四种基本组织考点二：动植物体的结构层次人体器官：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。皮肤一块骨骼肌肱二头肌一块骨小肠人体八大系统考点二：动植物体的结构层次组织器官生物体结构和功能的基本单位植物体分化考点二：动植物体的结构层次细胞2、植物体的结构层次植物组织分生组织保护组织输导组织营养组织机械组织功能分裂、分化保护木质部：导管--水和无机盐；韧皮部：筛管--有机物储藏营养支撑和保护分布（举例）根尖、茎尖、芽、形成层根、茎、叶表面根间成熟区、茎、叶脉根茎叶花果实种子茎、叶柄、果皮、种皮考点二：动植物体的结构层次2、植物的几种主要组织壁薄，液泡较大橘子中的主要植物组织:保护组织营养组织输导组织花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的六大器官考点二：动植物体的结构层次植物的六大器官考点二：动植物体的结构层次果皮果实种子植物的六大器官考点二：动植物体的结构层次生物体的结构层次细胞组织器官植物体动物体系统分化组成组成组成组成考点二：动植物体的结构层次•1.一株白菜就是一个植物体。白菜的结构层次可以描述为(）A.分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜B.各种细胞→白菜C.细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜D.细胞→组织→根、茎、叶→白菜2.(2016江苏南通)有关香樟树的结构层次中,属于器官的是 ()A.一棵香樟树B.一片香樟叶C.香樟叶的一层上表皮D.香樟叶的一个叶肉细胞典题训练CB3.(2018湖南娄底,)下图为四种组织结构图,其中属于植物组织的是 ()4.(2017四川德阳)如图所示的动植物结构中,属于器官的是 ()典题训练CB5.(2018四川德阳)如图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是 ()A.⑤→①→③→④→②B.①→⑤→③→④→②C.⑤→①→④→③→②D.①→⑤→④→③→②6.(2015湖南益阳)下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是 ()A.心脏——肌肉组织B.筛管——输导组织C.唾液腺——结缔组织D.叶表皮——保护组织典题训练AC7.(2017山东德州)观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是() 8.(2017河北保定)甜瓜含有丰富的营养物质,是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是A.在结构层次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织()B.甜瓜细胞有细胞壁,人体细胞没有细胞壁C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中D.甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化典题训练DA考点三：单细胞生物常见的单细胞生物：大肠杆菌酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫2、盖盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快则可以在液滴中放几根棉花纤维，再盖盖玻片思考：1、为什么要在表层吸培养液？2、放棉花纤维的作用是什么？表层氧气多，草履虫需要呼吸限制草履虫的运动，便于观察考点三：单细胞生物纤毛能摆动，使草履虫旋转前进表膜能吸氧气和排出二氧化碳收集管伸缩泡收集多余的水分和废物，排出体外小核大核细胞核口沟吞食细菌和微小植物胞肛排出食物残渣食物泡消化食物细胞质考点三：单细胞生物应激性考点三：单细胞生物不是反射细胞是生命活动的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位典题训练1.(2018北京)下列关于草履虫的叙述,不正确的是 ()A.生活在水中B.由一个细胞构成C.不需要从外界获取营养物质D.能独立完成各项生命活动2.(2016山东青岛)下列关于草履虫的说法中,正确的是 ()A.有专门的呼吸器官——表膜B.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱D.能对刺激作出反应,趋利避害CD3.(2019湖南郴州)草履虫是单细胞动物,不会发生哪种生命现象 ()A.呼吸B.消化C.排出废物D.细胞分化4.(2018北京)大熊猫结构和功能的基本单位是 ()A.细胞B.组织C.器官D.系统典题训练DA5.(2019北京,)衣藻是生活在水中的单细胞藻类,能独立完成生命活动。下列叙述错误的是 () A.可在水中自由活动B.通过神经进行调节C.自己制造有机营养D.能够排出代谢废物典题训练C小结1.细胞的生长、分裂和分化2.动植物体的结构层次3.单细胞生物1.(2019湖北黄冈模拟)如图,下列有关生物体结构层次及细胞结构说法错误的是() A.过程a是细胞的分裂,此过程中最明显的变化是染色体的复制B.过程c是细胞的分化,其结果是形成不同的组织C.图中B是输导组织,植物体能通过该组织运输营养物质D.图中D是营养组织,植物体的所有器官中都有该组织A2.(2017山东临沂)下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是() A.a是指细胞分裂B.b是指细胞分化C.丁属于器官D.戊属于系统3.(2019山东威海)进入6月,校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构,与月季的花属于同一结构层次的是 ()A.冬青的叶肉B.侧柏的根C.雪松的植株D.法桐茎中的形成层细胞DB4.(2019湖南郴州)番茄果肉中主要是哪种组织 ()A.营养组织B.保护组织C.输导组织D.上皮组织5.(2019广东东莞)根尖的分生区和茎的形成层都属于 ()A.营养组织B.分生组织C.机械组织D.输导组织6.(2016山东济宁,1,2分)下列农产品属于根的是 ()A.莲藕B.土豆C.萝卜D.荸荠ABC7.(2017山东青岛,1,1分)绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品,从生物体结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()A.细胞B.组织C.器官D.系统8.(2017山东威海,4,1分)下列生物体的结构,都属于器官层次的是 ()A.大脑和肝脏B.心脏和耳蜗C.果皮和种子D.叶和花瓣CA9.(2017山东威海)纷繁多彩的各种生物,外形上差异巨大。但是,透过表面现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面,让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证。(1)除外,不论植物界的花草树木,还是动物界的虫鱼鸟兽,都是由细胞构成的(2)生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的,如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的。(3)进行有性生殖的多细胞生物,都是由一个细胞—受精卵,过发育成新的生物体的。(4)细胞的细胞核里的遗传物质都含有指导个体发育的,因而使得每个具核细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。(5)有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证,这类生物是。病毒线粒体细胞生长、分裂、分化遗传信息单细胞生物THANKS“”