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巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师摩擦力教学设计一、教学目标：1、知识与技能（1）、知道滑动摩擦力产生的条件（2）、了解滑动摩擦力的方向（3）、明确滑动摩擦力的大小有哪些因素有关（4）、了解摩擦的利用与防止（5）、知道静摩擦力，滚动摩擦力的概念2、过程与方法（1）、学生通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行实验探究。（2）、培养学生的逻辑思维能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观通过滑动摩擦力的探究过程，培养学生科学的思想方法，培养学生独立思考能力和科学探究精神；二、教学重难点：1、摩擦力大小、方向的判断2、学会用二力平衡方法、控制变量法和转换法研究摩擦力的特点三、教学过程：（一）、新课引入：老师给同学们展示一些生活中有趣的物理现象（如：企鹅滑到，行人滑到等），让学生从观察到的现象中分析、总结其中所包含的物理知识，从而引出本节课重点：摩擦力。（二）、摩擦力的概念1、摩擦力概念的引入：活动一：用筷子将杯子提起来活动二：将手压在桌面上向前推，谈谈学生的感受如何巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师概念：相互接触的两个物体发生相对运动或者有相对运动趋势时，在接触面就会产生一个阻碍相对运动或者运动趋势的力，这个力我们就叫做摩擦力。①、有相对运动时：滑动摩擦力→f滑②、有相对运动时：滑动摩擦力→f滑2、摩擦力产生的条件：演示实验一：用双手在空中来回摩擦，感受摩擦力的变化分析：（1）、双手不接触时，没有摩擦；（2）、双手接触并挤压时，有摩擦力；（3）、双手接触并加大挤压作用时，摩擦力变得更大；（4）、双手接触并挤压，但是不运动时，没有摩擦；结论：产生摩擦力的条件：1.接触；2.接触面粗糙；3.有压力；4.有相对运动或相对运动趋势；3、摩擦力的判断：巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师4、摩擦力方向的判断：演示实验二：运动的毛刷分析：通过观察毛刷的运动情况，判断相对运动方向（或相对运动趋势方向），从而判断出摩擦力的方向。结论：摩擦力的方向：与相对运动或相对运动方向相反动画演示：人走路时受到的摩擦力分析分析：人走路时，后脚先前蹬，由地面提供一个向前的静摩擦力，从而人就可以向前运动。结论：人走路时，收到的是地面给的向前的静摩擦力。思考：（1）、静止的物体受滑动摩擦力吗？→会（2）、运动的物体受静摩擦力吗？→会（3）、摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？→不一定5、.摩擦力的大小（1）、静摩擦力的大小方法：二力平衡法（2）、滑动摩擦力的大小分组实验探究：滑动摩擦力跟哪些因素有关？实验猜想：1、滑动摩擦力跟压力有关2、滑动摩擦力跟接触面粗糙程度有关3、滑动摩擦力跟接触面积大小有关4、滑动摩擦力跟运动快慢有关实验器材：弹簧测力计、小木块、木板、棉布、钩码、F推=f静巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师①、探f滑跟压力的关系控制：接触面粗糙程度一样当接触面粗糙度一样时，f滑跟压力的关系：结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大②、探究Ff滑跟接触面粗糙程度（μ）的关系控制：压力大小一样当压力一样时，f滑跟接触面粗糙度（μ）的关系：结论：压力大小一样时，接触面越粗糙摩擦力越大③、探究摩擦力跟接触面积大小的关系控制：接触面粗糙程度、压力大小都相同实验序号压力大小接触面粗糙程度弹簧测力计示数F/N1物块的重力木——木2物块＋钩码的重力木——毛巾实验序号压力大小接触面粗糙程度弹簧测力计示数F/N1物块的重力木——木2物块＋钩码的重力木——毛巾巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师当接触面粗糙度和压力大小一样时，f滑跟接触面积大小的关系：结论：摩擦力跟接触面积大小无关④、探究摩擦力跟运动快慢的关系控制：接触面粗糙程度、压力大小和接触面积相同，且匀速运动当接触面粗糙程度、压力大小和接触面积相同时，f滑与运动快慢的关系：结论：匀速运动时，摩擦力大小跟运动快慢无关实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素推出：滑动摩擦力大小跟压力和接触面粗糙程度成正比实验序号压力大小接触面粗糙程度放置方式弹簧测力计示数F/N1物块的重力木——木正放2物块＋钩码的重力木——木侧放实验序号压力大小接触面粗糙程度运动快慢弹簧测力计示数F/N1物块的重力木——木较快2物块＋钩码的重力木——木较慢探究内容压力大小接触面粗糙程度运动快慢接触面积大小有无关系有关有关无关无关具体关系成正比成正比无关无关ν小ν大巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师（3）、滑动摩擦力公式：公式：f滑动=μ×N注：N表示：压力大小μ表示：接触面粗糙度，叫做摩擦因素7、几种常见的摩擦因素三、课堂小结：巴中市巴州区石门小学物理教研组——王波老师四、巩固提高：1、试判断摩擦力的方向2、试判断下面实例中是怎样改变摩擦力大小的①、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？②、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？③、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上点润滑油？④、擦黑板时越用力黑板擦得越干净3、试分析下面情景中摩擦力的情况静止时→处于平衡状态→合力为0→F推=f静匀速运动时→处于平衡状态→合力为0→F推=f静十、课后作业思考：在光滑水平面上拔河，谁会赢得比赛?十一、课后反思：F推=f静