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迷人的火塘本课以了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情为情感目标展开教学，主要教学内容为歌曲《迷人的火塘》的学唱和音乐知识切分节奏的巩固，其中重难点为：侗族音乐风格×××、××▪的节奏特点的表现和歌曲二声部的合唱教学。在歌曲处理的过程中，我采用了和学生一起分析歌曲，让学生自己找出适合本课歌曲的演唱方法及演唱情绪。这样学生在进行演唱时就会增强演唱的兴趣。也可以在学生出现错误时使学生印象深刻，便于加强学生的音乐感。同时以学生为主体是让学生更好的走进音乐课、走进音乐的一个有效手段。本课的不足之处是在同时解决二声部节奏上，时间没有控制好，时间过长，以致后面的教学环节时间紧迫，教研中心的老师给我建议，把这个难点分散开，在前一节课或刚开始上课时就把难点节奏先解决一部分，这样在学习歌曲时就不会显得时间非常紧迫了。音乐教育发展的空间很广阔，我会以此为鉴，不断探索，不断发现，在课堂教学上大胆实践，细心总结经验，让音乐课更精彩，让孩子们更加喜欢音乐课，喜欢合唱。