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榆林高新第七小学集体备课教学设计时间周次月日第周年级一年级学科语文教学内容汉语拼音ie、üe、er课时第一课时课型精读参加人主备人授课人教学目标1、学会复韵母ie、üe，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。3、学会整体认读音节ye、yue。重难点重点：学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。难点：整体认读音节的识记。教法学法教法：讲授法、演示法、讨论法、练习法学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法教学准备字母卡片课件知识链接儿歌《月亮》教学过程授课人补充创设情境明确目标一、导入新课1、用卡片认读复韵母，读后说说复韵母的发音特点。2、指名认读音节。二、出示学习目标问题先导自主探究复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学结合进行。1、看投影说话，引出ie图上画着什么？启发学生在回答中读准“树叶”。2、教学ie的发音发ie时，由发i开始，接着发e，口腔半开，中间气不断。ie中e的读音与单念的e不同，这里的e念，口半开，嘴角展开，舌尖抵下齿背，舌头靠前，嗓子用力。3、教学整体认读音节yeie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye，跟复韵母ie的读音一样，写的时候，I换成了y。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。5、拼音练习（1）看图拼读音节（2）用卡片认读音节合作交流展示汇报复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学结合进行1、看图说话引出ue2、ue的发音：发üe时，由ü开始，然后向e滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e的发音与ie中e的发音相同。3、认识整体认读音节。4、练习拼音。5、学习j、q、x与üe相拼的音节，可先复习ü上两点省写规则。鼓励学生大胆实践，自己拼读。教师巡查，个别辅导，培养学生的拼音能力。整理知识当堂检测当堂检测：1、听写音节，展示汇报。2、请学生用所学的音节说话。拓展延伸问候新知拓展延伸：学习儿歌《月亮》板书设计汉语拼音ie、üe、er