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龙源期刊网青年教师成长应该做到“四会”作者：李湖江来源：《教书育人·校长参考》2012年第12期一、会享受寂寞青年教师从走上三尺讲台那一天起，就要学会享受寂寞。教师工作很辛苦，教师的收入也不高。在工作之余，有些教师就耐不住寂寞，与一些同事打打麻将，或者在家看看电视、上上网来打发时间，以此娱乐自己、消除寂寞。在工作之余进行娱乐本无可厚非，但有些教师过于沉迷，这就不对了。还有些教师因为羡慕别人的高收入，利用业余时间去搞第二产业，进行创收，既劳累了身体，也给社会造成了不好的影响。既然选择了教师这个职业，就应该遵守这个职业的规章制度，就应该为这个职业做出自己的贡献。特别是青年教师，面对压力和诱惑，很容易迷失自己。所以，青年教师要学会缓解压力、抵制诱惑，学会享受自己的教育教学工作，学会在工作之余维护教师的形象，利用宝贵的时间自己多充充电，这何尝不是一件好事情呢？青年教师应该会享受寂寞，在寂寞中提升自己的专业水平，在寂寞中让自己美丽无限。二、会上一堂好课上课是教师工作中最主要的内容。在刚走上三尺讲台的时候，很多青年教师都充满了激情，他们为了上一节课而花一个晚上的时间进行备课，为了给课堂添亮色而去查阅大量的资料，为了掌握好每个教学环节所花的时间而把一块手表放在讲台上。但是慢慢的，随着时间的推移，很多教师的教学激情在慢慢减去，直至把上课当成是一项任务，直至让自己变成一个平庸无奇的人。青年教师应该找回当初的教学激情，把每一堂课都当成是自己的一个作品，把每一堂课都上好。当然，要把一堂课上好也并不简单，青年教师应该多听课，多研究如何上课，多动脑筋想如何上好一堂课。只要用心，在教学上没有什么事情可以难倒青年教师，青年教师一定会不断提高自己的教学水平，上出一堂经得起推敲的好课来。青年教师的课上得好了，越来越受学生欢迎了，学生的学习水平提高了，自己就会有一种成就感，就会在上课中获得愉悦感，就会去学会享受上课、享受自己的工作。三、会与学生交流教师的工作对象是学生，教师应该学会与学生交流。有人可能会说，与学生交流谁不会啊？但是要与学生交流好却并不容易。教师所面对的学生来自不同的家庭，有着不同的性格，有着丰富的情感。所以，青年教师应该仔细研究自己的学生，对学生的各种特点做到心中有数。青年教师还应该多学习一些心理学和教育学方面的知识，让自己与学生的交流做到有章可循。在课堂上，青年教师要学会用眼神、用手势、用言语与学生进行交流，要学会如何获取课堂的一些信息，就课堂本身与学生进行巧妙的交流。在课堂上，青年教师要学会在与学生的交流中把这堂课完美地上下去，要学会在与学生的交流中把知识更好地传授给学生，要学会在与学生交流中更好地与学生进行心灵的沟通。在课余，青年教师也应该学会与学生进行交流，与龙源期刊网学生拉拉家常、与学生聊聊烦恼、与学生谈谈理想等。青年教师与学生交流好了，能够走进学生的心灵了，各种教育教学工作就能更好地开展下去。四、会进行总结教师在平时做了大量的工作，忙忙碌碌，有时却收不到很好的效果。于是，苦闷来了，厌倦情绪来了。如果让这样的状况一直维持下去的话，问题得不到解决，自己反倒感到身心疲惫。所以，当问题出现的时候，教师不应该回避或者只是按照自己的经验来处理，而是应该静下心来思考，找出问题的症结所在，直至找到处理问题的良方。如，自己在课堂的导入方面为什么会一直处理不好，自己花了很多时间讲解的内容为什么学生还不能掌握，为什么有些学生会对学习产生抵触情绪等。青年教师如果会对自己在教育教学中遇到的这些问题进行总结的话，肯定会找到教育的规律，让自己得到成长。总结不只是对自己的工作进行简单地归纳，总结不只是学校领导安排的一份书面任务，总结更是对自己工作的一种思考，对事件处理的一帖“药方”，更是对自己成长的一次次推动过程。毛毛虫破茧成蝶需要一个过程，青年教师的成长也需要一个过程。这个过程可能是漫长的，也可能是需要很多付出与失去的，但青年教师应该做到“四会”，让自己把这个过程变得生动，变得美丽。