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ClassPreparationandFeedbackClassName（班级）ODI-1U5-W1ClassTime（上课时间）Saturday,September22,2018TeachingObjective（教学目标）1.学生能够准确做到看词辩词并全部会拼写（单词三级要求）P56：dog,cat,rabbit,mouse,turtle,parrot,frog,snake,hamster.2.学生能够通过听P56页歌曲认出P56页单词（P56需要掌握9个单词）；3.P57页涉及到的句式可做到会读，并可进行本单元所学动物名词替换使用（二级要求）；4.培养学生的创造力与想象力，鼓励学生大胆说英语，培养学生的英语学习兴趣。Mainpoints（教学重点）学生能够准确做到看词辩词并全部会拼写（单词三级要求），注意单词发音。P56：dog,cat,rabbit,mouse,turtle,parrot,frog,snake,hamster.Difficultpoints（教学难点）在真实情景中灵活运用所学语言知识。Teachingtools(教具)Flashcards，玩具、多媒体课件Muti-mediaTeachingProcedure教学步骤一、Warmup（热身）1、Greeting2、Singasong《Tenlittlerabbits》二、Presentation（新课呈现）◎learnthenewWordsT:Haveyoueverbeentothezoo?Doyoulikeanimals?Doyouwanttoknowmyfavoriteanimals?让同学们闭上眼睛，出示图片，引出单词（1）dog反复操练，此环节对学生进行分组。（2）出示fish，玩一个猜谜语的游戏，哪一种小动物最喜欢吃fish，引出第二个单词cat.→每2~3个单词一复习（3）实物教学讲授turtle.我采用大笑声游戏锻炼学生的应变能力，同时也活跃了课堂气氛。（4）图片教学mouse.教师出示单词卡片并领读,再将其贴于黑板上，同桌之间互相说一说这个单词。...三、Practice(操练)（1）Readthenewwordsonebyone.→总复习allwords（2）Encouragethestudentstogototheblackboardtodotheitems.Thenteacherandstudentscheckthem.n此歌曲选自本单元的singasong。该歌曲旋律优美、节奏感强，有效的调动了学生的学习积极性，让学生在优美的旋律中集中注意力，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中，为接下学习活动做准备。n将学生进行分组，可以增强学生的竞争意识，提高课堂效率。l通过小组合作学习单词。在合作中，以点带面，每组中的好生帮助有困难的学生，更加融洽了同学间的关系。l该活动使学生真正参与到课堂教学中来，活跃了课堂气氛，让愉快教学贯穿于课堂教学的始终，同时也训练了学生的应变能力。◎NewlessonsaboutLOOK！1.Ihaveadog.He/Shehasadog.2.Aretheycats?→Yes,theyare.{强调人称/谓语单复数变化}→No,theyaren’t.They’redogs.四、DotheP57exercises（结束课本练习）五、Summary（总结）（Todayallthestudentsdoneaverygoodjob.六、Doortest.Let’smakealine.Andeveryonehastodothetestinturn.Remark＆SummaryMeetingCo-teacherDirector:QuinTime:2018-09-21Headmaster：AliceTime：2018-09-21ThisformneedstobedonebyeveryFriday.Teacher:Quin