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江苏省宿迁市2007年初中毕业暨升学考试语文试卷参考答案及评分标准第一部分(30分)1.煦斟衍惬(每字1分)2.异→议矫→矫汇→会篇→翩(改正一处得1分)3．①春风不度玉门关②忽如一夜春风来③各领风骚数百年④化作春泥更护花⑤采菊东篱下⑥工欲善其事⑦谁家新燕啄春泥⑧舍生而取义者也（每空1分)4.①去掉“各位”或“们”（“们”和“各位”矛盾)②去掉“是大家有目共睹的”，或者将“了”改为“的”(句式杂糅)③去掉“和规模”三字，或在“规模”前加上“扩大了它的(搭配不当)④把“学习”改为“感受”或“体会”（表达不具体）(每点1分，只要指明一种改正方法即可，其他改法只要言之我理也可。如果学生将正确修改结果直接写在接线上也规为正确，仅写出病因不得分)5.①秋风刚至、忽然而至（1分，写出其一即可视为正确），萧索凄凉。（1分意思相近即可）②“最”表现了孤客对物候变化的敏感（1分)，写出了孤客羁旅漂泊、思家念归之心切(1分)6.第一位老人强调：人生的每一步都需要认真对待。(2分，围绕下棋来说不得分。阐述踏实、认真等意思也正确)第二位老人强调：人生要与他人和谐相处。(2分，围绕下棋来说不得分，阐述友好、和睦等意思也正确)7.①用母比和比喻的修辞手法(1分，说出其一即可得分)，生动有力地突出了宿迁的人文环境和自然环境的特点(1分，意思对即可)。②用夸张的修辞手法(1分)，把洋河酒醉人的香醇与怡人的甘美展现得淋漓尽致，激起人们品尝的欲望和陶醉的享受。(1分，意思对即可)。③用对偶的修辞手法，并巧妙地将“宿迁”两个字藏在尾联(1分，答出其中一点即得分)，充分体现了宿迁^的生态意识、奋斗目标和创业精神(1分，意思对即可)。第二部分（60分)8.①偏爱(1分)②地，土地(或疆土)方，方圆（或纵横）（解释对一个字不得分)③正确，对的(1分)④满一年(1分)9.①能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。(2分，意思基本正确，且关键词“谤讥”、“市朝”翻译准确可得满分。大意不正确，关键词译得不准确则分别扣1分，扣完为至)②那个大国果然受到严重挫伤，小国灭亡了，(这时)秦国起兵讨伐，取得矿大的胜利。(2分，意思基本正确，且关键词“果”、“克”都翻译准确可得满分。大意不正确；关键词译得不准确则分别扣1分，扣完为止)10.①王之蔽甚矣(1分，填“蔽甚矣”也得分)一举必有两实(1分，填“从伤而伐之，一举必有两实”“一举必有双虎”等也得分)②门庭若市(1分)，坐山观虎斗(1分，“两虎相斗，必有一伤”“一举两得”等也视为正确)11.孔子这句话的意思是把别人给自己指出过错看作一大幸事(2分，意思基本正确，且能对原话中“幸”“过”等字作出解释即得2分。大意不正确，则分别扣1分，扣完为止)要正确看待自己的缺点，要善于听取或接纳别人的意见或建议，能够做到闻过则喜、闻过则改（1分）。12．列出大纲（写“概括内容”也视为正确)，抓出主旨（写“诊视内容”不得分）评判正误。（共3分，每点：l分)13．先写“基本阅读”是因为它通常是进入更高阅读层次的先决条件（1分)，略写“基本阅读”是因为它通常是在小学时完成的，读者应当比较熟悉(1分，写出其一即得分)；后写“主题阅读”是因为它是阅读的最终目标(1分)；详写“主题阅读”是因为读者比较陌生，阅读的要求也比较高(1分，写出其一即得分)。(此题考查说明顺序及说明重点的理解)14．①书本外层(2分，写成封面封底给1分)；②“试验性“强调开出的书目可以根据情况作灵活的调整，并非一成不变的(2分，只说正面，或只说反面也视为正确)。15．如《西游记》《三国演义》（只要是中国古典小说都正确)(2分)。如古典小说中人物形象塑造方法比较，李逵与鲁智深的比较研究，李逵与张飞的性格比较……(2分，写出其中一空即得1分。所写人物都必须出自中国古典小说中，但具体的内容比较丰富，应灵活把握)16.人需要用顽强精神、大无畏勇气和坚定信念来战胜困难。(战胜困难1分；有顽强精神等1分。如果学生答成“决不轻言失败”等则得1分)17.引出论题(1分)；新颖有趣，吸引读者(1分)；作为事实论据证明观点(1分)。18.困难和挫折会激发人们创造更大的价值。（2分，写到困难和挫折意思给1分，写出创造更大的价值的意思给l分）；引用名人名言（1分）使论证其有代表性，使论证更有说服力(1分)。19.史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。（要求事实交代清楚、典型且有说服力、语句通顺，每点1分，共3分)20.严厉古板又温情（1分，两方面必须写齐方可得分）；鬼鬼祟祟、落寞等（1分，写出其一即可)；到处闪烁、匆匆等（1分，写出其一即可)21.个体生命一直在不断地成熟、衰老以至消失（写出其一即可)；生命一代一代前赴后继；要珍惜生命，要把有限的生命走得更好。(共4分，答出两点给2分，答出三点方得满分)22.在结构上贯穿全文；以问句形式激发了读者对时间的思考；涵盖了文章的写作内容；运用拟人的手法生动形象。（4分，每点1分）23.用小树、车轮、老屋的变化写出了时间的行走，化抽象的时间为具体的事物(1分)；使用排比、拟人的修辞手法（1分，写出其一即可得分），增强了语言表达气势，同时又让语言变得生动形象(1分，写齐两方面才可得分)。24.每天的时间在客观上是固定的，而每个人主观上对时间的利用却是不一样的。如果浪费时间，那么他的时间就没有24小时(1分)，如果珍视生命，那么他每天的时间利用值就不止24小时(1分)。最大限度地利用对间、珍惜时间，从而创造生命的最大值，这样的生命才会更有意义(2分，珍惜时间1分，创造生命最大值1分)。第三部分（60分)25.作文评分标准略哈哈快给我分！！