高中课程资源开发与管理项目管理样本学校工作实施方案

1覃塘高中课程资源开发与管理项目管理样本学校工作实施方案广西贵港市覃塘区覃塘高级中学2012年秋季期，广西开始全面实施普通高中新课程改革。我校作为广西普通高中新课程改革样本学校，承担“课程资源开发与管理”项目的研究工作。根据《广西普通高中新课程改革实施方案》、《广西普通高中新课程样本学校工作指导意见》的要求，为提高对课程资源的认识水平和开发利用能力，因地制宜地开发和利用各种课程资源，充分发挥样本学校的示范作用，以促进高中新课程的顺利推进，结合我校的实际情况，制订本方案。一、组织机构为保证“课程资源开发与管理”项目研究的顺利、有序开展，学校成立覃塘高中课程资源开发与管理领导小组，组长由韦锦星校长担任，副组长由韦兰光和黄家贵两位副校长担任，小组成员由各处、室领导、各学科组长和年级主任担任。组委会成员如下：组长：韦锦星副组长：韦兰光黄家贵韦选杨卓暑黄小勇小组成员：叶雪莲蓝贤伟莫有童韦建贤梁进德冼丽唐永琳程耀林丁起秀甘杰振黄必学韦宁清冯锡希姚武雷俊鞭韦尚胜冯锡年韦武竟黄志远姚柏松郑南金黄永军李继军陈恩德黎翠清付静唐晓良李奋李刚覃家俄黄秀琴2樊尚坚李进飞陈丽坚曾祥平谢庆阳谢伟坚二、指导思想1、坚持以科学发展观和广西壮族自治区新课改的精神为指导，依据广西壮族自治区教育厅关于《广西普通高中新课程改革实施方案》、《广西普通高中新课程样本学校工作指导意见》的有关精神和要求,在总项目组及课程专家的指导下，立足我校实际，坚持开放、求实、高效和以人为本的课程资源观，建立资源共建共享机制，开拓资源建设有效途径，掌握课程资源开发与利用的方法和技术，实现课程资源的优化配置和高效管理，推动我校课程改革的顺利实施。2、着眼于学生未来的发展，提高课程资源的有效利用性和实践价值性。3、提升教师的课程资源意识，促进教师专业发展。4、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。三、工作目标（一）探究学校课程资源开发的策略,充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源。（二）为学生提供更多的课程选择，帮助学生实现有个性的发展。把学校课程资源作为综合性学习的载体，在促进学生获得基本的学习技能以及学习能力的同时，满足学生的差异性特点和多元化需求，促进学生的个性得到更充分和更主动的发展。（三）促进我校课程资源的校本特色和校园文化的培育3加强课程资源开发与地方社会发展、学生社会生活的联系，优化课程结构，增强课程对地方、学校和学生的适应性，使学校的课程资源与社会的发展相适应，形成我校课程资源的校本特色，培育有助于师生共同成长与发展的校园文化。（四）提高我校教师的专业发展水平通过课程资源的开发与建设，推动我校课程管理队伍和课程研究队伍的建设，提高校本课程开发与管理的能力，促进我校教师的专业发展。四、工作内容课程资源指形成课程的因素来源与实施课程的必要而直接的条件，分为素材性资源和条件性资源两大类。素材性资源的特点是作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，它是学生学习和收获的对象。比如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就属于素材性课程资源。条件性资源的特点是作用于课程却并不是形成课程本身的直接实施范围和水平。比如直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素，就属于条件性课程资源。而许多课程资源往往既包含着课程的素材，也包含着课程的条件，比如图书馆、实验室、互联网络、人力和环境等资源就是如此。据此，我校“课程资源开发与管理”项目组的工作从以下几个方面进行：（一）了解我校课程资源建设现状（二）学校课程资源开发与管理的具体内容：41、素材性资源开发与建设（1）教材的再度开发：研究、探索教材整合、重组的有效策略，变“教教材”为“用教材教”。※（2）教学辅导用书资源的建设：编写一套适应学生特点的教学案。2、条件性资源开发与建设进一步完善学校图书馆、实验室、校园网络、体育器材等设施建设，充分发挥其服务教育教学的作用。（三）网络和信息技术资源的建设与开发加强校园网络的建设、利用与管理。引导学校教师积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己在教育教学方面的经验和成果，与广大同行交流和分享；另一方面鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，增强和丰富自己的学习和生活经验。（四）社区和乡土资源的开发开展学生社会实践、课外实践，发掘学生生活方面的经验和资源，开发、建设校外资源。（五）人力资源的开发1、帮助学生主动学习并以此建构自己的知识结构和人格品质。2、发挥教师主动性，通过教师的主动学习建构自己的知识结构和人格品质。（六）教学过程中动态生成的课程资源的开发搜集、整理教学过程中生成的认识、情感、态度等非预期性资源。5五、实施步骤（一）首先抓好教师队伍建设教师是新课程实施的首要的基本的条件性资源，实施课程资源开发首先抓好教师队伍建设，开展多种形式的校本培训：包括岗位实践培训，即在学校教研中，以互帮互学的方式，综合提高教师的实践素质；校内课程培训，即根据学校实际，开设实用性较强的课程，让教师边学边用，提高教师教学水平；其它各类活动培训，即通过举办各种活动，为教师搭建舞台，提供锻炼和实践机会。※（二）重视学科资源的开发及应用一是用好教材，拓展教材的使用空间。研究、探索教材整合、重组的有效策略，变“教教材”为“用教材教”，同时加强学科之间的整合。二是把教师、学生的多元角色特点纳入课程资源。合理整合教师资源。教师的知识与技能，教学过程与方法，情感、态度、价值观等是重要的课程资源。在实践中，注意对教师资源进行合理的开发和应用。充分利用学生资源。把学生的思想观念、见闻经历、知识技能、言谈举止、兴趣爱好、性格特征等纳入课程资源，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都成了丰富多彩的课程资源，学生课前收集的各种资料，在交流中就成了共享的资源。把握课堂上生成的资源。课堂上的一些“小插曲”、“突发状况”等，如果善加利用，都是很好的课程资源。6（三）加快升级现有的教学设备，重视校内课程资源建设和利用1、充分发挥图书馆的效能学校每年有计划充实图书馆资源。我校图书馆现有纸质藏书11万册，电子图书13万册，内容涵盖哲学、社会科学、自然科学及综合性学科等。各类报刊、杂志订阅入藏80余种，并建有教师阅览室和学生阅览室，面向全校师生开放。2、充分挖掘实验室的潜能学校有设备先进、齐全的理化生实验室，这些优质资源为选修课、研究性学习、通用技术课的开设提供了保证。随着学校发展，每年都有专项资金有计划地更新设备。3、充分发挥校园网及学校教学资源库的优势我校已建成现代技术网络中心，通过光纤连接各间教室、多媒体教室、电子阅览室、计算机网络教室、教师宿舍等形成了校园网，教师备课、教学可使用，学生学习也可用。学校今年秋季期在所有教室装上电子白板设备，这将有效提高我校课程资源的建设质量。4、信息技术课程内容的拓展信息技术课，教师有针对性地对学生进行网络知识、技能进行教学和安全教育，学生掌握了网络学习技能，就能以独特的方式进行学习，也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。5、完善体育设备和器材学校每年都有专项资金有计划地更新体育设备和器材，学校今年秋季期建成标准校园塑胶跑道。76、继续绿化、美化、文化校园学校每年都有专项资金有计划地绿化、美化、文化校园，更新学校各种宣传板报，培育有自己特色的校园文化。（四）继续重视社区教育资源的开发和利用（1）充分利用共建单位开展综合实践活动76155部队、贵港监狱、覃塘公安分局是学校共建单位，学校每年秋季期举行高一新生军训，每学期都计划开展国防知识专题讲座、法制专题报告会等活动，加强学生意志品格的磨练，提高学生的国防意识、法律意识和爱国主义情感。（2）利用社区资源，培养师生良好品质覃塘敬老院、陈培仁烈士墓教育基地是学校重要社区资源，学校团委每学期组织学生到敬老院开展活动，每年清明节学校都组织师生到陈培仁烈士墓教育基地进行爱国主义教育，培养师生良好品质。六、预期成果（一）总结教师的教学经验和智慧，编写一套符合学校实际、适应学生特点的教学案。（二）建立课程资源管理数据库集中教师优秀的多媒体课件、案例、论文、反思、课堂实录等，建立多媒体资源库，实现课程资源利用、共享。（三）着手开发交互式教学平台课件库利用交互式教学平台开发出系列课件库，把交互式课件、课堂资源链接、课堂讨论、课堂作业、课外作业有机地给合在一起，在交互8式平台教学的基础上开发出课件库，让资源成果实现基于网络化教学的完全共享。（四）充实图书馆馆藏资料有计划购进图书的同时，注意收集与教材内容密切相关的现代社会的工业、农业、商业和科技领域中的国内外最新数据、资料、图片、影像等，以作为新课程教学资源的补充。（五）继续开发和利用好校外课程资源（六）发挥网络资源的作用有计划加大资金投入，使校园网站、英才苑等教育信息中心和英特网上丰富的网络资源库存，成为学校教育教学取之不尽、用之不竭的源泉，实现信息技术与学科教学的整合。七、保障措施（一）认真学习、贯彻《广西普通高中新课程改革实施方案》、《广西普通高中新课程样本学校工作指导意见》有关精神，借鉴兄弟学校的经验，在实践中不断完善。（二）制定科学规范的课程资源管理制度一是加强教师队伍培训工作，提高教师课程资源意识。二是制定科学规范的课程资源开发与管理制度和课程资源索引数据。（三）积极寻求专家指导，加强校际合作与交流。（四）学校预算有经费保障课程资源开发与管理的有序推进。