搜索
浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛2020/5/30一、教学分析二、教法设计三、学法指导四、教学过程浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛五、教学反思一、教学分析二、教法设计三、学法指导四、教学过程浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛五、教学反思教学分析PART1浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛教材选用项目四平面轮廓的加工任务三复合轮廓的加工（3课时）目录XXXXXXXXX外轮廓加工复合轮廓加工型腔的加工浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛作用地位思维活跃热爱新鲜事物任性乐于动手探究初步具备加工工艺基础知识热情爱表现自制力不够浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛学情分析☆会熟练应用G02\G03等指令进行编程；☆会G41\G42指令编程加工零件。☆通过自主学习，小组互助正确设置加工工艺，并完成零件的加工。☆引发兴趣，树立信心；☆培养学生的职业素养。知识技能情感价值过程方法浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛教学目标教学重点加工工艺的设置教学难点刀具半径补偿应用完成零件的加工教学关键点正确设置加工工艺浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛重点难点PART2教法设计浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛工学结合知行合一微课视频任务驱动分层教学教师示范仿真加工设计意图理论教学与实践教学交互进行，融为一体。在学练中理解理论知识、掌握技能。教中学，学中练，练中做，做中学PART3设计意图：探究观察整合新知归纳要点小组互助微课视频学法指导浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛PART４任务布置任务分析任务编程任务加工20分钟25分钟40分钟15分钟任务评价任务拓展约10分钟10分钟IIIIIIIVVVI设计意图：各个击破“做中教，做中学”课前准备设计意图：扫描二维码学习微视频复习预习浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛数控铣床6台计算机6台（预装宇龙仿真系统）任务书及游标卡尺等工量具多媒体课件微课视频浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛课前准备“良好的开端，等于成功的一半。”浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛每人抽一张写有任务的小纸条，当教师说出一个工种的时候，对应的学生就站起来。游戏激趣设计意图：明确工种任务活跃课堂气氛任务布置数控专业毕业的小王，去应聘当地一家模具企业：要求根据零件实物，进行测绘，并完成加工。设计意图：感受学有所用提高学习兴趣招聘现场浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务布置小王已经把零件测绘出来，如果你是小王，如何完成接下来加工任务？设计意图：帮助完成加工引出课题主题浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务分析说明：对图纸进行工艺分析，并完成内容。浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务分析说明：小组合作讨论，完成工序卡片的填写。2、填写加工工序卡片说明：对前置作业进行相互讨论纠错，教师及时进行点拨答疑以及评价。活动二（相互纠错作业）浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务分析任务分析浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛刀补设置过程设计意图：及时点拨人机互动直观学习浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务分析说明：分组讨论进行分析，选取最正确的加工方案。活动三（确定加工方案）设计意图：奠定基础突出重点锻炼能力浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务编程活动一（拆分任务单）组长根据学生掌握情况分配A,B,C,D任务单，进行小组互助讨论编程。活动二（展示答辩）每组组长对任务单进行回收汇总，编写好全部程序后，贴在指定地点进行展示。每组派代表分别进行总结答辩。设计意图：因材施教展示自我增强自信浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务编程设计意图：实训场景带入教室形象生动展现过程激发热情任务加工1、模拟企业岗位,4人1台机床分工合作完成“奔驰”的加工；技术员：负责整个加工流程编程员：输入校验程序等任务操作员：机床操作等任务质检员：全程监督检测零件任务2、实施“7S”管理；3、导生协助教师巡回指导。设计意图☆保证生产安全流畅了解环节体验真实☆利于及时发现问题纠正错误规范操作浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛任务加工浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛复合轮廓的加工示范操作视频设计意图：翻看学习微课视频互助讨论完成加工突破难点说明：请同学们结合任务的实施情况，完成任务评价的内容任务评价展示各组成果“三明治”评价浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛发放聘用书设计意图：充分体验成功的快乐与满足任务评价浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛表扬指出不足鼓励课前课中课后设计意图：学生真正成为教学主体思考：能否根据轮廓特点，用其他方法简化程序？作业：完成下图零件的加工。教师寄语心有多大，舞台就有多大；思想走多远，你就能走多远。亲爱的同学们，只要热爱自己手里的每一件产品，把它当成艺术品去做，你就能取得成功！设计意图：提升能力巩固知识升华主题任务拓展浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛板书设计一、分析图样（工艺分析）二、确定加工方案三、编程1、G02\G03等指令应用2、G41\G42刀具半径补偿应用四、加工复合轮廓的加工浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛PART5设计意图：实现空间结合验证工艺正确提高教学实效符合中职特点浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛教学反思谢谢大家！2020/5/30浙江省中等职业学校教师“创新杯”说课大赛