《思想政治教育学原理》教学大纲

《思想政治教育学原理》教学大纲总学时数：学时一、课程性质、目的和要求1、课程性质《思想政治教育学原理》为思想政治教育学科的基础理论课，在学科体系中居中心地位，为思想政治教育的研究与实践提供理论依据、分析工具和方法论基础性的作用。2、课程目的和要求通过该门课程的教学，要求学生在理论认知上掌握思想政治教育的基本概念、理论体系和学科内涵，提高思想政治教育理论素养和专业意识；在现实操作上能够熟练运用思想政治教育的技能和技巧，理论联系实际，提高解决实际问题的能力，从而为进一步开展思想政治教育的工作实践和学术研究奠定基础。3、本课程与相关课程的联系本课程的先修课程为《马克思主义哲学》、《警察政治学》和《伦理学》。上述课程为认识和理解《思想政治教育学原理》的任务、原则和课程性质提供了基础，也是掌握和运用思想政治教育方法和策略的重要依据。二、教学内容、要点与课时安排第一章绪论2学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握思想政治教育学的概念、研究对象、基本范畴和学科特点，理解思想政治教育学的形成与发展，思想政治教育学与相关学科的关系。教学重点：思想政治教育学的研究对象和基本范畴教学难点：思想政治教育学的基本范畴第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系一、思想政治教育学概念二、思想政治教育学研究对象的特殊性三、思想政治教育学的基本范畴四、思想政治教育学的学科特点五、思想政治教育学的理论体系第二节思想政治教育学的形成与发展一、学科的建设进程二、学科建设经验与发展展望第三节思想政治教育学与相关学科的关系一、思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等学科的关系二、思想政治教育学与西方行为学科的关系第四节思想政治教育学的研究意义和研究方法一、思想政治教育学的研究意义二、思想政治教育学的研究方法思考题：1．思想政治教育学的研究对象是什么？2．思想政治教育学的基本范畴有哪些？第二章思想政治教育学的理论基础和历史考察4学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握灌输社会主义意识的理论、人的全面发展理论、人的本质理论等直接理论依据；理解革命导师对思想政治教育的主要贡献，熟悉中国共产党思想政治教育的发展历史。教学重点：人的全面发展理论、人的本质理论和中国传统、中国共产党思想政治教育的发展历史教学难点：人的全面发展理论第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础一、要用完整准确的马克思主义来指导学科建设二、要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指导学科建设第二节思想政治教育学的直接理论依据一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论二、关于社会存在与社会意识辨证关系的原理三、关于政治与经济辨证关系的原理四、关于正确处理人民内部矛盾的学说五、关于人的本质的学说六、关于人的全面发展的学说七、关于灌输社会主义意识的理论八、关于群众观点和群众路线的理论九、关于社会主义精神文明建设的理论第三节对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用一、对中国传统思想道德教育资源的批判继承二、对资本主义国家思想道德教育资源的批判借鉴第四节无产阶级思想政治教育的形成和发展一、无产阶级思想政治教育的创立二、革命导师对思想政治教育的主要贡献三、对前苏联、东欧国家思想政治教育的继承与借鉴第五节中国共产党思想政治教育的发展一、初创和形成时期（1921.7——1935.1）二、成熟时期（1935.1——1945.8）三、发展时期（1945.8——1957.2）四、曲折发展和严重挫折时期（1957.2——1978.12）五、拨乱反正和发展新阶段（1978.12至今）思考题：1．试论马克思主义关于人的本质和个人全面发展的学说及其对思想政治教育学的指导意义？2．论中国共产党的思想政治教育发展的主要阶段及特点？第三章思想政治教育的战略地位和社会功能4学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握思想政治教育的战略地位和思想政治教育的六大社会功能。教学重点：思想政治教育的战略地位和思想政治教育的六大社会功能教学难点：思想政治教育的六大社会功能第一节思想政治教育的战略地位一、思想政治教育是中国共产党的真正优势二、思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的三、思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程第二节思想政治教育的社会功能一、保证功能二、导向功能三、凝聚功能四、激励功能五、调节功能六、转化功能思考题：1．为何说马克思主义的思想教育是党的真正优势？2．思想政治教育在社会主义现代化建设中的战略地位。3．思想政治教育的功能有哪些？联系实际说明一种功能。第四章思想政治教育过程及其规律6学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握人的思想品德结构形成与发展规律，思想政治教育过程的矛盾和规律，熟悉思想政治教育过程的基本要素、基本环节及思想政治教育过程的阶段和特点。教学重点：思想政治教育过程的矛盾和规律及思想政治教育过程的阶段和特点教学难点：思想政治教育过程的阶段和特点第一节人的思想品德的形成与发展过程一、思想品德及其结构二、人的思想品德的形成与发展过程三、人的思想品德形成与发展的规律第二节思想政治教育过程的特点及基本环节一、思想政治教育过程的基本要素二、思想政治教育过程的阶段三、思想政治教育过程的基本环节四、思想政治教育过程的特点第三节思想政治教育过程的矛盾和规律一、思想政治教育过程的矛盾二、思想政治教育过程的规律思考题：1．思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。2．思想政治教育过程的基本规律。第五章思想政治教育的对象4学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握领导干部、工人阶级、农民和青年学生的新变化和特点，科学认识和分析思想政治教育对象的意义、方法，的特点。教学重点：科学认识和分析思想政治教育对象的意义、方法，青年学生的特点教学难点：青年学生的新变化和特点第一节科学地认识和分析思想政治教育对象一、科学认识和分析思想政治教育对象的意义二、科学地认识分析思想政治教育对象的方法三、正确把握思想政治教育对象的广泛性四、领导干部是思想政治教育的重点对象五、青年是思想政治教育的主要对象第二节正确分析和认识职工的特点一、我国工人阶级的新变化二、青年工人的特点第三节正确分析和认识农民的特点一、我国农民的新变化二、农民的特点第四节正确分析和认识知识分子和青年学生的特点一、我国知识分子的新变化二、青年学生的特点思考题：1．分析和认识教育对象？2．怎样在改革开放的环境中加强对青年的思想政治教育？第六章思想政治教育的目的和任务4学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握确立思想政治教育目的的主要依据以及思想政治教育的根本任务和主要任务，了解市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求、确立思想政治教育目的的体系和意义。教学重点：思想政治教育任务的基本要求、确立思想政治教育目的的体系和意义教学难点：思想政治教育的目的体系的确立第一节思想政治教育的目的一、确立思想政治教育目的意义二、确立思想政治教育目的的主要依据三、思想政治教育的目的体系第二节思想政治教育的任务一、思想政治教育的根本任务二、思想政治教育的根本任务三、完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求思考题：1．思想政治教育的根本目的是什么？2．确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？第七章思想政治教育的内容6学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握思想政治教育的内容体系及各方面教育内容的内在联系，了解世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育的主要内容及如何进行教育。教学重点：世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育的主要内容及如何进行教育教学难点：世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育如何进行第一节世界观教育一、辨证唯物主义教育二、马克思主义认识论教育三、历史唯物主义教育第二节人生观教育一、人生理想教育二、人生目的教育三、人生价值教育四、人生态度教育第三节政治观教育一、基本国情教育二、党的基本路线教育三、形势政策教育四、爱国主义教育第四节道德观教育一、集体主义教育二、职业道德教育三、社会公德教育四、家庭美德教育第五节法制观教育一、社会主义民主教育二、社会主义法制教育三、社会主义纪律教育思考题：1．试论思想政治教育的内容体系及各方面的内在联系。2．分别论述世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育的含义、意义、主要内容及如何进行。第八章思想政治教育的原则4学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握思想政治教育的八个主要原则及其实施，了解思想政治教育原则对思想政治教育工作的重要意义。教学重点：思想政治教育的八个主要原则及其实施教学难点：思想政治教育的八个主要原则的实施第一节思想政治教育原则概述一、思想政治教育原则确立的依据二、思想政治教育原则在思想政治教育过程中的意义第二节思想政治教育的主要原则一、方向原则二、求实原则三、民主原则四、渗透原则五、层次原则六、激励原则七、主体原则八、示范原则思考题：1．思想政治教育原则的确立主要有哪几方面的科学依据？2．怎样实施各项思想政治教育原则？第九章思想政治教育的方法和要求4学时教学目的与要求：通过教学，使学生理解思想政治教育方法的基本涵义，掌握思想政治教育的主要实施方法和主要艺术，了解思想政治教育方法、艺术的特点和要求。教学重点：思想政治教育的主要实施方法和主要艺术，了解思想政治教育方法、艺术的特点和要求教学难点：思想政治教育方法、艺术的特点和要求第一节思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵义二、思想政治教育方法的理论基础三、思想政治教育方法主要特点四、正确运用思想政治教育方法的要求五、研究思想政治教育方法的重要意义第二节思想政治教育的主要实施方法一、理论教育法二、实践锻炼法三、榜样教育法四、自我教育法五、形象教育法六、心理咨询法第三节思想政治教育的艺术一、思想政治教育的艺术性及其重要意义二、思想政治教育的主要艺术思考题：1．思想政治教育艺术主要有哪些？2．掌握和运用思想政治教育艺术有何重要意义？第十章思想政治教育的环境和载体5学时教学目的与要求：通过教学，使学生掌握思想政治教育环境的构成要素以及宏观环境、微观环境对思想政治教育的影响，了解思想政治教育基本载体的功能及思想政治教育社会化载体的运用提出的要求。教学重点：思想政治教育基本载体的功能及思想政治教育社会化载体的运用教学难点：思想政治教育社会化载体的运用第一节思想政治教育环境概述一、环境及其对人的影响二、思想政治教育环境的构成要素第二节宏观环境对思想政治教育的影响一、经济环境对思想政治教育的影响二、政治环境对思想政治教育的影响三、文化环境对思想政治教育的影响四、大众传播媒介对思想政治教育的影响第三节微观环境对思想政治教育的影响一、家庭环境的影响二、学校环境的影响三、社会组织（工作）环境的影响四、社区环境的影响五、同辈群体的影响第四节思想政治教育环境的优化一、思想政治教育环境的作用二、优化思想政治教育的环境第五节思想政治教育载体概述一、思想政治教育载体的涵义二、思想政治教育载体与思想政治教育社会化第六节思想政治教育的基本载体一、管理载体二、文化载体三、活动载体四、大众传媒载体思考题：1．什么是思想政治教育环境？它对人们有什么要求？2．如何优化思想政治教育环境？3．什么是思想政治教育载体？4．新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？第十一章思想政治教育的评估及其领导和管理4学时教学目的与要求：通过教学，使学生理解思想政治教育评估的特点及意义，掌握思想政治教育评估的标准及原则以及评估的可行性、评估指标体系的具体要求和具体分析；使学生了解在社会主义市场经济条件下，应如何建立、健全思想政治教育领导体制。教学重点：思想政治教育评估的标准及原则以及评估的可行性、评估指标体系的具体要求和具体分析教学难点：思想政治教育评估的可行性、评估指标体系的具体要求和具体分析第一节思想政治教育评估的特点及意义一、思想政治教育评估的特点二、思想政治教育评估的意义第二节思想政治教育评估的标准及原则一、思想政治教育评估的标准二、思想政治教育评估的原则第三节思想政治教育评估的可行性和指标体系一、思想政治教育评估的可行性二、建立思想政治教育评估指标体系的具体要求第四节思想政治教育评估