2019年黑龙江省大庆市初中升学统一考试语文试题考生注意:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答,在试题卷上作答无效。3.考试时间120分钟。4.全卷共三道大题,25小题,总分120分。一、基础知识积累与运用(24分)1.根据拼音写汉字,要求规范、工整、美观。(2分)我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,成一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以(yà)苗助长得心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆(suō)的摆舞。揠苗助长婆娑2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是(B)(2分)A.龟.(guī)裂翩跹.(xiān)跌宕.(dàng)退避三舍.(shě)B.龌龊.(chuò)渊薮.(sǒu)畸.(jī)形焚膏继晷.(guǐ)C.睥睨.(nì)聒.(guō)噪濒.(pín)危锱.(zī)铢必较D.驯.(xùn)良粗犷.(kuàng)苔藓.(xiǎn)探骊.(lí)得珠【解答】A.有误,“龟裂”的“龟”应读为“JŪN”,“退避三舍”的“舍”应读为“SHÈ”;B.正确;C.有误,“濒危”的“濒”应为“BĪN”;D.有误,“粗犷”的“犷”应读为“GUǍNG”。故选:B。3.下列加点成语使用错误的一项是(C)(3分)A.一个民族要想飞速发展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄....。B.三个月前,我看过电影《流浪地球》,电影中的场景仍历历在目....。C.这些正值豆蔻年华....的男同学,站在阳光下,浑身散发着青春的气息。D.在学生的眼里,谭老师讲课绘声绘色....,不仅妙语连珠,而且很有幽默感。【解答】ABD.正确;C.有误,豆蔻年华,指女子十三四岁。故选:C。4.下列句子没有语病的一项是(D)(3分)A.学习有三忌:一忌上课不可分心,二忌课后不能巩固,三忌不能学以致用。B.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛,使我受到很大鼓舞。C.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。D.鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。【解答】A.有误,“忌”表否定,一般不与“不”同时使用,去掉“不”;B.有误,成分残缺,主语残缺,去掉“通过”或“使”。C.有误,并列不当,“宣传媒体”包括“报刊、电视、网络“,将“和”改为“等”;D.正确;故选:D。5.下列关于文学常识的表述错误的一项是(A)(2分)A.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,现代著名作家。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》,短篇小说《林家铺子》《春蚕》等。B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,和其父苏洵、其弟苏辙均在“唐宋八大家”之列。C.《水浒传》中英雄各有绰号,有些绰号鲜明地体现了其人的本质特点,例如黑旋风李逵、智多星吴用。D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集,我们学过的《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都选自于这部文集。【解答】A.有误,《骆驼祥子》是老舍的作品;BCD.正确;故选:A。6.用课文原句填空。(8分)(1)邹忌修八尺有余,________________。(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)半亩方塘一鉴开,________________。(朱熹《观书有感》)(3)________________,今夕是何年。(苏轼《水调歌头》)(4)________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(5)在《山坡羊·潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:________________,________________。(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是:________________,________________。【解答】答案:(1)而形貌昳丽(重点字:昳);(2)天光云影共徘徊(重点字:徊);(3)不知天上宫阙(重点字:阙);(4)折戟沉沙铁未销(重点字:戟);(5)峰峦如聚,波涛如怒;(6)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。7.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。(2分)在人类文明的进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。①_______________,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征;市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,②_______________。从防御趋向流通,反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。【解答】在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”,提示考生①处应填的内容应与城的功能,再结合下文“市的功能主要是流通”,可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”;②处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案“开放是其主要特征”。答案:①城的主要功能是防御②开放是其主要特征8.口语交际(2分)日前,市教育局下发了《国学经典通读读本》,要求全市中小学开展经典诵读活动,现在学校举行了以“开展经典诵读,弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。如果你在此次活动中获得了一等奖,请你在班会课上发表获奖感言。要求语句通顺,至少引用一句儒家经典,不超过60字(标点符号不占字数)。(60字)老师、同学们:大家好!我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖。我这次获奖,得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动,使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力,使我有了更好的传统文化储备,受到传统文化美的熏陶。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读,爱上经典,才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步!二、阅读理解与分析(46分)(一)阅读下面的古诗文,完成9~15题。(19分)【古诗阅读】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是()(2分)A.首联从传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C.颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。10.请从景与情的关系角度赏析尾联。(3分)_______________________________________________________________________________【解答】(9)本道题考查学生对诗歌的鉴赏能力。ABD.正确;C.有误,“萋萋”是形容草木茂盛的意思,故“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”,而是长势茂盛。绿树芳草、落日暮江,形象鲜明,色彩缤纷。故选:C。(10)本题考查学生鉴赏诗歌艺术技巧的能力。诗歌的技巧主要有四个方面:描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技巧。而题干中已经给了限定,“情景关系”的角度赏析“尾联”。情和景的关系主要有:触景生情、借景抒情、以景衬情、情景交融。思路如下,先找出景,再看情。如果先有景,后有情,定是触景生情,比如尾联那弥漫在长江之上的浩浩烟波,正是诗人无边乡愁的形象化表达,尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,融情于景,表达了诗人浓浓的思乡之情;景和情相反的,是以景衬情。答案:(9)C。(10)尾联情景水乳交融,那长江的浩浩烟波,形象地代表了诗人无边的乡愁,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。【古文阅读】(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自宋濂《送东阳马生序》)(乙)铨①九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。先府君②苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑③之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。(选自蒋世铨《忠雅堂集》)注:①铨:作者蒋世铨的自称。②先府君:指作者已去世的父亲。③扑:打。11.解释下列句中加点实词的含义。(4分)(1)以是人多以书假.余假:______________(2)援疑质.理质:______________(3)同舍生皆被.绮绣被:______________(4)吾母垂涕.扑之涕:______________12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项()(2分)A.烨然.若神人吴广以为然.(《陈涉世家》)B.以.衾拥覆咨臣以.当世之事(《出师表》)C.教之.为吟哦声吾妻之.美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)D.令跪读至熟乃.已乃.不知有汉(《桃花源记》)13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________(只填序号)(1分)①加冠,意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼,戴上成人的帽子,表示进入成年。②经,这里指经书。我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述,不正确的一项是()(3分)A.甲文中“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉”,运用细节描写,写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历,勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚,循循善诱。C.乙文通过作者的自述,再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景,在温馨回忆的同时,也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D.两篇选文都阐明“学业有成,必须勤奋”这一道理,但表述的侧重点有所不同,甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力,乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。译文:__________________________________________________________________________(2)先府君苟有过,母必正色婉言规。译文:__________________________________________________________________________【解答】(11)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意:因此人们大多肯将书借给我。假:借②句意:提出疑难,询问道理。质:询问③句意:同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被:同“披”,穿④句意:母亲就流着眼泪打我。涕:眼泪(12)本题考查文言虚词的意义和用法。此类文言虚词题,一般要结合具体语境,去判定某一虚词的具体用法和意义。A…的样子/这样、对的,故不同;B.拿/拿,故相同;C.代词,代蒋世铨/助词,取消句子独立性,没有实在意义,故不同;D.才/竟,故不同;故选:B。(13)本题考查学生对文学常识的掌握情况,根据平时积累作答。①加冠,意思是到了成年。古时男子20岁