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第八单元复习课部编版一年级语文下册单元回顾19、棉花姑娘20、咕咚21、小壁虎借尾巴19、棉花姑娘姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦女+古=（）女+良=（）虫+牙=（）目+分=盼（）斑班姑娘蚜盼（斑点）（班级）许多可恶盼望pànwùxwù（可恶）è（恶狠狠）ě（恶心）恶可恶的蚜虫许多可恶盼望pànwùx很多讨厌希望近义词我会说我会说！碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）青草云朵燕子啄木鸟青蛙吃棉花上的蚜虫七星瓢虫只捉空中飞的害虫只捉稻田里的害虫只捉树上的害虫20、咕咚咕咚熟了掉进吓了一跳小鹿逃命大象田野拦住领着读一读，记一记鹿象象形字我会填：全文共有个自然段，讲了听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来、、、以及跟着跑，只有没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象21、小壁虎借尾巴咬拨转壁蚊甩我们一起摘苹果墙房傻您赶断小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎，来到（），向（）借尾巴，小鱼要用尾巴来（）。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎，爬到（），向（）借尾巴，（）要用尾巴来（）。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎，来到（），向（）借尾巴，（）要用尾巴来（）。语文园地八牙刷shuā刷牙梳子shū梳头jīn毛巾擦手cā香皂zào洗澡zǎo脸盆pén洗脸牙刷刷牙梳子梳头毛巾擦手香皂洗澡脸盆洗脸识字加油站卫生间wèishuāshūjīncāzàozǎopénpénjīnshuāshū盆巾刷梳cāzǎozàowèi擦澡皂卫识字加油站卫生间牙刷刷牙毛巾擦手梳子梳头香皂洗澡脸盆洗脸识字加油站物品名称用途我还会说……我的发现偏旁总结大会第一支入场的偏旁代表队是（），它的队员有（）。反犬旁猫、猴、狮你发现了什么？观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情。字词句运用高兴生气害怕难过nán快乐开心发怒发火惊慌恐惧伤心难受这些心情还可以用那些词来表达？字词句运用高兴生气害怕难过nán快乐开心发怒发火惊慌恐惧伤心难受你有过以下心情吗？说一说，写一写。注意格式（句子开头空两格），正确使用逗号、句号[明]唐寅yín画鸡头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。[明]唐寅日积月累yínguāncái外形动作啼叫声•1文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。23shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。4•这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。