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第一节功学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.理解做功的两个必要因素．2．理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算.1.会判断力是否做功．2．会利用功的公式进行简单计算.1．通常而言，如果一个________作用在物体上，物体在______________上移动了距离，就说这个力对物体__________．2．力学里所说的做功，包含的两个必要因素：一个是_____________________；另一个是______________________．3．力学中，功等于____________________________乘积．计算公式是__________．课前学案力力的方向做了功有力作用在物体上力的方向上有距离力与力方向上的距离的W＝FS课堂导案一、力学中的功1．阅读P62“力学中的功”，分析图1、图2两图中的小车和物体分别受到哪些力的作用，这些力中，哪些做了功，哪些不做功．图1：小车在推力的作用下向前运动了一段距离图2：物体在绳子拉力的作用下升高图1：重力，不做功；支持力，不做功；推力，做功；摩擦力，做功图2：重力：做功；拉力，做功课堂导案注意：(1)物体受到力的作用，也移动了一段距离，但是移动的距离不在力的方向上(距离与力垂直)，这个力不做功；(2)物体受到力的作用，也移动了一段距离，但是移动的方向和力的方向相反，称克服这个力做功．2．不做功的三种情况：师生共同观察分析下面三幅图，力都没有做功，想一想这些力为什么没有做功？并写出原因：课堂导案课堂导案图3：没有做功的原因是：________________________________________________.图4：没有做功的原因是：________________________________________________.图5：没有做功的原因是：________________________________________________.图3：静止，力方向上没距离图4：没有力作用图5：力方向上没有距离(力与距离垂直)课堂导案对点训练3．下列哪种情况力做了功()AA.静止的小车在拉力作用下向前运动B.搬而未起C.提着小桶在水平路上匀速前进D.将杠铃举起后停留了3秒课堂导案二、功的计算1．功的计算公式：_______________(1)符号的意义及单位：F——力——单位_______()S——_______——单位_____()W——______——单位______()(2)从公式可知，做功的多少只和______以及____________________有关，与物体移动的速度、路径、接触面是否光滑__________．W＝FS牛顿N距离米m功焦耳J力力方向上的距离无关课堂导案对点训练2．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如下图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是()A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙C．W甲＝W乙＝W丙D．W甲＝W乙＜W丙C课堂导案3．某工人在水平地面上，用100N的水平推力推动重为500N的物体匀速直线前行了2m，则该物体受到的摩擦力是100N；此过程中推力所做的功为_________J，重力做的功为______J.20001．下列情景中，重力对小球做功的是()A．小球由高处下落B．小球在地面静止C．小球沿水平轨道运动D．小球悬挂在天花板上不动随堂训练A2．如下图：一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离．拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是()A．W1＝W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．不能确定随堂训练A随堂训练3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后，又将楼板水平移动了3m，在整个过程中，起重机对楼板做的功是()A．6×103JB．9×103JC．3×104JD．3.9×104JC课后练案1．(2017·桂林)下列事件中，力对物体做了功的是()A．用力推汽车，没有推动B．将重物从一楼扛到二楼C．举重运动员举着杠铃保持不动D．提着水桶在水平路面上匀速前行2．(2017·扬州)将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是()A．0.2JB.2JC．20JD.200JBB课后练案3．(2017·怀化)小张用40N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m，则小张对物体所做的功是()A．400JB.600JC.1000JD．1400J4．(2017·贵港)大山同学在中考体育考试中立定跳远跳出了218________的好成绩(填适当的单位)．小芳同学用60N的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线．若实心球重为20N，小芳投出了6.3m的距离，球最高点距地面2.6m，则球在空中飞行的过程中，小芳对球所做的功为__________J.Acm0课后练案5．一个物体的质量是5kg，用10N的水平拉力在地面上前进了10m，则拉力做的功是__________J，若把物体匀速向上提起10m，则需要的拉力是__________N，拉力所做的功又是__________J.10050500课后练案6．如图1所示，重500N的小车受到80N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图象如图2所示，此时：(1)小车的运动状态如何？运动的速度多大？解：由图象可知，小车在推力的作用下做匀速直线运动，当t＝5s时，s＝6m，小车的速度为：v＝＝＝1.2m/s；课后练案(2)10s内人对小车做多少J的功？由图象可知，10s内小车通过的路程为12m，推力对小车做的功：W＝Fs＝80N×12m＝960J课后练案★★能力拓展★★7．某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远，该同学对足球做的功是()A．750JB．150JC．没有做功D．做了功，但条件不足，无法确定D课后练案8．在水平地面上有一长方体木箱．小林用水平推力F把木箱向前推动，如下图1所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如下图2所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如下图3所示，则1～3s内推力做功_______J，木箱运动时所受的摩擦力为________N，在匀速运动中，推力对木箱所做的功为________J.020409．如下图4所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动．两次拉动木块得到的s－t图象分别是下图5中的图线①、②.两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内拉力所做的功分别是W1、W2，则F1_______F2，W1_______W2.(均选填“＞”“＜”或“＝”)课后练案＝＞10．小红家住10楼，每天放学后她都要坐电梯回家．已知小红身体的重量为40kg，她的书包重量为10kg，她家所住的住宅楼每层高为3m.(g取10N/kg)(1)坐电梯匀速从1楼到10楼，小红对书包做功多少焦耳？课后练案课后练案解：从1楼到10楼，小红通过的竖直高度为：h＝3m×(10－1)＝27m；书包的重力为：G书包＝m书包g＝10kg×10N/kg＝100N；小红对书包做功为：W书包＝G书包h＝100N×27m＝2700J；课后练案(2)电梯对小红至少做功多少焦耳？小红的重力为：G小红＝m小红g＝40kg×10N/kg＝400N；电梯对小红至少做功为：W小红＝G小红h＝400N×27m＝10800J；课后练案(3)某天由于停电，小红走楼梯步行上楼，每层楼高及楼梯的长度如下图所示，她从1楼上到家住的10楼，克服重力做的总功是多少焦耳？她从1楼上到家住的10楼，克服重力做的总功为：W总＝G总h＝(G书包＋G小红)h＝(100N＋400N)×27m＝1.35×104J第二节功率学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.结合实例理解功率的概念．2．会进行功率的简单计算.会进行功率的简单计算.1．功率表示_______________的物理量，______________________________叫做功率．2．功率的计算公式是：__________．单位是__________，工程技术上还常用_________做单位，1kW＝__________W.课前学案做功快慢物体做的功和时间的比值P＝瓦特(W)千瓦1000课堂导案一、功率1．阅读课本P651～3段的内容，并填写下列空白：建筑工地上要把砖送到楼顶，或用起重机搬运，或用工人搬运，不管怎样搬运，都是克服重力做功，那么运送砖块所做的功我们可以用公式__________来计算．运送同样多的砖，起重机和工人所做的功__________(选填“相同”或“不同”)，但是工人所用的时间__________(选填“长”或“短”)，所以工人做功较__________(选填“快”或“慢”)．W＝Gh相同长慢课堂导案(1)不同物体做相同功，时间短的做功较________，时间长的做功较________．(选填“快”或“慢”)(2)不同物体做功的时间相同，做功多的物体做功较__________，做功少的物体做功较__________．(3)功率表示_________________的物理量．注意：功率表示做功的快慢，功率大，做功一定快，但是做功不一定多，时间不一定少．快慢快慢做功快慢对点训练2．下列说法中正确的是()A．机械做的功越多，它的功率一定大B．机械做功时间短，它的功率一定大C．机械做功越快，它的功率就越大D．做相同的功，机械用的时间长，它的功率大课堂导案C课堂导案二、功率的计算和应用1．功率的计算公式是：_____________．其中W表示________，单位是__________；t表示__________，单位是________；P表示__________，单位是__________．2．某物体的功率是1000W，它的物理意义是____________________________．P＝功焦耳时间秒功率瓦特物体1s内做功1000J注意：(1)利用变形公式计算时，功率的单位只能用(W)，速度单位只能用(m/s)，1km/h＝m/s.(2)根据公式可得F＝_______，用于求机械的动力．课堂导案3．功的大小W＝________，功率P＝______＝______＝________．FSFV课堂导案对点训练4．小刚在体育中考“跳绳”项目中，1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量为50kg，求：(1)小刚跳一次做的功；(2)小刚跳绳的平均功率．解：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，跳起一次做的功是：W＝Gh＝500N×0.05m＝25J.每分钟做的功是：W′＝120×25J＝3000J.功率：P＝＝＝50W1．学习功率概念后，你认为下列说法正确的是()A．功率是表示物体做功的快慢，所以做功时间越短，功率越大B．做功时间越长，做功越多，功率越大C．做相同的功，所用的时间越短，功率越大D．汽车的功率比自行车的大，所以汽车做的功一定比自行车的多随堂训练C2．(2017·广东)妈妈与小明进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈妈的体重是小明的2倍，妈妈所用的时间是小明的3倍，若妈妈克服重力做功为W1、功率为P1，小明克服自身重力做功为W2、功率为P2，则下列关系正确的是()A．W1∶W2＝1∶1B．W1∶W2＝2∶3C．P1∶P2＝1∶1D．P1∶P2＝2∶3随堂训练D随堂训练3．利用拖拉机耕地时总比在道路上行驶时速度慢，这是为了()A．提高拖拉机的效率B．增大柴油机的功率C．提高燃料的利用率D．增大拖拉机的牵引力4．举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s