英语专业毕业论文写作指导1

英语专业毕业论文写作指导主讲人：杨雄琨广西教育学院外语系20011-05第一章毕业论文概说第一节毕业论文的性质和意义1.毕业论文的性质2.毕业论文的意义1.毕业论文的性质本科学生毕业论文(学士学位论文)写作是高等学校本科毕业生用以申请授予学士学位而提出作为考核和评审的文章,本专业的学生完成本科教学计划,实现本科培养目标的重要手段和具体体现,是英语人才培养不可或缺的重要环节.毕业论文是学生对本学科中的问题进行探讨,研究,表述科学研究成果的文章,它是学术研究的结晶,具有学术论文的一般特点.本系英语专业所有本科学生都必须写作毕业论文.2.毕业论文的意义1)撰写毕业论文是高等学校人才培养的重要体现,是衡量办学质量和办学效益的重要评价内容2)撰写毕业论文是学生完成学业的标志性作业3)撰写毕业论文是对学生各种英语知识和英语应用能力及其他能力的全面检验4)撰写毕业论文是培养学生良好的学术习惯,科研创新意识和提高独立工作能力的有益尝试第二节毕业论文的特点和基本要求1.毕业论文的特点.毕业论文的基本要求1.毕业论文的特点作为学术论文的一种形式,本科英语专业毕业论文具有以下特点：学术性学术性(scholarly)是毕业论文的本质属性。科学性科学性(scientific)指科研成果的形式是以科学的世界观和方法论为指导,以科学的理论和客观的材料为基础,用严谨的科学态度去分析材料,总结规律,得出结论。规范性规范性(formal)指毕业论文必须有一定的规范,一定的范式和一定的格式.创新性创新性(original)指论文作者能用新的视角和方法分析研究材料,提出新的看法,做出新的结论。2.毕业论文的基本要求1)毕业论文要用英文撰写,语言正确规范,通顺得体2)毕业论文要在指导教师的指导下按时独立完成3)毕业论文的篇幅不得少于3,000个英文单词4)毕业论文的写作必须坚持学术上的诚实(academichonesty),杜绝剽窃第二章毕业论文的指导第一节毕业论文指导的意义第二节指导教师的基本条件第三节指导教师的基本职责第一节毕业论文指导的意义就毕业论文工作而言,学生的撰写是关键,是整个工作的中心,其地位不可替代;但教师的指导作为全部工作的重要一环,也是不可或缺的,有时甚至关系到毕业论文工作的成败,具有非同寻常的重要意义具体说来,毕业论文指导的意义主要包括:1.有利于培养学生形成正确的世界观,掌握科学的方法论2.有利于促进学生从事科学研究的初步能力3.有利于培养学生积极进取,不断创新的能力4.有利于提高指导教师自身的专业水平1）有利于培养学生形成正确的世界观,掌握科的方法论毕业论文是通过对所选课题的科学研究,取得创造性的成果或新颖的见解,并运用规范的书面语言对相关成果或见解的科学而准确的表述.这就要求指导教师必须以严谨缜密的科学态度和求真务实的工作作风从事毕业论文的指导工作,帮助学生研究客观世界,透过现象认识本质,对各种现象的认知,要从感性认识上升到理性认识,从客观实际出发来揭示其本质及规律.对待任何学术问题,指导教师必须要求学生运用科学辩证的思维方式及唯物主义的观点和方法去认识问题,分析问题并最终解决问题.2.有利于促进学生从事科学研究的初步能力撰写毕业论文是对学生将来从事科学研究的初步训练。在教师的正确指导下,学生对所选课题进行较为系统的研究,结合课题研究的内容,通过查阅大量文献资料,可以提高学生搜集,分类,筛选,分析,比较并加以综合各类信息的能力。只有通过教师的必要引导,学生才可能进一步较好地了解科研论文写作的基本环节和方法,掌握并运用相关基础理论和专业基本技能,进而发现,分析,解决有关的专业问题,有效地培养自己的科研爱好,为以后所从事的科学研究打下良好的基础.3.有利于培养学生积极进取,不断创新的能力在教师的正确指导下,学生通过认真撰写毕业论文,表达自己对某种理论的发展或突破,或运用现有的理论有效地解决实际问题,或对前人所研究的某一问题提出新颖的见解,或对目前的技术与方法加以研究和实践,取得了积极的试验成果和效果等等,这一切都需要学生付出辛勤的汗水,做出不断的努力,激活潜在的创新能力,充分利用相关的科研成果,使自己的毕业论文洋溢着创新思想。4.有利于提高指导教师自身的专业水平古人云:“教学相长”(《礼记学记》)指的是通过教学,不但学生得到进步,教师自己也得到提高。其实,不仅教学如此,论文指导工作也是一样。教师在指导学生撰写毕业论文的同时,也是自己不断发现问题,分析问题和解决问题的过程。换言之,认真指导论文工作不仅能够帮助教师熟悉专业知识,从事科研活动,更有助于教师发现学术研究方面的不足,进而通过努力提高自我,完善自我。第二节指导教师的基本条件1.指导教师的构成与确定2.指导教师的基本条件1.指导教师的构成与确定英语专业毕业论文指导教师由讲师(尤其专业英语讲师)职称和副高及以上职称的英语教师组成。外语系原则上尊重学生选题的客观情况,可以结合从事有关研究领域的教师与相关学生的互动,确定每个学生的指导教师,也可根据实际需要指派符合条件的教师承担毕业论文指导任务。2.指导教师的基本条件英语专业毕业论文指导教师必须具有较高的修养和素质,主要包括思想修养和专业素质两个方面。思想修养专业素质思想修养孔子曰:“有德者必有言。”这就要求指导教师个人思想修养达到较高的境界、应当具有较高的政治思想觉悟和强烈的责任感,发扬“一切为了学生”的服务观念和奉献精神,意识到认真指导学生撰写毕业论文是一项严肃的任务,是教师的神圣职责。在毕业论文的具体指教师不仅要具有科学的世界观,掌握科学的方法论,在指导工作中,指导教师对待不同的学生应该灵活地采取的方式,尤其对于那些态度消极,敷衍的学生,指导教师更应悉心指导,通过与之积极沟通和交流,帮助他们提高认识,端正态度,并应满腔热情予以关怀,鼓励他们树立信心,从多方面给以支持和鼓励,督促他们按时,按质、按量地完成毕业论文写作的各阶段任务,直至撰写出规范合格的毕业论文。专业素质指导教师不仅要以自己较高的思想修养影响学生,体现为人师表的良好风范,更要通过十分过硬的专业素质指导并帮助学生进行课题研究活动和毕业论文写作,以确保论文的学术价值和科研质量。这就要求指导教师除了思想修养水平较高外,更应注重提高自身的专业素质,对自己所从事的研究领域,既要有扎实的专业理论基础,又要广泛地涉猎相关学科(包括边缘学科)丰富的专业知识.譬如,要指导好一篇关于翻译研究的毕业论文,指导教师不但要了解,掌握古今中外主要翻译流派的思想和理论,而且对与翻译学关系密切的语言学、文化学、交际学、美学等领域应具有相当的造诣,做一名见多识广的“杂家”。只有这样,指导教师才有可能拥有较为博大精深的专业知识,高屋建瓴地从事毕业论文的指导工作。此外,英语专业毕业论文一般要求用英文撰写,指导教师针对学生毕业论文中可能出现的各种语病,应该通过循循善诱的方式帮助他们改正,让学生触类旁通,举一反三,既要知其然又要知其所以然.这就要求指导教师需要具备扎实的语法学,修辞学,篇章学等方面的知识,以及深厚的英语语言功底和丰富的英语写作经验.第三节指导教师的基本职责在毕业论文的写作过程中,学生的主要任务是“写”,指导教师的主要任务是“导”,有人形象地将之比为演员和导演的关系,是很有道理的。也就是说,在指导学生进行论文写作时,教师应当最大限度地调动学生的主观能动性和潜在的创造力,发掘学生的主体意识,帮助他们圆满地完成毕业论文的写作任务。1.指导教师的基本职责英语专业毕业论文的撰写是一个较为漫长的过程,涉及到一般课题研究活动的各个方面和阶段,因而指导教师的工作也是多种多样,不可悉数。总的说来,一名指导教师的基本职责主要有:1)指导教师必须具有高度的责任感,论文指导工作一旦确定,不得要求随意变换;对待毕业论文指导工作应当兢兢业业,一丝不苟,要有满腔热情。2)指导教师应依据外语系(学院)的规定,定时(如一般1周1次)对学生进行指导和检查,确保学生按时完成毕业论文写作的各项任务.3)在整个毕业论文指导工作中,指导教师必须结合指导工作的具体阶段,注意培养学生严谨的科研态度和积极的创新精神。4)指导教师应认真指导学生拟定课题研究计划及其工作内容与方法。指导学生包括：如何进行选题;如何拟订可行的开题报告;如何搜集并使用与课题有关的资料;如何草拟论文提纲;如何撰写论文摘要和关键词;如何写出论文的初稿,任何修改论文并定稿,如何答辩等环节构成的整个毕业论文工作的全过程.2.毕业论文写作各阶段的指导毕业论文写作一般分为选题,开题报告,资料搜集,拟定提纲,论文撰写,论文答辩等六个阶段.与之正相比符,指导教师的论文指导工作也可大致分为六个阶段,以下结合毕业论文各个阶段的特点和要求,就指导教师的具体指导工作加以说明.1)选题就英语专业毕业论文而言,课题的选择面较广,以专业方向来划分,主要有文学类、语言与语言学研究类、语言教学研究类、国际关系研究类、跨文化研究类、翻译研究类、英语教学研究类等方面的课题可供选择。学生可以根据自身的实际情况(如个人的兴趣爱好,专业特长等)自主地选择课题作为自己的研究对象;同时,为了保证所选课题符合科学性,可行性等基本要求,因此应在教师的指导下对所选课题进行充分研究和论证,最终来确定毕业论文的题目.A英国文学（英国文学的文化研究、作品分析等）；国别文学研究和地域文学研究文学流派研究(如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等)作家研究和文本分析中外比较文学研究B美国文学（美国文学的文化研究、作品分析等）国别文学研究和地域文学研究文学流派研究(如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等)作家研究和文本分析中外比较文学研究C西方文化（英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究）；文化与外语学习中西方文化比较地域文化研究(如：“美国60年代的摇滚学--社会的晴雨表”)D语言学（语言学一般理论的研究）；语言学研究(如：语言研究，文字研究，词汇研究，短语和句子研究，语篇研究，语言与文化等)E教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）；语言教学研究，教学法研究，教学方法和技巧研究(如：语言研究与语言习惯，测试与评估研究，课堂教学管理研究，教育技术的使用与开展研究)英语学习个体差异研究(如：不同性格的学生的口语能力有何不同？)F翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）；翻译学理论研究翻译方法个案研究(如：“从海明威的短篇小说《一个干净、的地方》看简洁句的翻译”)中外翻译比较G商务英语国际贸易与实务等旅游与旅游管理等H其它类其他(如：国际关系类论文等)2)开题报告该阶段对毕业论文写作具有非同寻常的意义,甚至可以说直接关系到整个论文工作的成败。古人云:“凡事豫则立,不豫则废。“这里”豫”(即预)就是指事先计划。因此,学生应在指导教师帮助下,对报告的各部分内容及要求加以认真思考,结合自己所选题目的特征,写出较为科学合理,切实可行的开题报告,从而保证有条不紊,按部就班地进行毕业论文写作工作,可以让自己少走甚至不走弯路。具体来说,英语专业毕业论文的开题报告包括:选题的意义,具体步骤,使用方法,主要目的,时间安排,参考文献等内容,字数一般为500-1000字,用英语撰写。3)资料搜集资料搜集应以所选题目为中心,通过多种途径和方法,尽可能广泛地获取和占有与课题研究有关的资料。同时,指导教师应引导学生对这些资料仔细阅读,根据选题的实际需要,运用宏观筛选和微观精选相结合的方法,对有关资料进行综合提炼,为有效地使用好资料打下坚实的基础。4)拟定提纲这是论文写作的必要准备阶段,为了使论文中心突出,层次明晰,逻辑严密,内容详略得当,学生应在教师的指导下,用简明扼要的语言,从谋篇布局的宏观角度,对论文加以整体规划,勾勒出文章的基本