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2017-2018学年第一学期期中考试初三语文试卷第1页（共8页）北京三帆中学2017-2018学年度第一学期期中考试试卷初三语文班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿【考试说明】1.本试卷共8页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.试题用黑色字迹签字笔作答。答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。一、基础·运用（共14分）阅读下面文段，完成1-4题。“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。（A）“文房四宝”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。（B）毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品，“千金求买市中无”。明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。墨的出现很早，西周已开始制墨。五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了制墨方．法，制成“新安香墨”。新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽墨的特点是“丰肌腻理，光泽如漆”。（C）纸是我国古代四大发明之一，宣纸产自宣州府（今安徽泾县）。其特点是质地绵韧，纹理美观，洁白细密，经久不坏，并善于表现墨水的浓淡润湿，变化无穷。（D）宋梅尧臣诗作“永叔寄澄心室纸二首”中，就曾以“滑如春冰密如茧”形容宣纸。宣纸的品种多达五六十种，分为生宣和熟宣。生宣书画皆宜，生宣上矾后即为熟宣，因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。砚，西汉时即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙（shè）砚、洮砚、澄泥砚。端砚产于广东肇庆东郊端溪，有“群砚之首”的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪之若婴儿之肤。歙砚产于徽州，徽州是府治，歙县是县治，同在一地。所以歙砚与徽墨乃是“文房四宝”中同产一地的姐妹。文房四宝不仅有使用价值，也，它既,又。1.文中加点字“方”的第三笔是。（1分）2.下列对文段中关于“文房四宝”的介绍的理解，不正确的一项是()。（2分）A.宣州所产“紫豪笔”唐宋时千金难求，“湖笔”成为文房四宝名品，是在明清之后。B.避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。C.生宣书画皆宜，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。D.歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为“群砚之首”。3.将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是()。（2分）①是融汇绘画、书法雕刻、装饰等各种艺术形式为一体的艺术品②为世界文化和民族文化的进步和发展做出了贡献③表现了中华民族的独特之处A.②③①B.①③②C.③①②D.①②③4.文中四处划线句的标点符号有误的一项是（）。（2分）5.阅读了《朝花夕拾》之后，同学们颇有感触。下面是几位同学在读书笔记中写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）。（2分）A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，令我沉醉其中。B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如夏日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首舒缓而悠扬的乐曲，令我回味无穷。6.默写（共5分，每小题1分）（1）人生自古谁无死，。（《过零丁洋》文天祥）2017-2018学年第一学期期中考试初三语文试卷第2页（共8页）（2），人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲•秋思》范仲淹）（3）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中写战马飞驰，万箭齐发的激战场面的语句是,。（4）《江城子•密州出猎》一词中，借用典故表达了苏轼希望重获朝廷重用之意的句子是“，”。（5）王安石《登飞来峰》一诗中，富含哲理，借景抒情，表达自己锐意进取、大胆革新的精神的句子是，。二、文言文阅读（共10分）阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》选段，完成第7-10题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（二）亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带①写诚②，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质③，而备失势众寡④，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷⑥，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军⑦。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。【注】①[解带]比喻敞开胸怀。②[写诚]抒发诚意。③[举州委质]献出整个荆州投降。④[众寡]人少。⑤[吴会]吴国。⑥[乘胜克捷]乘胜扩大战果。⑦[军师将军]军事统帅。7.下列语句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.不效则治臣之．罪辍耕之．垄上B.三顾臣于．草庐之中未尝不叹息痛恨于．桓、灵也C.以．昭陛下平明之理以．亮为军师将军D.身使．孙权安陵君因使唐雎使．于秦8.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙．．（2）时人异．焉9.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）庶竭驽钝，攘除奸凶（2）躬耕于野，不求闻达10.杜甫在《蜀相》中写道“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，文段（二）中的“①”直接点明了刘备“三顾频烦天下计”的原因；文段（一）中，“②”（任选一处即可）是诸葛亮“解带写诚，厚相结纳”的具体表现。（2分）三、名著阅读（共8分）11.根据【甲】【乙】两则材料的内容和你的积累，将材料中涉及到的主要人物的姓名，填写在下面人物关系图的相应位置上。（4分）【甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾2017-2018学年第一学期期中考试初三语文试卷第3页（共8页）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】当日筵散，策归营寨。见术席间相待之礼甚傲，心中郁闷，乃步月于中庭。因思父孙坚如此英雄，我今沦落至此，不觉放声大哭。忽见一人自外而入，大笑曰：“伯符何故如此？尊父在日，多曾用我。君今有不决之事，何不问我，乃自哭耶！”策视之，乃丹阳故鄣人，姓朱，名治，字君理，孙坚旧从事官也。策收泪而延之坐曰：“策所哭者，恨不能继父之志耳。”治曰：“君何不告袁公路，借兵往江东，假名救吴景，实图大业，而乃久困于人之下乎？”正商议间，一人忽入曰：“公等所谋，吾已知之。吾手下有精壮百人，暂助伯符一马之力。”策视其人，乃袁术谋士，汝南细阳人，姓吕，名范，字子衡。策大喜，延坐共议。吕范曰：“只恐袁公路不肯借兵。”策曰：“吾有亡父留下传国玉玺，以为质当。”范曰：“公路款得此久矣！以此相质，必肯发兵。”三人计议已定。次日，策入见袁术，哭拜曰：“父仇不能报，今母舅吴景，又为扬州刺史刘繇所逼；策老母家小，皆在曲阿，必将被害。策敢借雄兵数千，渡江救难省亲。恐明公不信，有亡父遗下玉玺，权为质当。”术闻有玉玺，取而视之，大喜曰：“吾非要你玉玺，今且权留在此。我借兵三千、马五百匹与你。平定之后，可速回来。你职位卑微，难掌大权。我表你为折冲校尉、殄寇将军，克日领兵便行。”策拜谢，遂引军马，带领朱治、吕范、旧将程普、黄盖、韩当等，择日起兵。1②③④12.人教版八年级上册语文教材的“名著导读”中，以“温馨的回忆与理性的批判”为标题，介绍了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，请结合《朝花夕拾》的具体内容，谈谈你对这一标题的理解。（4分）四、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面材料，完成13-15题。（共8分）【材料一】纵观中国匾额文化的发展和衍变，有执政者宣扬政绩、评价功臣、封爵赏赐的；有思想家倡导哲理、弘扬道德、奉行教化的；有修道者宣扬法度、传经诵佛、普度众生的；有文人雅士状物抒怀、寄情山水、笃学明志的；有后人崇尚先贤、赞颂英雄、冀盼盛世的；也有商家百姓祈祷平安致富、邻里和睦、宅第兴旺的。宫殿因匾额而威严，名宅因匾额而显赫，寺庙因匾额而古朴，园林因匾额而幽雅，祠堂因匾额而令人敬仰，商号因匾额而取得诚信，亭台楼阁因匾额而注入灵气，建筑物因匾额而得以传神。凡此种种，都远远超过了匾额标志所具有的含义。它作为一种传统文化，从不同角度、不同层次上影响了不同历史时期的社会状态、人文环境和发展趋势，适应了不同人群的社会需求。而能将这纷繁复杂的大千世界凝聚于言简意赅的书法艺术中，世代流传，这更是匾额文化的独特之处。【材料二】我国的匾额艺术历史悠久，几千年来，以其凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，在文化史上发挥了不可替代的作用。匾额大致可分为以下几种类型：一、殿阁楼堂类。多用以表示建筑物的名称，其中当然也有的蕴含着物主思想或环境特色等内容。在民居大门口、厅堂或楼房上，往往悬挂有与该姓氏堂号有关的匾额。二、商家店号类。用字遣句皆寄寓吉祥如意、生意兴隆等美好愿望。一般都要请在社会上有地位者或名人学者来写，以增加店铺的文化内涵和品位。三、绘景抒情类。风景名胜、园林古迹的匾额，莫不描绘环境秀色，使山岳生色，河川增辉。四、述志兴怀类。一为文人题字匾额，多为带有文学色彩或座右铭式之匾。也有在堂室书斋、院中亭榭等居处悬挂，用以寄寓明志、缀饰美化，表达主人的雅趣，有自励②④①③曹操朱治吕范程普黄盖韩当袁术2017-2018学年第一学期期中考试初三语文试卷第4页（共8页）山东曲阜孔庙大成殿和抒怀作用。除这四类外，还有歌功颂德类、祝颂庆贺类、表彰嘉奖类、职位科举类等匾额类型。中国匾额文化中，一块古匾往往反映着一个历史人物或一个家族的故事，承载着丰富的历史、人文价值。有人说，把历代匾额排列起来，无疑是一部洋洋大观的华夏文明史，是一部汇集百家的书法艺术史，也是一部体现各色建筑造型的发展史。13．请填写出匾额【甲】的主要内容，并依据【材料二】，判断匾额【乙】【丙】所属的类型。（3分）【甲】述志兴怀类【乙】②【丙】③14．下列三个选项，不属于【材料一】和【材料二】共同说明的内容是（）。（2分）【甲】匾额的特点与种类【乙】匾额的形成与发展【丙】匾额的作用与影响15．“精忠报国”与“万世师表”两块匾额只有一块适合挂在孔庙大成殿内，请结合【材料二】的具体内容作出判断并说明理由。（120-150字）（3分）（二）阅读《滹沱河和我》，完成第16-19题。（共12分）滹沱河和我牛汉（1）从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹（hū）沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。我真不明白，为甚么要把我和滹沱河一块说。（2）滹沱河离我们村庄只一里路光景，当时我还没有见到过滹沱河。什么是河，我的头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难管束。真想去见见它，看我究竟和它有什么相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。（3）过了不多久，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，特别喜欢娃娃们。我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答我还是弄不清楚。（4）当我们走向一