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2016—2017学年第二学期期末评估试卷八年级语文试题参考答案一、积累与运用（共28分）1、C（2分）2、B（2分）3、D（2分）4、A（2分）5、⑴化作春泥更护花（2）瀚海阑干百丈冰（3）皓月千里静影沉璧（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）相见时难别亦难，东风无力百花残（每空1分，有错该空不得分。共8分）6、（1）凡尔纳现代科学幻想小说之父（每空1分，共2分）（2）示例一：我认为《名人传》好。因为：①这部书写的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”；②如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事。示例二：我认为《巨人传》好。因为：①这部书写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人都是对人类做出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大。（共4分）7、（1）答案示例：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。（2分）（2）答案示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②落红不是无情物，化作春泥更护花。（2分）（3）①句子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。（2分）②答案示例：师生剪影师生故事课堂风景（不能直接用材料和题目中的四字词语作答，每空1分，共2分）（共8分）二、现代文阅读（共28分）[来源:Z#xx#k.Com]（一）（共14分）8、①家乡鸭蛋的名声。②家乡鸭蛋的特色。（2分）[来源:学_科_网]9、对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。（2分）10、B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。（一点1分，共2分）11、“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。（2分）12、清代家乡的咸鸭蛋很有名气（2分）13、赞美，自豪举例说明：示例①：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。示例②：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。示例③：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。示例④：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。（答出感情2分，举例分析2分，共4分）（二）(共14分)[来源:学§科§网Z§X§X§K]14、大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。（2分）15、列数字，举例子，作比较。具体、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。（第一问3分，第二问2分，共5分。答题思路是：说明方法+具体、准确地说明了被说明对象的什么特征。）16、不能删除（1分）。“绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。但不是全部（1分）。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉（1分）。这体现了说明文语言的准确性（1分）。（4分。答题模式：不能删除+词语的意思+去后的效果+体现了说明文语言的准确性）17、①陆地需要依靠动物来运输营养物质。②鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质。③海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素帯到陆地上去。（一点1分，共3分）三、古诗文阅读（共l4分）[来源:Zxxk.Com]18、(1)尽兴地喝酒(2)遮蔽(每小题1分，共2分)19、(1)苍老的容颜,花白的头发,醉醺醺地坐在众人中间的,是太守喝醉了。(2)这一天,天空晴朗,空气清新,春风和煦,舒心畅快。(每句2分,大意正确即得分，共4分)20、虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。(2分)[来源:Z#xx#k.Com]21、【甲】文中的“乐”是与民同乐。(1分)【乙】文中的“乐”是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。(1分)(大意正确可得分，共2分)22、本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”2分）23、运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2分）四、作文（50分）24、（50分）一类文（46—50分）二类文（40—45分）三类文（35—39分）四类文（30—34分）五类文（0—29分）