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连云港市2016年初中毕业与升学考试语文试题一、积累·运用（30分）1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。（3分）会当凌绝顶，一览众山小。【考点】汉字临摹．【分析】做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒，二要规范格式，标点符号单占一格，符合汉字短篇布局格式，三要工整、规范、美观地书写每一个字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写．【解答】做此题要注意用正楷或行楷工整的抄写，并注意正确美观．答案：会当凌绝顶，一览众山小．【点评】此类题属课程标准里规定的学生应具备的能力，系中考考试范围，有的考试单独设置卷面分，或者和作文评分放在一起．扎实训练，是唯一应考途径．2．在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）（1）默而识之，，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）（2）穷则独善其身，。（《孟子》）（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（5），在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）（6）出淤泥而不染，。（周敦颐《》）（7）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）（8），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解答】（1）学而不厌（重点字：厌）（2）达则兼济天下（重点字：兼、济）（3）天涯若比邻（重点字：涯）（4）潭影空人心（重点字：潭）（5）醉翁之意不在酒欧阳修（重点字：翁）（6）濯清涟而不妖爱莲说（重点字：濯、清涟）（7）留取丹心照汗青（重点字：汗青）（8）落红不是无情物（重点字：情）【点评】名句默写的几个注意点：一是记住生僻难写字．“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆．在考试中才能准确无误地写出来．二是区分同音异形字．读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义．三是区分形近异义字．形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意．3．下列文学文化常识中，表述错误的一项是A．“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。B．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。C．都德是法国著名的现实主义小说家，代表作有《柏林之围》《最后一课》。D．冰心笔下的《纸船》和《十年》，都抒发了作者对母亲的思念之情。【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．错误．《十年》是一篇揭露封建统治、抨击封建思想富有哲理的小诗．故选：D．【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．4．下列句子中，加点词语使用错误的一项是A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高揽胜。【考点】成语．【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解答】A．使用正确，因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施．根据各地的具体情况，制定适宜的办法．B．使用正确，销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹．指隐藏起来，不公开露面．C．使用有误，首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道．比喻最先受到攻击或遭到灾难．交通问题不是灾难，所以该成语使用不当．D．使用正确，闻名遐迩：遐：远；迩：近．形容名声很大，远近都知道．故选：C．【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．5．仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分）（1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，不能超过6个字）（2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）【考点】图（表）文转换．【分析】此题考查了学生图文转化的能力．【解答】（1）做此题要把握题目要求．根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．做此题首先要认真观察漫画内容，标题的拟定就要紧扣漫画的内容，此漫画中，一个人坐在一棵小树旁，耐心地等待它长大成材，以便砍伐．由此可拟定题目．（2）做此题首先要了解漫画内容，在了解内容的基础上分析其寓意．等待一颗小树长大成才，以便砍伐，这说明大树已经被砍完了，这就归结到人类滥砍滥伐，无情破坏大自然的主题上来了．由此就可分析出漫画寓意，这个寓意可从两个角度分析，一是揭露了什么，一是提倡什么．答案：（3分）（1）示例一：耐心等待；示例二：守株待“伐”．（2）示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏；示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和平相处．【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②注意图的细节．图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图画中的字、图下的“注”等．6．名著阅读（8分）（1）《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。（2）《童年》中“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？【考点】名著情节．【分析】此题考查了学生名著阅读．【解答】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．做此题首先要熟悉名著内容，了解名著中的人物及故事情节，能对号入座，切勿张冠李戴．（1）《西游记》中对孙悟空的第一次招安是太白金星提出的，这次孙悟空做了弼马温；第二次招安也是太白金星献计，这次孙悟空被封为齐天大圣，管理蟠桃园．（2）《童年》中“好事情”第一次流泪是被外祖母的忽视所感动．“好事情”第二次流泪时因为要离开阿廖沙．答案：（8分）（1）（4分）①第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府．玉帝本意派将降服，太白金星进言招安．结果是授孙悟空弼马温，管理御马．（2分，原因是分，结果1分）②第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计．结果是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园．（2分，原因是分，结果1分）（2）（4分）①第一次流泪在外祖母家厨房举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事（关于伊凡勇士和米龙隐士的故事）感动．（2分，场合1分，原因1分）②第二次流泪在“好事情”整理东西准备搬家的时候，原因是“好事情”要搬家，与离开他的阿廖沙（“我”），心中难过不舍．（2分，场合1分，原因1分）【点评】做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累．二、阅读·赏析（60分）（一）阅读下面一首词，完成7-8题。（5分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。7．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。（3分）8．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（2分）【考点】诗歌阅读综合．【分析】《相见欢•无言独上西楼》是南唐后主李煜（存疑）的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁．这是作者被囚于宋国时所作．词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛．这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作．【解答】（1）本题考点为鉴赏诗歌语言中的炼字．该类题的一般答题步骤为：①解释该字在句中的含义．②展开联想把该字放入原句中描述景象．（有手法指出手法）③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情．根据句中“若”，可知，这里是运用了比喻的修辞手法，且“钩”与“勾”谐音．（2）本题考查理解诗歌中重要诗句含义的能力．分析离愁的特点，要抓住几个关键词“剪不断”和“理还乱”，“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点．答案：（1）运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势．（2）“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点．参考译文：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼．抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴．低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中．那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦．那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦．【点评】炼字型有关知识点：1．提问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②本诗的诗眼是哪个字？诗中哪些字眼表现（突出）了诗的某一点？2．提问变体：①某字历来为人称道，你认为它好在哪里？②诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）诗中某个字（某句诗）在诗中的作用．③诗中某个字（某句）换作（改作）某有什么作用？两者有什么区别？哪一个好，为什么？3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处．答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析．炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等），化动为静或化静为动．炼虚词：数词，连词，副词等．炼押韵（平仄）：调换词序．注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字4．答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．后面三点可概括为：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）或：①某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法等），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情）②某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法等），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情），如果换作某，就起不到这样的表达效果．（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”（节选自《汉书》，略有删改）【注释】①跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。9．解释下列各句中加点的词语（4（1）拜释之为廷尉（2）使骑捕之，属廷尉（3）此人亲惊吾马（4）民安所厝其手足10．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。11（1）以为行过，即出，见车骑，即走耳（2）今法如是，更重之，是法不信于民也12．你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。（4分）【考点】文言文阅读综合．【分析】参考译文：张释之，字季，南阳堵阳人．文帝授予张释之廷尉的官职．不久，汉文帝经过中渭桥，有一个人从桥下跑出，文帝坐车所驾的马受到惊吓．于是（文帝）派骑兵逮捕（他），把这件事交给廷尉衙