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2016～2017学年度第一学期九年级期中考试质量跟踪语文练习题（考试时间：150分钟卷面总分：150分）一、积累与运用。（35分）1.名句默写。（10分）（1）▲，福兮祸之所伏。（2）操千曲而知音，▲。（3）非独贤者有是心也，人皆有之，▲。（孟子《鱼，我所欲也》）（4）《曹刿论战》中“忠之属也”指的是“▲”。（5）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”具有异曲同工之妙的句子是▲。（6）在晏殊的《浣溪沙》中，既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：▲。（7）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这副对联，化用了孟子“▲”和南宋词人▲“▲，赢得生前身后名”的句子。（8）曹操在《龟虽寿》中含蓄表现自己老当益壮、奋发有为的精神气概的名句是▲。2.阅读材料，按要求答题。（6分）岁月匆匆，在不知不觉中，我们长大了，已经是初三毕业生了。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑斓的画卷。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；成长的岁月如一串脚印，踌chú（）徘徊中总能向前延伸；，。岁月冲淡了我们的怅惘．（）与顽皮，却给予了我们理智与深沉。面对初三这一年紧张而忙碌的生活，我们不再无精打彩，我们学会了肃然起敬；我们不再浮光掠影，我们学会了融汇贯通。——这便是成长！(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)踌chú▲怅惘．▲(2)画波浪线的句子有两个．．错别字，请找出并加以改正。(2分)▲改为▲▲改为▲(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)成长的岁月如一片苍穹▲阴云密布中总能等到阳光。3.下列语句中加点的成语使用错误．．的一项是（▲）(2分)A.日本某些政客，就侵略历史推陈出新．．．．大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。B.看到城南新区鳞次栉比．．．．的高楼大厦，人们不禁赞叹：“建湖的变化太大了！”C.六月的双湖公园，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或散步，或跳舞，怡然自得．．．．，其乐融融。D.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。4.下列句子没有语病．．．．的一项是（▲）(2分)A.随着淮剧表演和发绣制作等活动引入课堂，让更多的学生感受到了盐城传统文化的熏陶。B.“中国航天展•深圳嘉年华”活动，将于10月29日至11月5日在深圳体育场拉开帷幕！C.谍战剧《胭脂》最近在多家卫视热播时，收视观众和点击率一路飙升，广泛引起了业界的关注。D.能否正常开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。5．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（▲）(2分)①这是为什么呢？②我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。③另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。④所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。⑤因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。A.①⑤③②④B.⑤④③①②C.②①⑤④③D.②①⑤③④6.阅读名著《格列佛游记》，完成下面题目。（6分）（1）下列有关表述正确的一项是（▲）(2分)A.法国作家斯威夫特把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。B.格列佛在小人国观看了绳上跳舞和横杆爬跳的游戏，他还被迫在集市上做各种姿势给主人赚钱。C.格列佛非常讨厌大人国阴险残暴的国王，有次在陪同国王巡视边疆时，由于思乡心切，他乘机逃到不来夫斯古帝国，被路过的一艘船发现，获救后乘船回到了英国。D.智马国展示了人兽颠倒的怪诞景象，在智马国中供马驱使的畜生是耶胡，友谊和仁慈是智马的两种美德。（2）阅读下面选段，回答问题。(4分)下面是一位同学从《朝花夕拾》这部名著中节选出来的片段，请将相关信息补充完整。A.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……C.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视……他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，……他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。D.中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。E.此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了．．．．．．．．。①请在表格中的横线上填上适当内容。选段涉及的作品名称描写的人物A▲B▲C▲②（1分）以上选段“E”中说“我的意见却变化了”，这个“意见”最初的确立与上面▲选段所涉及的人或事关系密切。7.语文实践活动（7分）2016年是长征胜利80周年，黄海中学初三（1）班班委会开展“激活红色基因，弘扬长征精神”的主题班会，请你完成以下任务。【大会庆长征】——弘扬长征精神材料一：新华社北京10月21日电纪念红军长征胜利80周年大会21日上午在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在会上发表重要讲话强调，历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。长征永远在路上。我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。【老兵忆长征】——重温长征故事材料二：102岁老红军王承登：1934年从江西长征出发时，我20岁，是机枪手。长征途中前有堵截，后有追兵，缺粮少弹，山高水险，所有的困难都一起压了过来。我至今还记得湘江边的枪声，下雨一样，似乎就没有停的时候。两边都是敌人的碉堡，天上敌机不间断轰炸。我们只能天不亮就起来，躲到山里去。付出3万官兵牺牲的代价，我们才突破湘江防线……过草地时，大家都饿着肚子走路，极度虚弱。只要一宿营，大家就“八仙过海，各显神通”去找吃的，挖野菜、捉鱼虾、拣死牛死马的骨头砸来煮水喝，还起了个好听的名字说吃的是“山珍海味”……（1）请用一句话给材料一新闻拟写恰当的标题。（限20字以内）（2分）▲（2）假如你是本次班会主持人，结合材料，请拟写一段开场白。要求：①扣住班会主题；②富有感染力。（3分）▲（3）综合上面材料，请你从国家和个人两个角度，谈谈弘扬长征精神的现实意义。（2分）▲二、阅读与理解。（55分）（一）阅读杜牧的《旅宿》一诗，完成第8、9题。（7分）旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁②警愁眠。远梦归侵晓③，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注释】①悄然：静静地。这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。③远梦句：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。8.这首诗借助▲、▲、▲、▲等意象抒发了作者怎样的思想感情？（4分）▲9.马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”一句在技法上有其独到之处，杜牧的《旅宿》一诗也有一句，请找出来，并品析其妙处。（3分）▲（二）阅读下面语段，完成10～14题。（20分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【丙】辛毗字佐治，颖川阳翟人也。魏文帝欲徙冀州士家十万户实①河南。时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。侍中辛毗朝臣俱求见，帝知其欲谏作色以待之皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕②之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！”帝不答，起入内；毗随而引其裾③，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持④我何太急邪！”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。”帝乃徙其半。——司马光《资治通鉴·魏纪一》【注】①实：充实。②厕：位列。③引其裾：拉住他的衣襟。④持：扶持，要挟。10.用斜线/划分画线句的朗读节奏。（3分）①王之蔽甚矣（一处）▲②帝知其欲谏作色以待之皆莫敢言。（两处）▲11.解释下面句中的加点词语。（4分）①吾谁与归．：▲②退．亦忧：▲③时时而间．进：▲④乃社稷．．之虑也：▲12.下列加点词语意思相同的一项是（▲）（2分）A.卿谓．我徙之非邪/太守谓．谁B.臣之．妻私臣/置之．左右C.臣诚．知不如徐公美/诚．以为非也D.或异二者之为．/群司以为．不可13.用现代汉语翻译下面句子。（6分）①不以物喜，不以己悲▲②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。▲③陛下欲徙士家，其计安出？▲14.⑴从选文甲丙看，范仲淹和辛毗二人都具有▲的思想情操。（1分）⑵试结合选文乙丙，比较邹忌和辛毗这二人进谏的方式及结果的异同点。（4分）进谏方式：▲进谏结果：▲（三）阅读下面的议论文，完成15～18题。（11分）低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。15.文章以富兰克林的故事开篇有什么作用？（3分）▲16.概括本文的中心论点。(2分)▲17.第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)▲18.说说第④段的论证思