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2016—2017学年第二学期八年级语文期末检测题一、语言知识及其应用（10分）1、B;2、D3、B4、D5、B二、古诗文阅读与积累6、A7、C8、B9、少：认为年纪小寻：不久卒：死10、（1）朝廷以此为奇异，任命他为平阳府知府，政绩更加卓著。（2）我只知谨于职守，灵芝与我无关。11、万观是个有政治才能，地方管理经验丰富，勤政爱民，政绩卓著，不揽功的人。12、略三、现代文阅读13、第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步；第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。[来源:学科网ZXXK]14、“我”回乡下看见母亲拾穗；儿时母亲要“我”拾穗；“我”学着母亲拾稻穗。[来源:学&科&网]15、（1）母亲用朴素平实的语言不仅指出“我”拾穗不成功的原因，还蕴含哲理：遇事要冷静沉着才能有所收获。[来源:学§科§网]（2）这一句三个“不再”运用排比的手法，强调了“我”学着母亲拾穗后的变化，形象的写出了“我”由心浮气躁到豁然开朗的变化。[来源:Z_xx_k.Com]16、插叙(1分)，回忆了小时候“我”和母亲拾稻穗的事，通过写“我”拾稻穗时脚步的慌乱，衬托了母亲脚步的稳健。为下文母亲对“我”的教诲以及“我”的顿悟作铺垫。17、示例：①放慢生活的脚步，就能收获最美丽的风景(就是最宝贵的财富)。②面对生活我们要育有从容(淡定.平和)的心态。③我们在做事的时候要不急不躁(不受干扰，心无旁骛)。④生活更重在过程，要享受过程。⑤所有的“快”(慌乱，浮躁)都是要付出代价的，甚至还落得满身血痕。18、凤眼莲的生物学特性；凤眼莲的防治；凤眼莲的有益功能。19、指凤眼莲表型可塑性的入侵特质。[来源:学§科§网]20、表型可塑性强；环境胁迫耐受性强；繁殖能力强。21、列数字、作比较。准确说明了凤眼莲吸收氮、磷、钾的能力强的特点。22、运用比喻的修辞手法，把“凤眼莲”比作“水上绿魔”，生动形象的揭示了选文的说明对象；新颖别致，起到吸引读者的注意，激发阅读兴趣的作用。四、综合性学习与习作。23、示例：六小龄童老师，您好，我是一名初中生。我非常认同您的观点，优秀的文化一定要弘扬。因为优秀文化是我们割不断的根脉，更是我们民族前行的动力。我一定会以您为榜样，身体力行，从小事做起，做优秀文化的弘扬者。24、略