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练习十三一：古文。王敦1有废明帝2意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真3所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远4，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”注：1王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。④钩透致远：指学识广博精深。12．解释文中的加点词（4分）(1)及温来()(2)欲使温从己()13．对文中画线句意思理解正确的一项是(3分)A．“小人物没法估量君子德行。B．我没有资格估量君子的德行。C．小人物无法测量君子德行。D．我没有凭借测量君子的德行。14．文中能体现温太真有胆识的语句是________________________________________（2分）15．对本文主旨理解最恰当的一项是()（3分）A．表现主人公王敦的有勇有谋。B．称赞明帝的广博学识与孝顺。C．表现真正勇者的威武不屈。D．赞扬温太真的智慧与善辩。二：现代文。最美的对视孙道荣①她久久凝视着，凝视着。②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。④那位老人，就是她的母亲。⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。⑾老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。⑿在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。⒀她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。⒁两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。21.第②段划线句子对“他”运用了、描写，表现了。（4分）22.请紧扣全文，从内容忽然结构上分析最后一段的作用。（2分）（1）内容：。（2）结构：。23.紧扣文本，概括老母亲、老母亲的一对儿女、受捐助的小男孩身上体现的“美”。（6分）（1）老母亲：。（2）老母亲的一对儿女：。（3）受捐助的小男孩：。练习十三（答案）一：古文。王敦1有废明帝2意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真3所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远4，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”注：1王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。④钩透致远：指学识广博精深。12．解释文中的加点词（4分）(1)及温来(等到)(2)欲使温从己(听从（服从顺从）)13．对文中画线句意思理解正确的一项是(B)(3分)A．“小人物没法估量君子德行。B．我没有资格估量君子的德行。C．小人物无法测量君子德行。D．我没有凭借测量君子的德行。14．文中能体现温太真有胆识的语句是：温正色曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”（小人无以测君子、钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝）（2分）15．对本文主旨理解最恰当的一项是（C）（3分）A．表现主人公王敦的有勇有谋。B．称赞明帝的广博学识与孝顺。C．表现真正勇者的威武不屈。D．赞扬温太真的智慧与善辩。二：现代文。最美的对视孙道荣①她久久凝视着，凝视着。②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。④那位老人，就是她的母亲。⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。⑾老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。⑿在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。⒀她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。⒁两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。1、第②段划线句子对“他”运用了肖像、动作描写，表现了小男孩深深的谢意与感动。2、请紧扣全文，从内容忽然结构上分析最后一段的作用。（2分）（1）内容：点明文章的主旨，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美；（2）结构：首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。3、紧扣文本，概括老母亲、老母亲的一对儿女、受捐助的小男孩身上体现的“美”。（6分）（1）老母亲：固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。（2）老母亲的一对儿女：他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。（3）受捐助的小男孩：他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。