论述教育技术在现代远程教育中的应用

论述教育技术在现代远程教育中的应用教育技术是20世纪国际教育界的新兴学科之一，更是近百多年来各国教育改革和创新的重要实践领域。从电化教育到现代教育技术，我国基本上与世界同步，引进并发展了有中国特色的教育技术理论和实践。一、教育技术的定义教育技术的定义很宽，泛指人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和。教育技术从表现形式上可分为智能形态技术和物他形态技术。智能形态技术指以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，又称为软技术；而物化形态技术指的是凝固和体现在有形物体中的科学知识，通常又称硬技术，也指硬件设备。上个世纪90年代根据我国的实际情况对教育技术的定义也有许多种：①运用现代教学媒体，并与传统教学媒体结合，传递教育信息，以实现教育的最优化。②电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。③教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用和评价，以实现教学优化的理论和实践。二、教育技术研究领域1．理论和实践1994年定义扬弃了原来定义中对教育技术是一个过程的提法，转而强调理论和实践的观点。这表明教育技术不仅是技术在教育领域里的应用，而且是一门独立的教育学科和专业。2．关于设计、开发、利用、管理和评价这是教育技术领域的五个基本范畴，它涵盖了教育技术专业人员的主要专业知识技能和职能，体现了教育技术的深刻内涵。每一个范畴有自己独特的功能和范围，并且已经发展成为各个独立的研究领域。3．过程和资源这是教育技术定义中两个传统组成部分。过程是为达到特定结果的一系列操作或活动，在教育技术中包括设计和传播过程，过程是一个包括输入、转化和输出的序列，对教学策略及其与各种学习类型和媒体之间关系的研究是过程研究的例子；资源是指支持学习的资源，包括支持系统和教学材料与环境。新定义在教与学的过程与资源中更强调学习过程与学习资源。4．为了促进学习教育技术的目的是影响并促进学习。新定义强调学习结果，阐明学习是目的，而教是促进学的一种手段，学是评价教的标准，它表现为知识、技能或态度的改变。新定义中的学习是指“由经验引起的个人知识或行为相对持久的改变”。三、教育技术给教学带来的变化1．教材的形态、概念的变化2．教学环境的变化3．教学方式方法的变化4．教学体制、教学管理的变化教育技术已经使教学超出了学校的范围，形成了“大教育”的概念，这样就使得原有的教学体制、教学管理发生变化。如：“远程教育”，正在改变着传统的、单向的远程离教育模式，成为双向的、交互式的，卫星广播电视和计算机网络形成一个系统的教育模式。总之，随着教育技术的应用，原有的教学模式、教学环境、教材形态、教学方式方法、教学体制以及教学管理都将发生一系列变革。四、教育技术对远程教育的意义1、宏观意义从宏观上看，教育技术的发展将推动人类社会的进步，推动人类教育方式的改革。由于教育本身对社会的存在和发展具有功用和效能，而社会的存在和发展又取决社会个体的存在与发展，教育的社会发展功能是建立在教育的人的发展功能的基础之上的。任何社会都要求教育具有良好的社会功能，这样，首先就要着眼并致力于发挥教育对人的发展这一根本功能，而教育技术恰恰表现出对教育的社会功能的全面开发和支持，对远程教育中提高社会成员素质，促进社会进步，建立学习化社会发挥以下的积极作用：(1)教育在对象上的突破——全民教育教育技术的应用有利于扩大教育规模，为弱势群体提供全方位酌受教育的机会，教育向所有社会成员开发，体现了教育的公平性，以实现高等教育大众化。(2)教育在时间上的突破——终身教育教育技术为实施继续教育提供了强有力的支持，为建立终身学习体系提供了帮助和前提条件。(3)教育在空间上的突破——教育社会化教育技术促进了教育的国际交流，使教育成为全社会乃至全世界共同关心的事业，家庭教育、社会教育和学校教育将趋向一体化，教育资源优化也将成为全球性的行动。2、微观意义从微观上看，教育技术的应用必将加快远程教育发展，引发教育领域的革命。教育技术对远程教育有相当大的针对性和在理论和实践上的指导意义。教育技术中对学习资源和学习过程的重点关注对远程教育有极强的适用性。远程教育就是一种院校组织的基于资源的教与学的过程。学习资源的重要性在远程教育中比在传统校园教育中更突出。远程教育十分重视对学生远程学习全过程的教学系统设计、学习支持服务和全面质量监控。对资源和过程的重视正与远程教育微观理论中对远程教与学的两个基本功能要素的注重不谋而合。对学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价正是确保远程教育的质量和效益的根本保证。远程教育的理论研究和实践探索也正是集中在这些领域。对以学生为中心、’以学习为主的理论倾向也是和远程教育理论和实践的研究结果和发展趋向相一致的。这将带来教育领域的自身革命：①促进教育结构的变革。包括教育的组织结构、教育的目标和内容结构、教育的规划结构、教育的投入结构、教材的结构、教育的科研结构、教育方式结构等。②优化教育环境。包括创造教与学的愉悦环境，激发学习兴趣；运用多种表现手法，形象展示教育信息，增进学习者的理解力；发挥多媒体功用，形成多种感官刺激，提高学习效率；知识的发展和建构，培养探究性学习的能力，实施素质教育；教育资源的优化配置，实现交流与共享等。③提高教育质量和降诋教育成本。3、教育技术在远程教育中的应用教育技术在远程教育中的应用是指各类教育技术和教学媒体被应用来为远程学习者发送教育和培训，学习者可以在校园外利用远程教育院校设计开发的教育资源和环境进行学习。远程学习者可以利用的教育资源和环境主要是多种媒体的课程学习材料（从印刷材料、视听材料到计算机多媒体课件），也可以是双向交互的远程课堂教学、包括视频会议在内的各类远程电子会议系统、计算机会议和计算机网络教学环境等。由于远程学习者分散在校园外，即使有或多或少的集体面授辅导和师生当面交流的机会，在整个教与学的过程中也不起主导的地位。教育技术和教学媒体在远程教育中起着基本支柱的作用，即担当了连结、沟通和实现教与学的重组和整合的功能。在远程教育中应用的教育技术按功能分类主要有三种：应用于课程开发的教育技术、应用于对学生学习支持服务的教育技术和应用于教育管理的教育技术。①教育技术在远程教育课程开发中的应用这是指教育院校及其教师与其他教学辅导和技术人员用来设计、开发和发送远程教育课程的各类教育技术。②教育技术在远程教育学习支持服务中的应用这是指教育院校及其教师与其他教学辅导和咨询人员用来同远程学习者进行双向通信交流、为学生提供各类学习支持服务的教育技术。在远程教育中，以学生利用教育资源自主学习为主，教师辅导助学和同学协作学习为辅。在远程学习者利用多种媒体的课程学习材料等教育资源进行学习的全过程中，教育院校要组织教师与其他教学辅导和咨询人员为学生提供多种形式的学习支持服务，这就需要各种可以实现双向通信的教育技术和教学媒体。除了最常用的在学习中心的定期或不定期的面授辅导、通过电话辅导和咨询，还可以通过各种电子信息通信技术：各类音频和视频的远程会议系统；计算机媒介的通信手段：电子邮件、专题讨论纽和计算机会议等来建立师生间或学生同伴间的双向通信和交流。③教育技术在远程教育管理中的应用这是指远程教育院校在教学管理、学生管理及其他各种管理中使用的各种教育技术。就教学管理而言，远程教育是一种大规模的工业化形态的教育方式，从教学计划制订到课程设置、资源分配，再到每门课程多种媒体学习材料的设计、开发和发送都有大量的组织和管理任务，只有借助包括计算机和网络在内的教育技术的帮助才能实现高效的管理。综上所述，由于远程网络教育以网上多媒体教育为主，所以，现在教育技术的功能与发展，对其产生了巨大的作用，并为远程教育更好的发展奠定了基础。学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法我是一名大专毕业生，在今年7月份拿到大专毕业证书的同时也有幸获得了一份不错的工作，但是，随之而来的烦恼也多了起来，随着国民教育的普及，招生范围的扩大，高校毕业生越来越多，对于我来说，这是一种不小的压力，所以，我必须在学历方面努力提升自己，可是，如何将工学矛盾处理到最好，我在努力寻找一个两全其美的办法。直到有人告诉我，现在网络教育很普及，在我所在的地区也正好拥有这样的条件，所以我最终选择了江南大学网络教育，虽然，才仅仅入学一个多月，却在学习中心的老师帮助下，对这一教育模式，有了更多的了解。我深刻体会到了远程教育不仅是传统教育的延伸更是提高自身素质与职业能力的桥梁。我所选择的专业，正是与自己今后发展息息相关的，而江南大学无论从课程安排，还是教学资源的发放上都有很大的优势，有别于其他形式的函授教育，不从实际出发，为了文凭而文凭，根本学习不到真正的知识。随着网络的普及，网络教育从原来的可能变为了发展普遍，不用担心要上班没办法进行课程学习，在自己的学生学习平台上，我可以自主选择上课时间，可以自主选择课程，章节。总结下来我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助学员从繁重的工作中解放出来，让其有时间、有精力用心去学好远程教育的课程，不断提高自身水平。通过学习江南大学网络教育课程，我的学习理念发生了根本性的改变，学习方法不断更新，接受能力也不断增强，相比较从前的自我学习轻松了很多。二是远程教育资源的运用，使信息技术的使用实现现代化、信息化。也提高了网络教育学员的课堂学习质量，灵活了学员多媒体的学习技能。信息技术的使用符合、便捷了网络教学过程，从而学员的学习方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。通过这样的方式，我不仅可以学到许多专业知识，还能有其他的收获，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，其他操作系统也十分的方便，十分的齐全。我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此我们应该充分利用远教资源为教学服务，让远程教育达到最佳效果