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NURSING主讲人：谭玉玲目录一、发展简史二、专业背景三、专业定位四、影响护理专业发展的因素五、毕业生应获得以下几方面的知识和能力什么是护理学专业？本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。（一）发展简史中国护理学发展简史古代护理学近代护理学现代护理学早期的中医药学与护理学密不可分，中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础近代护理学的形成和发展在很大程度上受到西方护理的影响，随西医和宗教的传入开始护理教育体制日趋完善古代护理学“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。秦汉时期《黄帝内经》•隋唐孙思邈《千金药方》•明代李时珍《本草纲目》近代护理学发展1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院，两年后开办护士短训班。1887年，美国妇女联合会派到上海的护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班。1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。1904年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。1909年，中华护士会在在江西牯岭正式成立。1922年加入国际护士协会。1921年开办高等护理教育。1931年，开办红色护士学校。1941、1942年护士节，毛泽东先后题词“护士工作有很大的政治重要性”|“尊重护士，爱护护士”。现代护理学发展护士队伍壮大护理教育体制日趋完善护士晋升制度和注册制度的建立护理研究的快速发展（二）专业背景护理人员需求情况人才需求调研护理人员配置现状医护比1：0.7，平均比例全球1：2.69床户比1：0.4，全球平均比例1：1以上千人口护士数0.99，全球平均水平3人以上区域与护理人力配置有关的情况人口规模经济发展服务需求近四百万人年旅游一千五百万收入等经济指标全省第二消费品零售总额居全省第三收入持续增长属老龄化缺编人均护士数缺编床户比缺编13123212毕业生跟踪调查结果以一线、二线城市及地市医疗机构为主供职的单位、规模及性质医院：三级、二级（事业、企业）社区：社区卫生服务中心、服务站妇幼保健院疾控中心血站工作内容基础护理部分专科护理三年内部分基础护理本科护理部分临床管理三～五年护理管理临床护理教育五年年以上（三）专业定位培养目标定位培养方向定位高技术技能型专门人才四年制本科教育取得职业护士资格证书，具备护士知识结构及职业能力层次定位主要的就业岗位临床护士预防保健科护士社区护士(三)主要课程体系课程体系的构建行业调查专业指导委员会、实习单位工作岗位分析确定典型工作任务实训室建设开放工作学结合见习实习实训结合项目化任务教学做结合理论与实践一体护士职业资格开放性实践性职业性护士注册考试大纲、条例教师与专业人员共同编写讲义教师队伍开发课程内容开放课程形式开放课程设计基础课技术方法课职业活动课（核心课程）思想道德修养人文素质课医学基础课临床医学知识拓展课母婴儿童护理成人护理学老年护理学急救护理专业拓展课护理技术基础护理技术专业健康评估人际沟通人体形态学人体机能学护理药理学护理心理学（四）影响护理专业发展的因素护士队伍自身的因素妇女自身解放,地位的提高对护理专业的发展起到推动作用科学技术的发展现代科技的进步推动着医学和护理学的发展。大量先进科技和仪器的使用，提高了诊断，治疗和护理技术；计算机及网络的应用帮助护士查阅资料，统计分析，沟通信息，及远程教育。不利一面:费用增加，通过仪器检测病人使与病人的接触减少。人口结构的改变联合国规定65岁以上人口占总人口的7%以上为老龄化国家。慢病增加，所需护理增加。人口老龄化是严重困扰人们的现代社会问题！不同人群健康需求的变化疾病谱的改变：心脑血管疾病,恶性肿瘤,糖尿病遗传性或先天性疾病增多.生活工作方式,心理状态,环境因素,遗传因素和医疗卫生服务方式与人的健康有密切关系.新的传染病威胁人类如爱滋病,SARS.妇女儿童的健康需要：我国孕产妇死亡率约为61.9/10万,发达国家已低于10/10万;在发展中国家,营养不良,各种感染,缺碘等疾病正威胁着儿童的健康.健康观念的转变：身体,心理,社会的健康（五）毕业生应获得以下几方面的知识和能力掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力熟悉国家卫生工作方针、政策及法规了解护理学的学科发展动态视频欣赏男丁格尔——护理工作中最美的绿叶谢谢观赏