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1AtouCAD应用——阵列指令运用课题：阵列指令运用教材:《AutoCAD应用—机械图样绘制》高等教育出版社、一．学情分析本班学生职业高中一年级学生，正在进行学习机械识图等数控专业课，对数控专业有了初步的认识。本门课为他们学习的第一门专业软件课程，对他们今后的专业学习有着重要的启蒙作用，特别的对今后软件的学习有着重要的基础作用。因此，在课堂中应激发起学生的学习兴趣，让学生主动学，主动练，培养其学习习惯的能力。二．教学程序设计（一）教学目标1.知识与技能(1)掌握阵列复制命令的使用（2)掌握阵列复制的各项设置及选项内容（3）掌握阵列复制的具体运用以及综合绘制图形2.过程与方法通过本节课的学习熟练的掌握整列指令的运用，使绘图过程更加的简便。3.情感态度及价值观提高学生的职业素养，促进学生自主学习，树立严谨的工作态度，为今后走上工作岗位打基础。（二）重点及突破措施重点：1、掌握阵列复制的操作2、掌握阵列复制的具体运用措施：采用实例讲解，学生拓展练习（三）难点及突破措施难点：掌握阵列复制的调用、阵列复制的选项内容以及阵列复制的具体运用措施：分步演示，然后学生演练，单个指导，拓展练习教学内容及过程方法及手段及时间分配2【引入】2分钟观察小孩子玩具万花筒引出今天的课题阵列指令的运用。【正题】35分钟根据内容引入学习课题：阵列复制一、阵列复制基本内容5分钟1.功能：通过一次操作，快速生成按某种规则排列的相同图形。阵列的方式有矩形阵列和环形阵列。2.输入命令的方式：修改工具栏上“阵列”的图标菜单“修改”/“阵列”命令行输入Array或者AR3、输入阵列命令之后弹出的阵列对话框二、典例分析1、矩形阵列操作步骤（5行5列）6分钟1）选择阵列方式：矩形阵列2）选择要阵列的实体：单击“选择对象”按钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标右键结束，返回对话框3）在对话框中输入行数、列数（5行5列）4）输入行偏移、列偏移及阵列角度。如图1设置行偏移9mm列偏移7mm，阵列角度为0°。5）单击“确定”按钮，完成矩形阵列。结果如下通过观察图片激发学生学习兴趣明确学习目标:阵列复制分步学习了解本节课内容教师演示操作方法32、环形阵列操作步骤6分钟1）选择阵列方式：环形阵列2）选择要阵列的实体：单击图1“选择对象”按钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标右键结束，返回图1对话框3）单击“中心点”右侧的按钮，返回绘图去选择阵列的中心点（一般为阵列分布圆的圆心），选中即返回“阵列”对话框4）输入项目总数（即生成图形的个数如为9）5）输入填充角度（即环形阵列所占用的圆心角，如360°）6）单击“确定”按钮，完成矩形阵列。结果如下图学生根据教师讲解的步骤练习，教师指导让学生自主思考，也可以同学间讨论，得出结论，教师再加以总结此处可以采用向全班提问的方式来复习，教师说话的停顿长一些，由学生来回答。4三．提高练习13分钟1）选择阵列方式：矩形阵列2）选择要阵列的实体：单击“选择对象”按钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标右键结束，返回对话框3）在对话框中输入行数、列数（1行5列）4）输入行偏移、列偏移及阵列角度。如图1设置行偏移0mm列偏移小圆的直径，阵列角度为0°。5）选择阵列出来的图形，单击“选择对象”按钮，返回绘图区域选择实体。选择后，单击鼠标右键结束，返回对话框。6）在对话框中输入行数、列数（5行1列）7）输入行偏移、列偏移及阵列角度。如图1设置行偏移小圆的直径,，列偏移，阵列角度为-30°。8）单击“确定”按钮，完成矩形阵列。【小结】3分钟1、能够调用阵列复制，同时掌握阵列复制的矩形阵列和环形阵列的使用2、能结合阵列复制的功能解决一些与快速复制有关的综合性问题【布置作业】1、能够自主分析绘制图形，调用相关命令2、拓展练习调用阵列复制命令绘制图形通过提高练习使学生因材施教，让基础好的同学能更多的掌握知识，也能让基础差的同学有一定的动力。