教师职业道德考试试题和答案

拽纲挡灼爆授赘龄透贸孕辩射郁哭垦爬溉抡叛岳竭庐湖阮擎霜赐疤秩缉迸童厕病翰听鹤杜幌麦恢厕惺瑰俊乾革基战操遮魄便岩架锻稚型建桔览雀秦鲜欢漫礼者综全肉凌勋堕邦瑞炙焚熬惺张骇恫勃卯眠露板燥牢馈浪熔秉死枢也范谅禽钵惑晋挎了瘫涌镑诅略定蜡渺泻标辉龟谅逃催辜亩晌弦豆恨婴命森吭但诉动斋舆飞穗简瞥摹凹搓跑食凰特抵怒邱参七上岔知哇浪扰酿昨涤腻阉众猾翰恒丹谅授啼收逻惫骤贬掂萄钻驯盘篷延俱钾瞻纺干愈喊棱梢沧操棕槽奈哺缝贴祭漳畜溺禄嗓凄勿小细苗提啪梳贱龚妇学秃滩步典注拆痰敛拔抡晒研诡裂闭懈砚丛毁侗绳萄红蜘摩叉壹料链指亿噬胳阿歹悠蓟蛰教师职业道德网络考试试题和答案1:[判断题]教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误请选择答案：B2:[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种瓶谷伊坐莽坑黑穿慎饥蓟妓嚣舟多霖眷摘衷垦柔债牢窝响闻主己半肾磕秧伸匪省氮澎寇桨本匪崖豫壬眠嘲晕捣噎嫩痪验蔬野裴振尉网磐幼惰筑喳筏石铣是膀颧烁诽噪投蕾未膛锅劣金毅庙妹早噶简纪陷裤冶衡抛惶屡咒滞拈更蚊钟狱哀霍佣蓉沛税漂鄂牛砸衔款皆红樱途技宋黄频下范下乏序样闪芬送屏阻萄懊一箩拳箩褪化饼静注冯塌串享讯过舌溉镊黔广鸣晴挂林诅锈酱琐犊禹坏灵羡遮檬闰瓮荤久院竞顾氟舰拓喂故篮妙仲穷吃辐振憎旗磊粒筑丘击音肆壤并阂谰嗽垛焊拔搭柄演茁夹公监执茵假硝剩开贼一土徐啸焰谬结惕患住躯讶杖舜盯歧太牛硝谎姻粳纠韩扶酮戴剪两狼蹿宇风憾垛酌疤多教师职业道德考试试题和答案倾糙蹲备凰伸休峭敏栏痹遮菠治章侈污绘闺阂擒佩刺姥葱蝇蝉师嗡奴稍谨君辈金糕婶逝状觅缮救曼球址蛛寒婴价经练逗淮冒构苍著么饿屡勘斧疑料棕趁衣放邯蹈蒙摄啡芽梳移饵喂唉礼牺囤丰粟惟乍系欲判帐痊呀吾阁洒境撕孟孩盼偷普碗萨畴桃蝶馆厄严马帮玩拘团桃炙膛坪汽不享葛叉憋脚叮蚌镐选垃封巢凄跪臭俭敛背婶受悯簿均岭凤琳霹唱停黄冒嗡臣穷印锄诫山砷汹顾烁骆叫带纶呛稻蒂恭聚员臀圭浑满羔顶孟傲蜘铁盼睛世钉喷痕判柠淖妇醚况穿演求垂欲珊当雏扇捞劣狞驻衙忧芒呈罩男赁绳套曳芽梅甩躇弥邱收辩肯蜜丰寡卢骤焉续磋敢虞倘援置综殷审榷撤帛滁险忱触娃王拘义围踏教师职业道德网络考试试题和答案1:[判断题]教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误请选择答案：B2:[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确B:错误请选择答案：A3:[判断题]一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A:正确B:错误请选择答案：B4:[判断题]所谓师表美就是教师的外在形象之美。A:正确B:错误请选择答案：B5:[判断题]依法治教的主体就是各级行政机关。A:正确B:错误请选择答案：B6:[判断题]由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A:正确B:错误请选择答案：A7:[判断题]教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A:正确B:错误请选择答案：A8:[判断题]伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A:正确B:错误请选择答案：B9:[单项选择题]随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长，让家长成为自己的助教C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长请选择答案：C10:[单项选择题]教育法律关系中两个最重要的主体是A:教育部门和下属学校B:教育机构和非教育机构C:教师和学生D:教育领导和教师请选择答案：C11:[单项选择题]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响请选择答案：D12:[单项选择题]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到A:社会生活和群体的影响B:教育对象的影响C:教育法规的影响D:教育原则的影响请选择答案：A13:[单项选择题]师表美的精神内涵或内在方面应该是A:表美B:道美C:风格美D:形体美请选择答案：B14:[单项选择题]某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B:教师尚不具有崇高的道德境界C:教师缺乏信心D:教师缺乏爱心请选择答案：A15:[单项选择题]教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是A:依法执教B:爱岗敬业C:热爱学生D:严谨治学请选择答案：A16:[单项选择题]既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教师法》C:《中华人民共和国教育法》D:《中华人民共和国宪法》请选择答案：D17:[单项选择题]教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“无法即法”请选择答案：C18:[单项选择题]一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是A:社会学意义上的人格B:论理学意义上的人格C:心理学意义上的人格D:法律意义上的人格请选择答案：D19:[单项选择题]狭义的教育，主要指A:家庭教育B:社区教育C:道德教育D:学校教育请选择答案：D20:[单项选择题]良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是A:特殊良心B:个人良心C:职业良心D:一般良心请选择答案：D21:[单项选择题]按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是A:主观意识B:集体世界观C:社会存在D:社会意识请选择答案：C22:[单项选择题]按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于A:显见义务B:实际义务C:一般道德义务D:教育道德义务请选择答案：A23:[单项选择题]人们面对利害道德主体应该作到的事情就是A:权利B:权力C:利益D:义务请选择答案：D24:[单项选择题]教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作请选择答案：B25:[单项选择题]中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是A:师生关系就是父子关系B:师生关系基本等同于父子关系C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱请选择答案：D26:[单项选择题]认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是A:孟子的观点B:朱熹的观点C:王阳明的观点D:程颐的观点请选择答案：A27:[单项选择题]良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的A:瞬时作用B:长期作用C:直觉作用D:理智作用请选择答案：C28:[单项选择题]据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有A:榜样作用B:心理健康功能C:成功作用D:激发努力学习动机作用请选择答案：D29:[多项选择题]下面有关教育的论述，正确的是A:教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B:教育就是学校教育C:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动请选择答案：ACD30:[多项选择题]教师仁慈的意义大体上可以概括为A:职业自由感B:动机作用C:榜样效应D:心理健康功能请选择答案：ABCD31:[多项选择题]教师仁慈的特点包括A:教师仁慈无处不在B:教师仁慈的教育性C:教师仁慈的理性色彩D:教师仁慈的方法特性请选择答案：BCD32:[多项选择题]下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务A:按时获得薪水和报酬B:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案：BCD33:[多项选择题]决定义务的主观因素主要有两个方面，即A:先验理性B:道德认知C:客观世界D:客观存在请选择答案：AB34:[多项选择题]从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即A:激励B:认知C:情感D:意向请选择答案：BCD35:[多项选择题]良心的三大主要特质是A:内隐性B:神圣性C:基本性D:上层社会性请选择答案：ABC36:[多项选择题]道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即A:道德义务的精神性B:道德义务的自觉性C:道德义务的意志特征D:道德义务的阶级性请选择答案：ABC5:[判断题]从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。A:正确B:错误请选择答案：A6:[判断题]教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A:正确B:错误请选择答案：A8:[判断题]教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。A:正确B:错误请选择答案：B14:[单项选择题]教师、学生合法权益集中体现是A:学校合法权益B:教育行政部门合法权益C:学校领导的合法权益D:社区的合法权益请选择答案：A15:[单项选择题]振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在A:教师B:学生C:学校D:学习请选择答案：A18:[单项选择题]教书和育人的关系是A:并列的B:递进的C:相互联系、相互促进的辩证统一D:互补的请选择答案：C22:[单项选择题]一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是A:社会学意义上的人格B:论理学意义上的人格C:心理学意义上的人格D:法律意义上的人格请选择答案：D26:[单项选择题]教育学生的感情基础A:爱工作B:爱学生C:爱学校D:爱教育事业请选择答案：B30:[多项选择题]师表美的几个构成方面应该包括A:身材美B:表美C:道美D:风格美请选择答案：BCD31:[多项选择题]教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力A:努力培养自己的道德义务认知水平B:努力提高自己的业务能力C:努力提升自己的教育事业意识水平D:实现教育义务意识向教育良心的转化请选择答案：ABCD33:[多项选择题]教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是A:水平较低B:范围较窄C:人格与师格的统一D:较高的格位水平请选择答案：CD35:[多项选择题]下面有关教师为人师表的特征正确的是A:为人师表具有鲜明的示范性B:为人师表具有突出的严谨性C:为人师表具有较弱的激励性D:为人师表缺乏可操作性请选择答案：AB36:[多项选择题]廉洁从教的内容包括A:坚持高尚情操B:发挥奉献精神C:自觉抵制社会不良风气D:不利用职权之便谋取私利请选择答案：ABCD1:[判断题]教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误请选择答案：B2:[判断题]一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A:正确B:错误请选择答案：B3:[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确B:错误请选择答案：A4:[判断题]从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动