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微观经济学MICROECONOMICS主讲：蹇令香大连海事大学航运经济与管理学院经济教研室课程性质：必修课总学时：48学时考核方式：考试蹇令香，现为大连海事大学航运经济与管理学院教授，工学博士，硕士生导师，经济学专业负责人。个人简介教育经历起止年月毕业院校、专业取得学位92.09-95.04东北财经大学、工业经济经济学硕士00.02-01.02日本神户商船大学、运输经济02.09-06.12大连海事大学、交通运输工程工学博士08.05-10.08大连理工大学管理科学与工程博士后流动站工作经历95.04-至今大连海事大学现主讲课程(4门课)微观经济学（专业基础课）宏观经济学（专业基础课）管理经济学（专业基础课）港口经济学（专业课）教学：西方经济学—市场经济（宏、微观经济学）—资产阶级经济学经济学（主流经济学）—追求的是效率马克思主义经济学—计划经济—无产阶级经济学—追求的是公平卡尔·马克思(KarlMarx1818.5.5-1883.3.14)“经济学之父”——英国经济学家亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》(1776年)[简称《国富论》]标志着现代经济学的诞生1723—1790年1.两种典型的经济体制谁做决策？[Whodoesmakedecision?]计划经济[PlanningEconomy]——通过中央政府的计划及相应的行政命令来解决三大基本经济问题。市场经济[MarketEconomy]——通过市场上的价格调节来解决三大基本经济问题。“一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。”2．市场机制市场机制［MarketMechanism]——买者和卖者决定价格并交换物品或劳务的机制。价格机制[PriceMechanism]在市场经济中，市场通过价格来协调单个经济主体的决策。自由放任[Laissez-Faire]——“政府不对经济决策施加任何影响。”“每个人都力图利用好他的资本，……。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。但在他这样做的时候，有一只看不见的手在引导着他去帮助实现另一种目的，这种目标并非是他本意所要追求的东西。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时所能够得到的那一种要更好。”－－亚当．斯密《国富论》市场(markets)美国经济学家萨缪尔森为我们描绘了一幅奇迹般的市场秩序：“整个体系运行过程中，没有任何人进行统一指导或强制运作。成千上万的企业和消费者自发地进行交易，他们的活动和目的通过看不见的价格和市场机制得以协调。没有任何人决定生产多少鸡肉，货车运住哪里，以及超级市场何时开业。然而，最终当你需要时，食品便会出现在商店里。”只要我们有钱，无论是极端复杂的计算机，还是普通的大米面条，转眼间就可以成为我们所享用的物品。这些物品可能经历过无数道加工和交易的环节，可能汇集了世界各地的工人、农民、工程师、科学家、教师的智慧，是人类文明高度发展的结晶，而这一切都是在没有中央计划的前提下自发进行的。我们怎么能不赞叹这个市场机制的美妙精巧呢？（一）重商主义:经济学的早期时期(原始积累时期)16世纪——17世纪中期（二）古典经济学:经济学的形成时期(自由竞争时期)17世纪中期——19世纪70年代前（三）新古典经济学:微观经济学的形成与建立时期（自由竞争）19世纪70年代——20世纪30年代（四）当代经济学：宏观经济学的建立与发展时期（国家垄断资本主义时期）20世纪30年代凯恩斯革命——至今西方经济学是伴随着资本主义的产生、发展而逐渐形成的，从开始系统研究到现在已有300多年的历史，其发展大致经历了四个时期（阶段）：《西方经济学》课程在高校的开设历程说明建国——上世纪80年代初上世纪80年代初——1992年中共十四大建立社会主义市场经济体制1992年中共十四大以后目前的状况经济学专业培养方案——指定课程全国统一使用指定的——马工程教材在西方，经济学有“社会科学的皇后”、“最古老的艺术”、“最新颖的科学”之美誉。称之为“皇后”，表明经济学在整个社会科学体系中的“身价”和“地位”。称之为“最古老的艺术”，是由于经济活动和对经济问题的思考同人类文明演变是同步进行的。也就是说，有人类，就有投入与产出的比较思考，也就有了经济学的萌芽。称之为“最新颖的科学”，说明经济学本身是不断更新、不断变革的，经济学一天也没有停止过自身的发展。当你开始正在学习这门课程时，你就与经济学正式握手了。但实际上，在此之前，你已无数次地和经济学打过交道。当你流连于商场，决定买什么而不买什么的时候，你在和经济学打交道；当你决定报考哪所大学的时候，你在和经济学打交道；当你和朋友高谈阔论，你在和经济学打交道……。生活中，我们每天都要做出一些选择，采取一些行动。从本来的意义上讲，每个人的行为都是一种“经济”行为。让我们一起想一想生活中有哪些经济现象呢？经济学在我们生活中的运用无处不见NO.1为什么超市的一袋洗衣粉8元钱降价30%,你无动于衷，而一件标价800元的漂亮衣服打七折后你就毫不犹豫地掏腰包了？为什么服装经常降价促销?而食盐等不降价促销?NO.3为什么购买一款手机的价格不那么贵，而为这款手机购买额外一块电池却非常贵；NO.2为什么春运期间很多人买不到票？为什么十一黄金周的机票不打折？而平时的机票却打折?为什么头等舱的机票通常不打折？而经济舱的机票打折?你能解释这些现象吗？供求基本理论需求弹性（Elasticity）理论NO.4为什么电子产品的价格不断下降?NO.5为什么同一商品会有不同的售价等等……轻松地的第一章——导学本章将引领同学们走进经济学的殿堂，说明：一、经济学要教给同学们什么？经济思维是怎样的？二、经济学研究对象和研究内容三、经济学的研究方法一、经济学要教给同学们什么？经济学要教给同学们什么？现代经济学的一些基本思想、原理、分析框架（思维方式）和研究方法。可以用来解释经济现象、解释人的经济行为、研究经济问题，对问题进行内在逻辑分析，对运行结果做出预测。我们为什么要学经济学？我们应该学会分析生活，学会分析生活中的现象，把经济学理论运用进去，更科学的权衡利弊，帮助我们做出更好的决定。经济学不是一个枯燥的理论。经济学涉及的主题与人们的生活密切相关，经济学研究的问题是人类社会生存与发展的基本问题。实际生活理论实际生活牧师、心理学家和经济学家三个人去打高尔夫球。开球后，他们排在了两个动作非常缓慢的人身后。尽管球童不断地给他们捡球、摆球，这两人动作仍然非常缓慢。到了第八个洞时，这三个人实在是忍无可忍，开始大声抱怨。经济思维是怎样的？例1：经济学家是怎样看待问题的？牧师说：“圣母玛利亚，我祈祷他们在下一次打球时应吸取点教训，长长经验。”心理学家说：“我坚信有人喜欢慢慢地来玩高尔夫球。“经济学家说：“真没想到，打一轮高尔夫球要用这么长时间。”到了第九个洞时，前面两个人还是老样子，动作慢吞吞的。于是心理学家走到球童面前，要求允许他们先打。球童迟疑了一下说：“好吧，”然后解释说，“不过，这两个打球的人有些与众不同，他们是盲人，是两个退休的消防员，在一次火灾中因救人导致双目失明，所以，他们打球动作才会如此缓慢。”球童解释完后，请求这三个人不要如此大声抱怨。听过解释后，这三个人非常震惊。牧师很难过，仟悔道：“作为神职人员，我竟然大声诅咒两个盲人的动作迟缓!”心理学家也很懊恼地说：“身为心理学家，本该为他人扶危解困，但我竟然对两个盲人如此出言不敬！这时，轮到经济学家发言了，经济学家深思片刻，走到球童身边；“听着，给你一个建议，下次请让盲人在夜间打球。”请问经济学家是怎样看待问题的？你是怎么看的？问题经济学家思考问题始终围绕着资源有效配置问题。经济学研究的核心问题是如何有效率地配置有限的资源。相对于牧师与心理学家，经济学家的思想更为理性，更注重于如何解决问题。例2：在面临选择时，从经济学的角度要考虑机会成本。什么是机会成本?机会成本：是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。例如，当一个厂商决定利用自己所拥有的经济资源生产一辆汽车时，这就意味着该厂商不可能再利用相同的经济资源来生产200辆自行车。于是，可以说，生产一辆汽车的机会成本是所放弃生产的200辆自行车的价值。如果假定200辆自行车的价值为10万元，则可以说，一辆汽车的机会成本是为10万元。在生活中有些机会成本是可以用货币来进行衡量的。例如，农民在没有获得更多土地时，如果选择养猪就不能选择养其他家禽，养猪的机会成本就是放弃养鸡或养鸭等的收益。假设养猪可以获得9万元，养鸡可以获得7万元，养鸭可以获得8万元，那么养猪的机会成本是8万元，养鸡的机会成本为9万元，养鸭的机会成本也为9万元。例如：你现在有1万元闲余资金，你打算做什么？年利息2%上网与机会成本在当今的网络世界中，上网已经成为我们大多数人日常生活的一部分，这种状况在高校的学生中尤其普遍。根据统计，平均每个学生每天上网时间达到2小时，这大概相当于我们每天除睡觉吃饭以外可以用于学习时间的五分之一左右。并且，研究也进一步表明，在平常时间，平均每人每天的上网时间达到3小时左右，而在考试期间，其上网的时间会明显减少，大概每天只有不足1小时。另外一项调查表明，由于电脑显示器的强电磁波辐射，经常上网的同学得眼病的比率比不经常上网的同学要高出5个百分点，并且由于上网挤占时间，许多喜欢上网的学生放弃了大部分户外的娱乐活动，导致他们身体的发病率上升，学生的整体身体素质下降。由于上网聊天和打游戏，同学之间的正常交流也明显减少。问题：（1）根据上面的资料，上网的主要机会成本是什么？列出上网的其他机会成本。例：挂科的机会成本•我们可爱的某同学小王是“60分万岁”的积极拥护者。迟到、早退甚至逃堂。不问可知，他的成绩是一团糟—三门功课不及格，而且全部是高学分的科目，这样他就不得不接受命运（实际上是学校）的安排—重修—先交钱后上课。小王叹了口气，然后开始计算损失—重修费。重修的机会成本意味着金钱与时间的损失。机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的所有东西。小王每个周安排了8个小时的重修课程——更要命的是这些课程并非集中而是要修满18周。但有些机会成本往往无法用货币衡量周末，在图书馆看书学习还是在寝室玩游戏带来的快乐之间进行选择。上课是认真听讲，还是看手机玩？吃早餐，还是睡懒觉？•以上笼统地说明了经济学要教给同学们什么？•接下来我要继续说明第二个问题：经济学研究什么的？研究的内容是什么？在说明什么是经济学?经济学是研究什么?之前，要先知道什么是稀缺性?二、西方经济学的研究对象和内容（一）稀缺性——经济学的出发点相对于人类的无穷欲望而言，生产经济物品的资源总是不足的，这种资源的相对有限性，叫稀缺性。经济物品（economicgoods)经济物品是指稀缺物品或供给有限的物品。这个概念在经济学上很重要。免费物品（freegoods)经济学教科书上通常把空气称为免费物品。终日奔波只为饥，方才一饱又思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗上述诗中说的是人们的欲望永远没有满足，一个欲望满足了，又会产生新的欲望。用中国的一句俗语来说，就是“人心不足蛇吞象”。人类被各种欲望所诱惑，人类追逐各种目标。人类的欲望要用各种物质产品或者劳务来满足，而各种物质产品或者劳务要用各种资源来生产。而是资源有限的。资源的匮乏、分布不匀、资源的再生速度等问题，困扰着人们。如果资源是取之不尽、用之不竭，那么就无所谓浪费不浪费，经济学也就不会产生了。只要我们还不能自由地、随意地、不负任何责任地满足我们的欲望，稀缺性这一概念就将伴随着我们。由此就产生了经济学。那么什么是经济学呢？（二）什么是经济学?经济学产生于资