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★小学教师师德师风自查报告2020【网络综合-小学教师师德师风自查报告2015】:style--ctrl+d收藏本站,我们将第一时间为大家提供更多关于2014年实习报告的信息,敬请期待！点击查看:报告网小学教师师德师风自查报告2015师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本.作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用.通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识.学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者.教学过程为师生互动共同发展的过程.教学课程是师生共同开发课程、丰富课程.课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程.师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步.教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法.2、教育教学:认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教.3、对待学生:一直以来我都认真的对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生.在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象.4、工作方法:在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱.尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界.引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生.5、思想道德:为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬.与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教.6、社会活动:课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动.也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民.7、日常生活:在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师.注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象.能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民.能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养.自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.(二)业务有待于提高.(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过.针对以上缺点,本人提出整改措施如下:(1)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益.(2)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法.(3)加强本职分管工作的主动性、积极性.团结互助,发扬奉献精神.